人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤学习教案

1、会计学1人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛(bsi)摔跤摔跤第一页，共17页。 在灿烂的文学宝库里，作家用他们神奇在灿烂的文学宝库里，作家用他们神奇的妙笔的妙笔(mio b)为我们塑造了众多栩栩如生为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，如：的人物形象，如： 顾全大局顾全大局(g qun d j)的蔺的蔺相如相如 知错能改知错能改的廉颇的廉颇 足智多谋足智多谋(z zh du mu)的诸葛亮的诸葛亮 在作家的笔下，这些人物的特点鲜明在作家的笔下，这些人物的特点鲜明，让我们印象深刻。，让我们印象深刻。 第1页/共16页第二页，共17页。 从今天开始我们要走进一组新的课文从今

2、天开始我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近，继续认识和亲近(qnjn)作家为我们塑造作家为我们塑造的人物形象，感受人物的特点。我们先来的人物形象，感受人物的特点。我们先来走进本组课文的第一篇课文，也就是走进本组课文的第一篇课文，也就是22、人物描写一组，在这篇课文中共有三、人物描写一组，在这篇课文中共有三个片段，这节课我们先来学习第一个片段个片段，这节课我们先来学习第一个片段小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 第2页/共16页第三页，共17页。 小兵张嘎以小兵张嘎以1943年的白洋淀为背年的白洋淀为背景，讲述在抗日战争时期，生长在白洋淀景，讲述在抗日战争时期，生长在白洋淀附近的张嘎

3、在老钟叔、老罗叔、区队长、附近的张嘎在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，凭着自己的勇敢机智，最奶奶的引导下，凭着自己的勇敢机智，最终成为一个名副其实的小八路军战士的过终成为一个名副其实的小八路军战士的过程。程。 今天学习他和胖墩儿比赛摔跤这一部今天学习他和胖墩儿比赛摔跤这一部分。知道他们为什么要摔跤吗？分。知道他们为什么要摔跤吗？ （有一次，小伙伴胖墩儿很想得到老钟（有一次，小伙伴胖墩儿很想得到老钟叔送给嘎子的木枪，也用自己的鞭炮来交叔送给嘎子的木枪，也用自己的鞭炮来交换，最后通过换，最后通过(tnggu)摔跤决定胜负。摔跤决定胜负。） 第3页/共16页第四页，共17页。欣赏电视剧小兵欣赏

4、电视剧小兵(xio bn)张嘎一张嘎一段视频。段视频。第4页/共16页第五页，共17页。 初读课文，整体初读课文，整体(zhngt)把把握人物形象。握人物形象。 1. 正音，把课文读一遍，注正音，把课文读一遍，注意要把字音读准，把句子读顺。意要把字音读准，把句子读顺。 2. 快速默读课文，边读边想快速默读课文，边读边想课文主要写了什么呢？课文主要写了什么呢？ 3. 思考：小嘎子和胖墩儿给思考：小嘎子和胖墩儿给你留下了怎样的印象？你留下了怎样的印象？第5页/共16页第六页，共17页。检查检查(jinch)生字读音。生字读音。 g dn 嘎子嘎子 胖墩胖墩 qin su dng公鸡鹐架公鸡鹐架 精

5、神抖擞精神抖擞 合了裆（裤裆）合了裆（裤裆） zhn bn dng破绽破绽 扳不动扳不动 咕咚一声咕咚一声主要写了：主要写了： 小嘎子提出摔跤，在摔跤的过程中，他小嘎子提出摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果被胖墩儿摔了个仰时时处处想使巧招，结果被胖墩儿摔了个仰面朝天。面朝天。第6页/共16页第七页，共17页。小嘎子和胖墩儿给我们留下小嘎子和胖墩儿给我们留下(li xi)的印的印象：象： 顽皮顽皮 机敏机敏 争强好胜争强好胜 富有心计富有心计 用直线画出描写小嘎子的句子，并用直线画出描写小嘎子的句子，并圈出描写嘎子摔跤时动作的词，再说说体圈出描写嘎子摔跤时动作的词，再说说体现了人物的

6、哪些特点。现了人物的哪些特点。 第7页/共16页第八页，共17页。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向小嘎子在家里跟人摔跤，一向(yxing)仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。一叉一搂。 从哪些词语可以感受到嘎子的机灵？从哪些词语可以感受到嘎子的机灵？ 小嘎子为什么小嘎子为什么“不跟他一叉一搂不跟他一叉一搂”？这又？这又可以看出他怎样的性格特点？可以看出他怎样的性格特点？ （对手很强，所以小嘎子就不跟他一叉（对手很强，所以小嘎子就不跟他一叉一搂，可见嘎子的确是富有心计、聪明！）一搂，可见嘎子的确是富有心计、聪明！） 感情朗读这句话，读出嘎子的机灵。感

7、情朗读这句话，读出嘎子的机灵。 手疾眼快手疾眼快(shu j yn kui)第8页/共16页第九页，共17页。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。了上风。 从哪些词语从哪些词语(cy)最能体会到嘎子的最能体会到嘎子的特点？特点？ 看出看出(kn ch)嘎子有心计嘎子有心计 看出他的动作敏捷看出他的动作敏捷(mnji)，灵活。灵活。 使巧招，下冷绊子使巧招，下冷绊子猴儿似的猴儿似的 感情朗读句子，读出嘎子的灵活。感情

8、朗读句子，读出嘎子的灵活。 第9页/共16页第十页，共17页。 小嘎子已有些沉不住气小嘎子已有些沉不住气(chn b zh q)，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。把脚别住了。 嘎子沉不住气嘎子沉不住气(chn b zh q)了，此了，此时此刻他会想些什么呢？时此刻他会想些什么呢？ 同学同学(tng xu)们仿佛见到一个怎样的嘎们仿佛见到一个怎样的嘎子呀？子呀？ 争强好胜争强好胜 他争强好胜，时时刻刻想把对手打败他争强好胜，时时刻刻想把对手打败，即使到比赛的最后，他还想使巧招！他，即使到比赛的最后，他还想使巧招！他使出了什么巧招呢？使出了什么巧招

9、呢？ （用脚腕子去钩胖墩儿的腿）你看，小（用脚腕子去钩胖墩儿的腿）你看，小嘎子的的确确很机灵，很有心计。嘎子的的确确很机灵，很有心计。 第10页/共16页第十一页，共17页。 用波浪线划出描写小胖墩的句子用波浪线划出描写小胖墩的句子(j zi)。 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。破绽。 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。，硬是扳他不动。 这对手有什么特点？这对手有什么特

10、点？ （膀大腰粗（膀大腰粗”、“一身牛劲一身牛劲”，他也是一个，他也是一个摔跤的惯手，从哪些词语看出来？）摔跤的惯手，从哪些词语看出来？） 塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子第11页/共16页第十二页，共17页。 我们认识了两个性格鲜明的人物，一个我们认识了两个性格鲜明的人物，一个顽皮机敏、争强好胜、聪明机灵、富有心计顽皮机敏、争强好胜、聪明机灵、富有心计，一个身体壮实、憨态可掬！，一个身体壮实、憨态可掬！ 文中主要抓住人物的什么方面来表现这文中主要抓住人物的什么方面来表现这两个人物个性特点的？这样写有什么好处？两个人物个性特点的？这样写有什么好处？ 抓住人物的动作抓住人物的

11、动作(dngzu)、心理活动、心理活动描写来表现人物个性特点。描写来表现人物个性特点。 作者用了哪些表示动作作者用了哪些表示动作(dngzu)的词的词语？语？ “站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳、扳”第12页/共16页第十三页，共17页。 在对小嘎子的摔跤动作进行细致描绘在对小嘎子的摔跤动作进行细致描绘当中当中(dngzhng)，还夹杂着对嘎子心理，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，请同学们试找出心理活动描活动的描写，请同学们试找出心理活动描写的句子。写的句子。 “欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，

12、下着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子冷绊子” “小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿腕子去钩他的腿” 动词的准确运用和心理活动的细致刻动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出画，塑造了小嘎子这个儿童形象，显示出作者在人物刻画上的功力。作者在人物刻画上的功力。第13页/共16页第十四页，共17页。 作者主要抓住人物的语言、动作者主要抓住人物的语言、动作、心理活动等描写的方法，生动作、心理活动等描写的方法，生动(shngdng)地刻画了两个不同地刻画了两个不同性格的人物形象。就使我们好像看性格的人物形象。就使我们好像看到了人

13、物的动作，听到人物说的话到了人物的动作，听到人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。眼前，栩栩如生。 第14页/共16页第十五页，共17页。课后练习课后练习下面人物描写下面人物描写(mioxi)运用了什么方法？填上序运用了什么方法？填上序号。号。 A语言描写语言描写(mioxi) B动作描写动作描写(mioxi) C心理描写心理描写(mioxi) 1、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（破绽。（ ） 2、“是吗？是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻后两步小胖墩儿跳起来，立刻后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？一搂的，还是随便摔？”（ ） 3、欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴、欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。（儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。（ ） 第15页/共16