五年级作文评改及修改符号学习教案

1、会计学1五年级作文评改及修改五年级作文评改及修改(xigi)符号符号第一页，共28页。作文作文(zu wn)评改评改“十查表十查表”一观点是否正确；二中心是否突出一观点是否正确；二中心是否突出 三内容是否充实；四扣题是否紧三内容是否充实；四扣题是否紧密密 五字词是否确切；六句子是否通五字词是否确切；六句子是否通顺顺 七详略是否恰当；八结构是否完七详略是否恰当；八结构是否完整整 九文笔是否精炼；十标点是否准九文笔是否精炼；十标点是否准确。确。 第1页/共27页第二页，共28页。杭州市春芽杭州市春芽(chn y)实验学校实验学校杭州春芽实验杭州春芽实验(shyn)小学小学学校学校杭州春芽学校杭州春

2、芽学校实验实验春芽实验学校杭州春芽实验学校杭州替替第2页/共27页第三页，共28页。第3页/共27页第四页，共28页。满满。飞舞飞舞(fiw)替换替换(t hun)符号符号第4页/共27页第五页，共28页。1.1.书写、卷面：书写、卷面：2.2.字词标点：字词标点：3.3.病句：病句：4.4.叙事要素叙事要素( (主要是时间、地点、人物、经过主要是时间、地点、人物、经过、结果、结果) )4.4.选材选材 围绕中心。围绕中心。5.5.开头开头(ki tu)(ki tu)结尾结尾6.6.层次层次 段落间过渡衔接段落间过渡衔接具体具体(jt)(jt)要求要求第5页/共27页第六页，共28页。第6页/

3、共27页第七页，共28页。第7页/共27页第八页，共28页。第8页/共27页第九页，共28页。如何能批改如何能批改(p gi)(p gi)同学作文？同学作文？ （）格式是否正确（）格式是否正确 （）卷面是否整洁。（）错别字有几个（）卷面是否整洁。（）错别字有几个 （）有几处病句。（）标点符合有几处明显错误。（）有几处病句。（）标点符合有几处明显错误。 （）看文章的中心是否鲜明（）看文章的中心是否鲜明(xinmng)(xinmng)、集中。、集中。 （）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。（）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型

4、性。 （）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。（）看文章结构。包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。 （）看感情是否真挚，看是否够字数。（）看感情是否真挚，看是否够字数。这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同这样互相批改作文，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人学的作文，这样容易发现、学习别人(birn)的长的长处。别人处。别人(birn)的缺点短处，自己引以为戒，也的缺点短处，自己引以为戒，也是好事，我们的思想多了一个相互交流，开放的是好事，我们的思想多了一个相互交流，开放的机会。机会。从以下从以下9个方面

5、写评语、打分，谁都能学会改作文。个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。第9页/共27页第十页，共28页。和学习(xux)的日子。因为利用(lyng)这个日子逛懒你可以你可以(ky)干很多你平时想干而没时间干干很多你平时想干而没时间干但快点得自己得自己也矛盾起来也矛盾起来我我成功地成功地运用了运用了对比的对比的方法引方法引出自己出自己的星期的星期天比较天比较无聊，无聊，较新颖较新颖,但错别但错别字较多字较多，句子，句子有语病有语病，语言，语言不太精不太精炼。炼。第10页/共27页第十一页，共28页。第11页/共27页第十二页，共28页。第12页/共27页第十三页，共28页。第13页/共27页第十

6、四页，共28页。第14页/共27页第十五页，共28页。第15页/共27页第十六页，共28页。第16页/共27页第十七页，共28页。第17页/共27页第十八页，共28页。第18页/共27页第十九页，共28页。第19页/共27页第二十页，共28页。第20页/共27页第二十一页，共28页。第21页/共27页第二十二页，共28页。第22页/共27页第二十三页，共28页。第23页/共27页第二十四页，共28页。第24页/共27页第二十五页，共28页。第25页/共27页第二十六页，共28页。不要总担心自己比别人不要总担心自己比别人纸上的时候，你会觉得吃纸上的时候，你会觉得吃点苦是值的点苦是值的 第26页/共27页第二十七页，共28页。NoImage内容(nirng)总结会计学。1他们小组去参观去了。你可以干很多你平时(pngsh)想干而没时间干。字迹。A、这一人物的心理描写，简直和作家写出来的差不多呀。句子像被谁切断了，不完整,写好后仔细读一读，就会发现不通的地方。