侧向投掷垒球学习教案

1、会计学1侧向侧向(c xin)投掷垒球投掷垒球第一页，共22页。第1页/共21页第二页，共22页。指导思想指导思想教材教材(jioci)(jioci)分析分析学情分析学情分析(fnx)(fnx)教学目标教学目标个性设计个性设计教学重难点教学重难点教学方法教学方法设计思路设计思路场地器材场地器材教学过程教学过程安全预防安全预防第2页/共21页第三页，共22页。指导思想指导思想 本课遵循本课遵循“健康第一健康第一”的指导思想的指导思想，体现，体现“快乐体育快乐体育”的理念，以学生为的理念，以学生为主体、以教师为主导、以快乐为主线、主体、以教师为主导、以快乐为主线、以学练为主旨，通过游戏、比赛、展示

2、以学练为主旨，通过游戏、比赛、展示等方式等方式(fngsh)组织教学，营造自我学组织教学，营造自我学练、合作探究、创新学练的良好氛围，练、合作探究、创新学练的良好氛围，让学生在玩中练、练中学、学中思、思让学生在玩中练、练中学、学中思、思中创、创中知。中创、创中知。第3页/共21页第四页，共22页。教教 材材 分分 析析 原地侧向投掷垒球是根据原地侧向投掷垒球是根据(gnj)（水平二）四年级学生身心（水平二）四年级学生身心发展特征，通过游戏、比赛等手段激发学生参与锻炼的热情，发展特征，通过游戏、比赛等手段激发学生参与锻炼的热情，使学生运动潜能得到最大限度的发展，培养学生的侧向投掷能使学生运动潜能

3、得到最大限度的发展，培养学生的侧向投掷能力，同时让学生体验运动的乐趣。力，同时让学生体验运动的乐趣。第4页/共21页第五页，共22页。学学 情情 分分 析析 本课的教学对象是四年级学生。这个年龄本课的教学对象是四年级学生。这个年龄段的学生正处于身心发展的关键期，学生思维段的学生正处于身心发展的关键期，学生思维敏捷、观察、分析和动手能力强，活泼好动，敏捷、观察、分析和动手能力强，活泼好动，争强好胜，想象争强好胜，想象(xingxing)(xingxing)丰富，求知欲旺丰富，求知欲旺盛；但他们注意力不稳定、不持久。需要教师盛；但他们注意力不稳定、不持久。需要教师在教学中积极引导，让他们乐于展示自

4、己、表在教学中积极引导，让他们乐于展示自己、表现自己、超越自己。现自己、超越自己。第5页/共21页第六页，共22页。1 1、通过这节课的学习、通过这节课的学习(xux)(xux)，使学生初步学会投掷的动作，培养正确，使学生初步学会投掷的动作，培养正确的肩上挥臂姿势，突出重点的肩上挥臂姿势，突出重点肩上屈肘，快速挥臂，克服难点肩上屈肘，快速挥臂，克服难点身身体协调发力。体协调发力。2 2、通过这节课的学习，促使学生乐于参加、通过这节课的学习，促使学生乐于参加(cnji)(cnji)体育锻炼，形体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。成坚持锻炼的意志品质。3 3、养成乐于与同伴交往，关爱他人、养成乐于与

5、同伴交往，关爱他人(trn)(trn)，团结互助的优良品质。，团结互助的优良品质。第6页/共21页第七页，共22页。 重点重点(zhngdin)：肩上屈肘、快速挥：肩上屈肘、快速挥臂。臂。 难点：蹬地转体难点：蹬地转体(zhun t)，协调，协调发力。发力。第7页/共21页第八页，共22页。1 身体身体(shnt)总动员总动员热身运动热身运动 通过游戏热身，集中学生注意力，同时为主教通过游戏热身，集中学生注意力，同时为主教材教学做准备。材教学做准备。2快乐体验快乐体验自我学练自我学练 观察观察尝试尝试(chngsh)体验体验比较比较领悟领悟比赛比赛 3 意境放松意境放松恢复身心恢复身心 在教师

6、带领在教师带领(dilng)下想象、下想象、放松、回放教学过程，为自己放松、回放教学过程，为自己的课堂表现打分，感受成功的的课堂表现打分，感受成功的喜悦喜悦第8页/共21页第九页，共22页。 情境情境(qngjng)教学法、讲解示范法、自主创新法教学法、讲解示范法、自主创新法 合作交流法、分组练习法等合作交流法、分组练习法等第9页/共21页第十页，共22页。垒球(liqi)49个、皮筋一根、跳高架一副、录音机1个第10页/共21页第十一页，共22页。 让学生在体验中思考，培养让学生在体验中思考，培养(piyng)学生解决问题的学生解决问题的能力。能力。 体验式教学，给学生体验式教学，给学生(x

7、u sheng)自主学练的空间。自主学练的空间。 运用游戏、口诀等方式激发学生运用游戏、口诀等方式激发学生(xu sheng)的兴趣。的兴趣。第11页/共21页第十二页，共22页。安全安全(nqun)(nqun)预防预防第12页/共21页第十三页，共22页。课堂常规，师生问好！课堂常规，师生问好！布置课的内容及课堂要求布置课的内容及课堂要求 （认真听讲、仔细观察（认真听讲、仔细观察 积极练习积极练习(linx)(linx)、大胆展示）、大胆展示）注意力集中小游戏注意力集中小游戏游戏热身：石头剪刀布、猜拳游戏热身：石头剪刀布、猜拳第13页/共21页第十四页，共22页。自主自主(zzh)(zzh)

8、尝试练习尝试练习 ！ 师生交流，总结经验。师生交流，总结经验。 基 本 部 分第14页/共21页第十五页，共22页。1.组织学生进行多种姿势组织学生进行多种姿势(zsh)的打准标志物游戏的打准标志物游戏 ，并讨，并讨论。论。2.教师总结动作方法并示范。教师总结动作方法并示范。（出示动作要领：肩上曲肘，挥臂过肩，出手有力）（出示动作要领：肩上曲肘，挥臂过肩，出手有力） 师生同读动作要领，加强记忆。师生同读动作要领，加强记忆。3. 徒手练习动作。徒手练习动作。4.由小组长带领本组进行投垒球比远。由小组长带领本组进行投垒球比远。5.小组间进行比赛算积分。小组间进行比赛算积分。基 本 部 分第15页/

9、共21页第十六页，共22页。6.6.组织学生投过一定组织学生投过一定(ydng)(ydng)高度的绳子高度的绳子，强调动作重点。，强调动作重点。 基 本 部 分第16页/共21页第十七页，共22页。游戏游戏(yux)(yux)： 投掷反弹球比远投掷反弹球比远 基 本 部 分第17页/共21页第十八页，共22页。总结、互评（尝试让学生主动参与评价自己与他人）总结、互评（尝试让学生主动参与评价自己与他人） 表扬与鞭策相结合。表扬与鞭策相结合。随着音乐放松随着音乐放松整理场地，提示要注意环境卫生。整理场地，提示要注意环境卫生。师生再见！归还师生再见！归还(guhun)器材。器材。第18页/共21页第十九页，共22页。心率：130-150次/分练习(linx)密度：40%第19页/共21页第二十页，共22页。第20页/共21页第二十一页，共22页。NoImage内容(nirng)总结会计学。3、养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。1 身体总动员热身运动。通过游戏热身，集中学生注