浅析师徒制在职业教育教学中的应用

1、    浅析师徒制在职业教育教学中的应用    杨元秀摘 要：一说到师徒制，人们就总觉得这是一个已经过时了的教学方式和教学制度。其实不然，没有过时的方法，只用用错地方的方法，师徒制只要使用恰当，仍然可以在当今的现代化教学中发挥作用。事实上，如今也确实有很多职业院校引入了师徒制教学的方法，并且在实践中取得了不错的效果，这十分值得我们研究和学习。关键词：浅析;师徒制;职业教育;教学;应用一、师徒制在职业教育教学中的作用（一）让教学更具有针对性职业院校重的许多專业都十分要求实际操作的能力，而每一个学生的具体情况都不一样，动手能力和对知识的理解程度也都不同。因此

2、，很多时候，大班教学不能完全地让学生拥有实际的操作能力，完成教学要求。以装配钳工这方面的教学来说，这需要学生对于锉削，锯削等方面的知识技能有足够的了解，而不实泛泛地学些理论就能完成的。这时，有一个老师傅来针对学生的特点进行教学就显得十分重要了。在师徒制的关系中，师父会更加了解徒弟的学习习惯和学习水平，能够为学生提供更加具有针对性的教学意见，这样更有利于学生的成长。（二）让经验能够渗透在教学中装配钳工是一个十分需要实际操作的知识技能。在这种实际操作的知识技能中，很多时候理论是不能够指导全部的实践的。因为在实践中，人们总会遇到各种突发状况，很多理论也就是从这些突发状况之中演进而来的。因此，在理论还

3、没有涉及到的领域，经验就显得十分重要了。对于一个能够熟练操作钳工技能的老师傅来说，其工作的过程中积累的经验要比书本上的理论知识更加丰富，对于实际操作也更加有利。而对于一个学生来说，未来要接触到的就是实际操作，因此，在师徒制的教学中多多学习前人的经验，是十分重要的。二、师徒制在职业教学中的实际运用策略（一）双元师徒制师徒制一般来说是在实际操作的教学中才会采用到的，而实际操作教学又分为了校内实际操作教学和企业实际操作教学。很多时候，校内与校外，校企之间是有资源共享的。可是有时候又会有各自的安排。很多时候，学生从学校中带到企业中的事情越多，越会给自己造负担，因此在这时，就可以使用双元师徒制。所谓双元

4、师徒制，就是指校内和企业两方面的师父交替进行一对一教学。学生在校内，有教师或者专门的小班教学的师父带领学习，进入企业之后，再由专业的技师进行带领学习。这样，学生能够灵活地在校园和企业之间进行切换，同时也能够博采众长，从更多的角度学习更丰富的知识。（二）改变传统的师徒观传统师徒制教学中，师父和徒弟就是一对一教学，教会为止。然而这种一对一的模式在现代的学校教学中却会造成许多的困扰。比如，一对一教学也就需要与学生数量同样多的师父，可是，学校教学一直是一种一对多的教学方式，突然之间需要如此多的专业人才，对于学校的人力资源安排是一个很大的挑战。然而，如果要长期储备这么一个庞大的教学队伍，对于学校来说也是一种压力。因此，在这种情况下，学校应该学会利用现代信息平台，以现代化的教学理念来获取这方面的资源。综上，在今天的职业教育中，教学的方法和形式应该根据实际情况做灵活的调整，吸收过往的经验，为学生安排更加有效的教学。师徒制虽然是一个比较传统比较古老的教