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文档简介

1、“学前教育”专业随着幼儿课程改革的深入，许多幼儿教育者开始重视幼儿语言运用的问题。纲要要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教 师、同伴或其他人交谈。体验语言交流的乐趣。”因此为幼儿创设支持性环境， 从小培养孩子想说、乐说、会说是我们面临的一项重要工作。通过i年来的探索 与尝试，我们发现在一日生活中，毎个环节都能成为锻炼幼儿语言表达的教学契 机，挖掘日常生活屮的支持性环境，发展幼儿语言表达能力。一、利用晨间活动，让幼儿在与教师或同伴们的交流中发展语言晨间谈话活动是幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的一种基本语 言活动。在与教师或同伴的交流中，可以捉高幼儿的自信心，激发

2、与他人交往合 作的主动性。【培养目标】培养具备淫前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学 前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。【就业方向】可在淫校、教育机关等从事幼儿教淫、管理及研究工作。【主要课程】学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。【职业资格证书】可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。【招生对象、学制】招生对象：应往届初中、高中毕业生初中起点：四年（中专套读大专）高中起点：三年（大专套读本科）成都希理职业学校招生办联系方式招生办老师qq276303128424小时咨询电#163;系

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