下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业锐角三角函数教学设计锐角三角函数教学设计一.教学目标1.了解三角函数的概念,学会在直角三角形中进行一些简单的计算。2.通过体验三角函数概念的形成过程增进学生的数学经验 ,渗透数形结合的数学思想方法。3.培养学生主动探索,敢于实践,勇于发现,合作交流的精神。4.通过实际问题情境的经历探究性的学习培养学生学习数学的兴趣,培养学生热爱数学、热爱生活的情感。二.教学重点:锐角三角函数的概念及其简单的计算三.教学难点: 三角函数概念的形成四.教学方法:自主探究、师生合作五.教学过程:(一)复习导入1.如图(1) C=90,B=30,AC=1,求 AB.2.如图(
2、2),C=90,A=45,BC=2,求 AB.3.想一想,当上述两个问题中,直角边的长度发生变化时,斜边的长度是否变化?有什么值没变化吗?4、猜想:当一个锐角的对边和斜边的比值发生变化时,这个锐角的度数有变化吗?(设计意图:1、2 小题是通过复习旧知,体会边与角的联系,为学习新知识做铺垫;3、4 小题引导学生发现规律,激发探究欲望。师生活动:教师引出问题,学生思考、猜想。教师关注:学生的参与程度和思维变化过程。 )精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业(二)自主探究,验证猜想问题 1: 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌
3、现测得斜坡与水平面所成角的度数是 30,为使出水口的高度为 35m,那么需要准备多长的水管?如果使出水口的高度为 50m 呢?问题 2:任意画一个 RtABC,使C90,A45,计算A的对边与斜边的比 ,你能得出什么结论?(设计意图:从实际生活中抽象数学问题,让学生体会生活中的数学,从而热爱数学。同时验证上一环节的猜想:在一个 Rt中,30 度和 45 度角所对的直角边与斜边的比值是一固定值。师生活动:学生独立解决问题,体会数学结合思想,教师引导学生总结规律。教师关注:中等偏差学生的计算能力和哪两条边的比是否找准)(三)自主探究,由特殊到一般1猜想:当A 取任意一个确定的锐角时,它的对边与斜边
4、的比是否也是一个固定值呢?2 RtABC和 Rt ABC ,C C 90,A A ,那么 与 有什么关系你能解释一下吗?(设计意图:两个习题分别从两个角度表述同角不等边的对边与斜边的比值和等角的对边与斜边比值也是固定值.进一步探究并形成三角函数中正弦的概念.师生活动:师生共同探究,合作交流寻找规律。教师关注:学生间是否交流,数学语言是否精确。 )(四)概念形成总结:在 RtABC中,C90,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦(sine) ,记作 sinA. ABBCABBCBACB精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业即对于锐角 A 的每一个确定的值, sinA 有唯一确定的值与它对
5、应,所以 sinA 是A 的正弦函数.讨论问题(1)锐角三角函数使用条件 问题(2) 锐角三角函数正弦的取值范围和增减性问题(3)特殊锐角的正弦值.问题(4)若已知一个角的正弦值,能确定这个角的度数吗(设计意图:分散概念形成的难度培养学生主动探索,敢于实践,勇于发现,合作交流的精神.师生活动:学生总结概念,教师规范语言;师生共同讨论概念使用条件。教师关注:学生的表达能力和对概念理解的程度。 )(五)概念应用多媒体展示问题:1.比萨斜塔倾斜角的求法2.判断正误3.填空4.例题:求锐角的正弦值(设计意图:了解三角函数的概念,学会在直角三角形中进行一些简单的计算并通过实际问题情境的经历的学习,培养学
6、生热爱数学、热爱生活的情感。师生活动:教师提问,学生思考回答。教师关注:学生对概念的掌握程度和应用能力。 )(六)巩固练习根据下图,求 sinA和 sinB的值caAA斜边的对边sin精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业(设计意图:深化对概念的理解和应用。师生活动:学生计算,教师巡视并个别指导。教师关注:中差等生对知识掌握程度。 )(七)小结1.锐角三角函数定义:2.锐角三角函数增减性:3. 使用锐角三角函数条件4.特殊角的锐角三角函数(设计意图:对本节课内容做系统归纳,养成良好学习习惯。 )(八)作业必做题:教材 64 页 练习题 1.2选做题:1.正方形网格中,如图放置,则 sinAOB 的值为()2如图,已知点 P 的坐标是(a,b) ,则 sin 等于( )六课后小结锐角三角函数的概念, 既是本章的重点,也是难点. 又是学好本章内容的关键.因为只有正确掌握了锐角三角函数的概念,才能真正理解直角三角形中边、角之间的关系,从而才能利用这些关系解直角三角形。此内容又是数形结合的典范.因此,学好本节内容是十分必要的,本节教材共分三课时完成,本节课
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年安全监控软件销售与安防解决方案合同3篇
- 2024版二手车交易燃油消耗评估合同3篇
- 2024年度企业信息安全风险评估与防护合同3篇
- 2024年技术开发与合作合同
- 2024年度高校校园宣传栏设计与建设合同3篇
- 2024版园林绿化养护服务合同6篇
- 2024年度写字楼食堂经营承包合同3篇
- 2024版区块链证券居间技术服务合同3篇
- 2024年度人力资源外包与人力资源共享服务合同范本2篇
- 乡村旅游提质升级的路径设计与发展策略
- 电力法律法规培训
- 北京交通大学《成本会计》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 2024年世界职业院校技能大赛“智能网联汽车技术组”参考试题库(含答案)
- 【课件】校园安全系列之警惕“死亡游戏”主题班会课件
- 化工企业冬季安全生产检查表格
- 2024年工程劳务分包联合协议
- 蜜雪冰城员工合同模板
- 广东省深圳市龙岗区2024-2025学年三年级上学期11月期中数学试题(含答案)
- GB/T 18916.66-2024工业用水定额第66部分:石材
- 餐饮服务电子教案 学习任务4 摆台技能(3)-西餐零点餐台摆台
- 2023-2024学年人教版选择性必修2 1-1 种群的数量特征 教案
评论
0/150
提交评论