2019-2020学年小学六年语文下册第六单元练习卷

1、1 福清市小学20192020 学年度第二学期六年级下册第六单元语文练习卷（全卷共8 页；完卷时间：120 分钟；总分100 分）成绩：一、积累与应用 30分（一）联系上下文填写适当的四字词语。11 分想到即将要与母校、老师和同学分别，我真有些。回想起刚入学那时，我们还是一群的儿童，在老师的培育下， 我们渐渐长成了的少年。还记得课堂上我们，常常为了一个问题争得；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学， 取得了一个有一个六年的， 我们已经成了的好朋友。在临别之际，我祝愿母校，祝愿每一位老师，祝愿每一位同学。（二）按要求填写时间轴。6 分在小学生涯中，你都经历过哪些特别有意义

2、的集体活动？请简要地概括（每个年级选一件），把表格补充完整。一年级二年级三年级四年级五年级六年级（三）根据提示填写内容。13 分毕业在即，适逢盛夏，请你用手中的笔描绘身边的事物，以表达自己的心情。例：心情：神清气爽。此时的天，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。心情：， 此时的山，；心情：，此时的，；毕业在即，离别的钟声马上就要敲响。为了表达心中的不舍之情，我们通常会引用诗句：“” 。为了劝慰好朋友不要伤感，会引用： “” ，为了鼓励自己也鼓励同学们，我们会引用：。同学们，虽然我们即将分离，但是老师牵挂你们的心永远不变，在此，愿意和你们一起重温：2“。 ” ，它告诉

3、我们时间如流水，不会倒流，我们要懂得珍惜； “。 ” ， 告诉我们只有站得高才能看得远。“。 ” ，告诉我们死读书是没有用的，要做到知行合一；“。 ”告诉我们不能被眼前在困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。即将走入新的学校，希望同学们谨记贤人的格言警句，积极进取，为母校增光。二. 阅读与欣赏 40分（一）小学毕业联欢会活动策划书 6分一、活动意义：六年的小学生活对每一位同学来说都是非常难忘的，我们将通过隆重而有意义的联欢会来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校、老师的感恩之情。二、活动名称 : “再见了，母校”毕业联欢会三、活动时间 : 2020年 6 月 1 日下午 2：

4、00-4 ：30 四、活动地点 : 学校大礼堂五、参加对象：学校领导、六年级全体教师、六年级全体学生、部分家长六、活动准备 : （一）场地设计与布置；（总务处）（二）选拔主持人；（少先队大队部）（三）制作小学生活回顾片；（少先队大队部）（四）给母校献礼（精品书画等艺术作品）；（书法、美术组）（五）节目准备；（音乐组）七、活动流程 : （一）主持人开场；（二）介绍到会领导及嘉宾；（三）节目表演；3 （四）校长宣布毕业、颁奖；（五）主持人宣布联欢会结束，同学自由合影。1. 联欢会的主持人应该由哪个部门负责选拔（） 。 2 分a、总务处 b 、语文组 c 、音乐组 d 、少先队大队部2. 下列哪一副

5、对联适合作为此时献给母校的书法作品。（）1 分a、母校呕心雕美玉，严师沥血育英才。b、似水流年随风去，如烟往事伴月行。c、六年时光成追忆，前路漫漫任我行。3. 请你根据策划书内容，以学校教导处名义给全体六年级师生编写一则短信，通知大家准时参加活动。 3 分（二）再见了，亲爱的母校（共14 分）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好 ! 岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师! 忘不了您那谆谆的教诲，忘不

6、了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐，说话吃力， 上学了， 同学们叫我 “小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名! 这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了， 亲爱的同学 ! 忘不了我们朝夕相处

7、的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢?记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行4走困难， 是你们， 比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我， 一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记? 忘不了，美丽的校园! 您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆

8、、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育 ! 再见了，哺育我们成长的母校! 此致！ * * * 2020年 5 月 1 日1找出与下列词语意思相近的词。3 分即将一 ( ) 嘱咐 ( ) 哺育一 ( ) 格外一 ( ) 慈祥 ( ) 温馨一 ( ) 2结合上下文解释下列词语。2 分 (1)谆谆教诲：(2)历历在目：3作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面？3 分忘不了：忘不了：忘不了：4. 从以上几个方面，你觉得他最最难忘的事情是什么？为什么？3 分5这篇文章表达了作者怎样的感情？3

9、 分5 （二）理想的风筝（共20 分）春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑着。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 逢到要板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速

10、地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的教师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口

11、气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好 ! 五分 ! ”倘若有的同学回答得不好，他就关切地瞧着这个同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。 这时候， 他比被考试的学生还要紧张。这情景， 已经过去将近三十年了，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是三五只黑色的燕6子组成的风筝

12、。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起 ! ”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着： “你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢? 已经近三十年没有见到刘老师了，倘使他还健在，一定是退休了。我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年躺在床上，失去了活动的自由。我相信我的刘老师不会这样，他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。1文章以自然段开头有什么作用？2 分2第自然段在文中起的作用，起类似作用的还有第自然段。 2 分3第自然段属于对人物的描写。 1 分4文中写刘老师上课的内容是第自然段。文中写