个人专业发展规划模(宋冬梅)

1、个人专业发展规划模板姓名宋冬梅性别女年龄43学历本科职称小教高级教龄23职务教师所任学科美术课题名称教师专业标准（试行）。个人2013-2014年发展规划个人专业 发展基础优势：本人在本校执教己有20个年头了，在此期间 我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业， 教书育人，积极参与各项素质教育实践。身正为师学高为 范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作 精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。具有较 强的教育教学能力。自身不足：1、对教育理论的学习不够深入，缺乏系统的全面的 教育教学理论知识。同时，在学习中，自己对理论的思考 不够深入，理解得也不够透彻，而且不能很好地将

2、教育埋 论与教育实践有机地结合起来，所有这些都在一定程度上 制约着自身教育理论水平的面提升，2、对德育工作缺乏系统的全面的理论知识学习，对 理论的思考不够深入，理解得也不够透彻，而且不能很好 地理论与实践有机地结合起来，所有这些都在一定程度上 制约着自身理论水平的面提升。1、发展目标：”教书者先强己，育人者先律己”，首 先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素 质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学 为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育 学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时 俱进的新型人才。个人专业发展目标2、课堂教学方面：进一步深化落实生活

3、化情境化课 堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自 己的课，并能在自己的课堂上得到发展，教学水平逐步提 高，教学经验日益丰富，争取逐步形成自己的教学特色。3、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。在遵守制度、 与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素 养。（1）善于思考，在实践中探求、感悟，力争做到在 反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作 与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地 开展工作。（2）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定 时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著

4、，及时 积累专题研究的第一手资料；学期结束撰写论文，把自己 的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教 学论文，不断提高论文质量。（3）继续加强学习，不断提高和精益求精的接受终 身教育的过程。继续更新自己的专业知识，“要给学生一 滴水，自己必须要有一桶水。以适应时代发展的要求和学 生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和 任务。具体措施（4）注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高 自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。 提高自己的教育能力，在今后的工作中要务实求真，并将 所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性, 引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，

5、学会自我 增长和应用知识。（5）不断加强学校德育，开一堂行为习惯养成教育 课，内化小学生日常行为规范。全面规范行为习惯， 要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训 练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在 家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范 作用。提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能 力规范两操，培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体， 遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有 利于班级凝聚力的形成和发展。狠抓学习风气，进行学 习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。所需要的学校支持评议:学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育 过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全而调 动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习