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文档简介

1、2015学年第一学期 数学 学科备课记录表内容材解读教材练习十五的第一题训练了学生的口算速度与准确率，能够很好地考察学生对乘法口诀的掌握情况和应用水平。第二题对乘加、乘减实行了一个巩固练习，考查了学生对运算顺序的掌握。第三题、第四题、第五题都是解决问题，其中第四题很好地设计了一道用加法，一道用减法解决的问题，一道题目两个问题，能够让学生实行比较后列式，提升了学生如何选择加法和乘法解决问题的水平。教学目标1能对16的乘法口诀实行综合使用。2培养学生简单的整理、归纳的水平，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学重点难点1、准确、熟练的计算乘法。2、能用乘法解决简单的实际问题。教学基本环节设计一、复习1

2、复习1-6的乘法口诀。 请学生背一背。2对口诀，师生互动。3请学生说出一句口诀能够计算哪两个算式？二、口算，看谁算的有对又快。 请学生完成书本第67页的第一题。 学生计算，并说说你是用哪一句口诀的。三、两步计算。 学生计算，注意计算的顺序。 教师巡视，学生校对。四、用数学。1.一辆汽车有4个轮子，5辆这样的汽车有多少个车轮？用画图的方式理解题意。说一说能够用怎样的方法解决。学生列式计算。2完成书本第67页的第4题。用画图的方式理解题意，说说你是怎样想的？板书设计：一辆汽车有4个轮子，5辆这样的汽车有多少个车轮？执教老师补白习题布置与拓展作业本第47、48页。其他老师的补充意见或建议*老师认为：*老师认为：*老师认为：*老师认为：错题收集教后反思在练习的设计中，我考虑到二年级学生生性好动以及他们的认知特点，注重了形式多样化，内容的趣味性。分成三个层次：（1）针对性练习。（2）基本练习。（3）拓展练习。让学生在实际运用中记忆口诀。让学生自己掌握重点，这

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