骨干员工培养方案学习教案

1、会计学1骨干员工培养方案骨干员工培养方案第一页，编辑于星期三：五点 三十六分。第1页/共23页第二页，编辑于星期三：五点 三十六分。培训提高个人能力增加组织能力知识管理第2页/共23页第三页，编辑于星期三：五点 三十六分。u与顾客直接面对面的打交道或通过打电话与客户进行各种业务洽谈，可称之为公司 “形象大使”或“形象代言人”的员工u从事与企业生存休戚相关的核心业务员工u具有专业诀窍的核心员工u具有广泛外部关系的核心员工u具有人格魅力的核心员工u具有创新精神的核心员工l骨干员工的界定：第3页/共23页第四页，编辑于星期三：五点 三十六分。u职业道德：忠于企业，有企业归属感。u工作态度：事业心强，

2、工作积极主动、尽职尽责，不怕困难，勤奋敬业。团队精神强，善于沟通，具有维持良好的工作关系，建立相互合作及高效运作的工作团队意识。u工作能力：在相应的专业领域，具备与之相适用的专业知识和技能，工作效率高，与其他部门的协调性强，并受到其他部门的好评。u管理能力：在相应的管理领域，具备独特的管理方法，并受到本部员工的认同。u自我约束力：自觉性高，即使在无人监督的情况下，也能坚持原则，使行动达到既定目的。 第4页/共23页第五页，编辑于星期三：五点 三十六分。第5页/共23页第六页，编辑于星期三：五点 三十六分。第6页/共23页第七页，编辑于星期三：五点 三十六分。l确定范围：包括现职的骨干人才，在后

3、备骨干人才中选拔第7页/共23页第八页，编辑于星期三：五点 三十六分。管理干部员工骨干合格 员工知识管理基于工作任务基于岗位能力各类入职基础培训（内部）实践锻炼/做中学各级师傅、老师指导基于能力的晋升能力考核岗位胜任培训（部门级）新岗 员工 企业通用培训（公司级）第8页/共23页第九页，编辑于星期三：五点 三十六分。第9页/共23页第十页，编辑于星期三：五点 三十六分。第10页/共23页第十一页，编辑于星期三：五点 三十六分。第11页/共23页第十二页，编辑于星期三：五点 三十六分。l人才培养路径第12页/共23页第十三页，编辑于星期三：五点 三十六分。举例：A公司管理人员培养体系基层主管储备

4、干部中层经理高层经理B14 如何当好一线主管 A42 时间管理 A38 领导力的八项修炼 A23 管理者如何做好角色定位 A20A 中国式管理-管理VS领导 A30 从专业人才走向管理 A39 提升人际交往能力的五把钥匙 B09 如何提升执行力 B26 中层管理者完成目标的五步十九法 C02 如何创建学习型组织 C06培育核心竞争力的成功模式 C13 战略决定成败 C09 企业文化建设A27 成功总裁的三大法宝 A28 管理思维 A32 提升语言表达艺术 A33 管理者如何进行沟通与激励 D01 如何选、育、用、留人才 B03 成功的项目管理 D13 问题员工管理 D16 基于胜任力的面试技术

5、 A21A中国式管理分层授权D07组织结构设计与部门职能划分 D11 职责管理 D12 员工关系管理 D05 目标管理 D04 招聘与面试技巧 D03 绩效管理实务 A07 有效沟通技巧 A08 双赢谈判 E02 非财务人员的财务管理 A36 问题分析与决策 A13 如何做一名优秀的部门经理 A25 职业生涯规划与自我管理 A09 高效会议管理技巧 第13页/共23页第十四页，编辑于星期三：五点 三十六分。公司内部培训公司外部培训企业大学阶段 重点岗位 企业通用培训 部门通用培训 重点岗位主要培训以师带徒、自助学习培训形式为主。 企业全部岗位 基于岗位胜任的课程体系 企业以面授、E-learn

6、ing自助学习培训形式为主。企业内部和外部（经销商、供应商、社会） 建立基于战略发展的课程体系，培训扩展到整个价值链，成为组织变革的推动力量(全价值链) 混合式培训为主导，向企业外发展。培训对象培训内容培训形式培训评估学习考核 制定年度计划 计划完成情况与绩效挂钩 培养学习文化 行为考核（三级评估） 建立岗位认证体系 实行持证上岗实现企业内人才储备加强与绩效考核 企业内外建立岗位认证体系提高关联企业员工素质实现企业外人才储备培训制度第14页/共23页第十五页，编辑于星期三：五点 三十六分。第15页/共23页第十六页，编辑于星期三：五点 三十六分。培养计划公司内部培训体系公司内部培训公司外部培训岗位胜任考核、培训系统培养合格员工知识管理激励员工学习第16页/共23页第十七页，编辑于星期三：五点 三十六分。l七大部门骨干人员培养内容第17页/共23页第十八页，编辑于星期三：五点 三十六分。第18页/共23页第十九页，编辑于星期三：五点 三十六分。岗位任职资格测评指标选择测评方法实施第19页/共23页第二十页，编辑