![学科团队建设关键问题的思考与对策_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/5/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c1.gif)
![学科团队建设关键问题的思考与对策_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/5/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c2.gif)
![学科团队建设关键问题的思考与对策_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/5/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c3.gif)
![学科团队建设关键问题的思考与对策_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/5/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c/2468e3d6-9a45-4ffe-97a8-40b1535f098c4.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 学科团队建设关键问题的思考与对策 蒋依林摘 要:学科团队是学校的一种基层组织,其建设能给教师个人与学校方面都带来良好的提升。本文首先阐述了学科团队建设的意义,然后分析了学科团队建设的关键问题,最后提出了三条学科团队建设的对策供读者参考。关键词:学科团队建设 问题 对策越来越多的学校开始重视学科团队的建设,优秀的学科团队给教师的个人成长带来极大的提升,同时也存进学校教育事业的蓬勃发展。但是部分学科团队的建设中因为一些关键的问题的阻碍,影响了其顺利建设,但同样,也有一些科学的方法策略可以帮助建设工作的顺利进行。只要根据实际情况合理运用,相信学科
2、团队的建设必然能够取得成功。1一、学科团队建设的意义当前的教育中,非常需要进行必要的学科团队建设。因为学科团队所具有的的意义能够给学科教学、教师水平以及教师对工作和学校的认同归属感等带来很大的提升。21.提高学科教学水平长时间以来,学校的学科教育都是教师们各自为战,教师之间缺乏关于教学方面的交流和沟通,对于备课、授课、辅导答疑等工作都是独立完成。他们在教学上的成绩完全靠自身的硬实力打拼出来,各自将自身的教育能力最大地发挥出来,却再难取得教学上的突破。其实个人的能力终有尽头,这时候如果有人协作,将能够发挥出超越个人的力量,从而提升教学成效。32.提高教师个人专业水平教师在教学上花费大量的精力是值
3、得肯定的,但研究教学方法同样也是重要的工作内容。只有对现行的教学方法不断研究和反思,才能不断进步提高。学科团队共同研究,将彼此的方案拿出供大家探讨,将能够帮助自身认识到教学上的优缺,并学习他人的长处。因为学科的单一性和专业性,团队的建设将能够很好地提高教师的个人专业水平。43.提高教师对学校的归属感单兵作战是孤独的。个人长时间的独自奋斗将容易使得自身与外界分离开来,或是自我封闭起来,从而与外界疏离。一个团队将能够使所有人聚拢在一起,团队成员努力合作,共同奋斗能够建立起团队氛围,使成员之间融洽相处,成员会因此对团队产生归属感,进而对学校产生归属感。4.提高教师的团队意识一直以来,社会或是学校对一
4、个教师的评价往往都过于关注其个人的表现,并且因为当前的应试教育,导致大家都忽视了培养教师的团队意识。学科团队的建设让教师将自己的个人成长与集体成长融为一体,在社会的作用下,使教师合力完成教学目标,促进教师间的合作,从而提高教师的团队意识以及团队的整体凝聚力。二、学科团队建设的关键问题学科团队的建设早有很多成功的案例,但是也存在部分学科团队没有起到建设的效果,阻碍其成功建设的原因有以下几点:1.竞争大于合作每一位教师在教书育人的同时,也在积极的寻求自己的发展和成长。在一个学校尤其是同一个学科间,教师之间是存在一定的竞争的,不论为了评职称还是为了行政层次,這种竞争都会使部分教师只顾努力提高自身而忽
5、视团队的整体成长,竞争大于合作的意识导致团队缺乏凝聚力和向心力,团队建设因此难以取得良好的效果。2.团队缺乏核心指导学科团队建设起来以后,因为缺乏核心的思想内容指导,团队成员依然以自己的工作为中心,团队合作只是流于表面。团队的领导人缺乏一定的领导能力,或是领导人在团队上的精力投入不够,在指导工作和凝聚队伍上没有达到合格的标准,无法带领团队前进。3.学校投入不够学校在学科团队的建设上缺少必要的投入。以基本的物质设施而言,一个学科团队可能都没有一个合适的单独办公室,团队进行会议或是进行其他活动都没有必须的场所。以管理投入而言,部分学校对团队缺乏必要的考核评审工作,使团队建设失去把控。三、学科团队建
6、设的对策1.确立优秀的团队领导人团队必须确立一个优秀的领导者,领导整个团队工作的展开,并在团队工作中发挥其指导性的作用。在确立领导人的过程中,必须做到科学与民主。科学上应该制定合理地评选标准,以达到选出能力操守最出色的人选;民主上必须做到公正、公平、公开,杜绝强行指派和暗箱操作等,尽量使所有的团队成员认可新的团队领导人。2.加强队伍的团队合作与互动在条件允许的情况下,团队领导人适当地组织一些团队活动,加强队员们的沟通与协作。如以学科中的专业名词进行猜谜游戏,可以让教师们感受到学科的魅力;与其他学科团队之间进行团队足球、拔河比赛等,可以提高团队的凝聚力;进行外出拓展,从而增强团队的向心力和集体荣
7、誉感等。3.实行常态管理与过程管理一个团队的建设,必然离不开合理的管理方法与到位的管理工作。在学科团队的建设中,应该实行常态管理与过程管理结合的管理模式。常态管理指的是并不过分地增加太多的约束,教师作为学校的一员,履行教师的本分职责就能够合格了。过程管理指的是把教师作为团队的一员,对其进行多方位的评价考核,促进其在团队工作中的进步,从而提高团队的工作效率。这两种管理方式表面看似矛盾,但确是能够艺术地进行结合,这就需要团队领导者去研究与把握了。结语学科团队的建设是学校提高学科教育的有效举措,能够给教师个人的成长以及学校的业绩带来良好的促进作用。虽然当前某些学校的学科团队建设遇到了阻碍,但只要运用科学的策略进行改进,必然也能够取得成功,从而推进教育事业的发展。参考文献1易良斌.基于反思的学科团队建设实践研究-以杭州市第二轮名师工程初中数学实践基地为例j.中学数学,2014,(10):69-71.2任重,王仁,姜志胜,等.以学科建设为导向打造优秀教学团队j.中华医学教育杂志,2016,(2):176-178,182.3华逸云.教师领导视角下的学科团队建
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 500字创新创业观后感
- 注册会计师:对舞弊和法律法规的考虑题库知识点(题库版)
- 心脑血管病人的秋季养生
- 架子班组安全生产教育
- 膝关节置换护理查房
- 70知识资料第四章第三节容易电网潮流计算(六)
- 105知识资料约束动画制作2知识点制作脚本
- 幼儿园:幼儿园经验介绍
- 本科层次职业学校学士学位授权专业审核标准
- 压力容器培训课件
- 木廊架技术交底
- 《表面工程学》课件:2表面工程技术的相关基础
- 2022年日历表(A4纸打印版)
- Sibelius_西贝柳斯_入门_教程合集
- 氧合血红蛋白(HbO2)和还原血红蛋白(Hb)吸收光谱
- 经销商评估方案(共6页).doc
- 新形势下农业银行与供销社的合作问题研究
- 常见景观苗木一年病虫害防治工作表
- 一年级养成好习惯主题班会课件.ppt
- 电子产品委托开发合同书
- 《建筑基坑支护技术规程》JGJ120-2012
评论
0/150
提交评论