《河北省平泉四海中学七年级地理上册 4.3 影响气候的因素导学案（无答案） 湘教版》_第1页
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文档简介

1、第三节、响气候的主要因素导学案（第课时）（初稿学习目标：1能比较太阳高度的不同和太阳辐射强度的不同。2能运用地球运行仪演示地球的自转，理解昼夜交替的现象。3能运用地球运行仪演示地球的公转，理解太阳直射点的移动规律、极昼和极夜现象、四季更替、五带的形成。重点难点：地球的自转和公转及产生的现象自主学习一 地球的形状与气候1、各地气候的差异主要来自_。 、 、 、 等都影响着太阳辐射的强弱和变化。2地球具有球状的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度_,太阳辐射的强度也_。3、垂直照射的地方，太阳高度_，太阳辐射_。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的 增高，太阳辐射的强度_。低纬度地区太

2、阳高度 ，获得的太阳辐射 ，高纬度地区太阳高度 ，获得的太阳辐射 ，因而气温由低纬度向两极逐渐 。 二、球的运动与气候地球的运动包括两种形式： 和 1地球的自转：地球自转对气候的影响，主要体现在一天中天气状况（特别 ）的变化。2地球的公转：地球公转时地轴与公转轨道平面始终成 的固定倾角，地球公转及其这一特点，太阳直射点有规律地在 之间移动。节 气太阳直射点日 期昼 夜 长 短 变 化 状 况北半球南半球极 地 四 周北半球夏至北回归线最长极昼极夜北半球冬至南回归线最短极昼极夜春 分赤道平分 秋 分3 五带的划分（1）划分依据；a 各地获得太阳光热的多少；b是否有太阳光线的垂直照射；c是否有极昼极夜现象（2）五带的名称： 。名 称范 围 纬 度 范 围特 点热 带 （有无）阳光直射现象，获得的太阳光热 多 ，终年炎热温带北温带 （有无）阳光直射现象 （有无）极昼极夜现象获得的热量介于 之间四季变化明显南温带寒带北寒带 （有无）阳光直射现象， （有无）极昼极夜现象获得的太阳光热 终年寒冷南寒带课堂检测读图回答问题：1.当地球公转到时是_（节气），太阳光直射_，这一天北半球太阳高度_，白昼时间_，北极圈内出现_现象。2.当地球公转到时是_（节气），太阳光直射_，这一天北半球太阳高度_，白昼时间_，北极圈内出现_现象。3. 当地球公转到时是_（节气），太阳光直射_

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