二年级数学教学计划

1、二 年级上学期 数学 科教学计划（2017.下）基本情况分析班级人数人平及格率优秀率男生女生9644191597 43本学期我任教二年级96、97班的数学。一年来，学生基本养成了良好的学习习惯，对学习数学有着一定的兴趣。对二年级学生，在原有基础上更注重学习方法的培养，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。教学目标思想教育1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学

2、习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。知识传授1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，

3、知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。教学目标能力培养数学思考方面：1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单

4、的问题。 3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面    1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。    2、了解同一问题可以有不同的解决办法。    3、有与同学合作解决问题的经验。教材分析重点难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思

5、维的训练提高质量具体措施1、吃透教材，每一节课做到“有备而来”，充分发挥自己的教学艺术，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高课堂教学效率。2、重视学情反馈，对不同层次的学生区别对待：个别问题进行面对面指导，普遍问题抽时间在班内做重点辅导。3、注重反思自己及他人的课堂教学，勤动笔记录成功的经验或失败的教训，为自己的教学服务。4、制定培优补差计划，加强辅导,让每一个学生都能在原有的基础上得到不同程度的发展与提高，对学困生多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，为他们找“一帮一”的小老师，促其进步。5、充分利用多媒体课件、教具、学具，加强直观性教学，重视学生操作能力的培养，让学积极的动手、动

6、脑、动口，将合作学习落实在行动中。6、加强与家长、同事的沟通、交流，形成教育合力。教育科研内容时间 转变问题学生计划名单彭周依、唐旭涛、肖语丛、肖峻熙原因分析1、接受能力较差，计算不过关、分析能力弱，学习要跟上大伙的节奏比较困难。2、学习习习惯不好，依赖性、惰性比较严重。3、家长疏于或不善于管教，不能跟很好地与老师配合。主要措施1、细心教导：多关注学有困难的学生，作业多面批，多花时间个别辅导，及时查漏补缺，促使其跟上“大部队”。2、耐心转化：学习习惯不好的学生的转化工作不是一朝一夕就能完成的，长期坚持，严加管教，不抛弃不放弃。3、协调关系：积极与家长、同事配合，形成教育合力，促其进步。检查记载时间检查人评定制定时间：2017年9月1日 制定人：成维课时安排一、长度单位（4课时）二、100以内的加法和减法（二）（13课时） 1两位数加两位数3课时左右 2两位数减两位数  5课时左右 3连加、连减和加减混合4课时左右 整理和复习 1课时 我长高了 1课时 三、角的初步认识（2课时） 四、表内乘法（一）（13课时） 1乘法的初步认识3课时左右 226的乘法口诀 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 整理和复习  1课时 五、观察物体（4课时） 六、表内乘法（二）（13课时） 7的乘法