青岛版五四制四年级下册第五单元分数的意义和性质阶段练习及单元检测题

1、青岛版五四制四年级下册第五单元分数的意义和性质阶段练习及单元检测题 姓名 班级 第五单元阶段清（一）（p6367）一、填空题。1. 把（ ）平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫作分数。 的分数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的分数单位。2. 把8个苹果平均分成4份，每份苹果有（ ）个，每份是这些苹果的（ ）。3. 写出分数单位是 的真分数： 4. 3 读作： ，把它化成假分数是（ ）5. 分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。6. 可以表示把单位“1”平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。7. 8个 是（ ），（ ）个 是 ，7个（ ）是 。8. 一个

2、物体，一个计量单位或由许多物体组成的一个（ ），可以用自然数1来表示，通常把它叫作（ ）。9. 一个分数，分子和分母的和是48，如果分子减去2，分母不变，这个分数就等于1 。原来分数是（ ）。10. 在中填“”“”或“=” 1 ( )11. 用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )二、判断题。1. 分母相同的分数，分数单位也相同。 （ ）2. 单位“1”与1相等。 （ ）3. 把6米长的铁丝平均分成3段，每段占全长的 （ ）4. 假分数都大于1. （ ）5. 假分数一定大于真分数。 （ ）6. 带分数都比假分数大。 （ ）7. 整数（0除外）都可以看成分母是1的假分数。（ ）8. 真分数比

3、带分数小。 （ ）9. 分子是分母倍数的分数一定能化成整数。 （ ）10. 五（1）班有男生15人，比女生人数少3人，男生人数占全班人数的。 （ ）三、选择题。1. 的分数单位（ ） 的分数单位。 a 大于 b 小于 c 等于2. 把一根绳子对折两次，这时每段绳子的长是全长的（ ） a b c 3. 里面有（ ）个 a 8 b 9 c 174. 把7米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（ ） a b c 5. 分子比分母小的分数叫作（ ） a 真分数 b 假分数 c 带分数6. 假分数都（ ） a 大于1 b 小于1 c 大于或等于17. 分母是5的真分数有（ ）个。 a 1 b 3 c 48

4、. 把3看成分数单位是 的分数是（ ） a b c 9. 分子相同的分数，（ ）。 a 分数的大小相等 b 分数单位相同 c 所含分数单位的个数相同。10. 是假分数，那么x最小是（ ） a 7 b 8 c 9四、按要求做一做。1. 把下面的分数填在相应的圈里。9、4、7、真分数 假分数 带分数 2. 用直线上的点表示下面的分数。 01234 3. 涂一涂： 4. 分一分，涂一涂。五、解决问题。1. 音乐兴趣小组中有25人，其中男生有8人。（1）男生占总人数的几分之几？（2）女生占总人数的几分之几？2. 2020年上半年的天数占全年天数的几分之几？3. 小军从自己的笔袋里拿出所有铅笔的 ，正好

5、是2支，而小明也从自己的笔袋里拿出所有铅笔的 ，正好是3支。为什么不一样多？说说你的看法？4. 小军和小明都看同一本寓言故事的 ，小明每天读寓言故事的 。他们俩谁先读完？第五单元阶段清（二）（p6877）一、填空题。1. 分数中的分子相当于除法中的（ ），分母相当于除法中的（ ）。2. 把4个圆片平均分成5份，每份是（ ），每份占总个数的（ ）3. = （ ）÷（ ） （ ）÷ 8 = 4. 一个正方形的周长是5米，它的边长是（ ）米5. 小明25分钟走了4千米 ，平均每分钟走（ ）千米。6. 在（ ）中填上适当的分数。 7cm = （ ）m 41dm2 = ( )m2 5

6、3秒 =（ ）分 13kg = ( ) t 131 m = ( ) km 19时 = （ ）日7. 一个分数的分数值是，把分子和分母同时除以2，这个分数的分数值是（ ）。8. 把 的分子扩大到它的5倍，要使分数的大小不变，分母应该（ ）。9. = = = = = = = = = = = （ ）÷6 = 6÷（ ） = 10. 的分子加上14，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。二、判断题。1. = 1 （ ）2. a 和b都是自然数， a÷b = ( )3. 1可以看成是分子和分母相同的假分数。（ ）4. 把3米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的 （ ）5. 1厘

7、米是1米的 （ ）6. 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）7. 分数的大小相等，其分数单位也一定相等。（ ）8. 与 相等的分数有无数个。 （ ）三、选择题。1. 一个西瓜，妈妈吃了它的 ，爸爸吃了它的 ，（ ）吃得多。 a 妈妈 b 爸爸 c 无法确定2. 把5米长的铁丝平均分成6段，每段长（ ）米 a b c 3. 再添上（ ）个分数单位，就变成了2 。 a 2 b 3 c 94. = ，括号中可以填（ ） a 24 b 32 c 215. 一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（ ） a 扩大到它的4倍 b 缩小到它的 c 不变6. 大于 而小于 的分数有（ ）

8、个。 a 1 b 2 c 无数7. 里面有（ ）个 a 3 b 15 c 98. 311平方米 =（ ）公顷 a b c 四、计算题。1. 用分数表示各题的商。 3÷5 = 16÷5 = 7÷48 = 19÷2 =2. 把下面的假分数化成整数或带分数。 3. 把下面的数化成分母是24的分数，而分数大小不变。 3 五、操作题。1. 涂一涂，比一比。 2. 涂一涂，使涂色部分占总格数的 。六、解决问题。1. 把一块面积是7平方米的菜地，平均分成5块，平均每块的面积是多少平方米？2. 五年级一班有男生25人，女生22人。（1）男生人数是女生人数的多少倍？（2）

9、女生人数是全班人数的几分之几？3. 小军买了 4千克苹果，共14个，小明买了4千克苹果，共15个。谁买的苹果大一些？说明理由。4. 一个5千克的西瓜由7个人吃。（1）平均每人吃这个西瓜的几分之几？（2）平均每人吃多少千克西瓜？5. 老师把整个蛋糕的 分给小明，整个蛋糕的 分给小军，整个蛋糕的分给小力，他们3人分得一样多吗？写出理由。第五单元检测题一、填空题。1. 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。2. 3 的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的合数。3. =（ ）÷（ ）= = =35÷（ ）4. 5个 是（ ），是7个（ ），（ ）

10、个 是 。5. 把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。6. 三天是一周的（ ），19克盐放入100克水中，盐占盐水的（ ）7. 的分子和分母同时乘上4，分数的大小是（ ）8. 在中填“”“”或“=” 29. 在括号里填上合适的分数。 41平方分米 =（ ）平方米 53秒 =（ ）分 19分米=（ ）米 231克=（ ）千克 13小时 =（ ）日10. 的分子加上6，要使分数值不变，分母应该乘（ ）。11. 一箱苹果吃了 ，是把（ ）看作单位“1”，把它平均分成（ ）份，吃了其中的3份，由此可知，剩下的苹果占这箱苹果的（ ）。12. 王老师8分钟加工了5个零件，平均每分

11、钟加工（ ）个零件，加工一个零件需（ ）分钟。13. 用分数表示下面各图的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、判断题。1. 不同的分数，分数单位也一定不相同。 （ ）2. 真分数都小于1，假分数都大于1. （ ）3. 一个苹果的 与另一个苹果的 一样多。（ ）4. 一个物体分成8份，每份是 。 （ ）5. 把2个同样大小的蛋糕平均分给8个小朋友，每人分得 个蛋糕。 （ ）6. 分数的分子和分母同时除以4，分数的大小不变。（ ）7. 如果一个分数的分子正好是分母的倍数，这个分数可以化成整数。 （ ）8. 分数的基本性质和商不变的性质是有联系的（ ）三、选择题。1. 假分数都（

12、）真分数。 a 大于 b 等于或大于 c 小于2. 正方形的边长是它周长的（ ） a b c 3. 要使 是真分数，是假分数，a应该是（ ） a a8 b a8 c a=84. 在110的10个数字中，质数的个数点总个数的（ ） a b c 5. 一个盘子盛有6个梨，拿出这些梨的 ，拿出了（ ）个。 a 1 b 2 c 36. 里面有（ ）个 。 a 3 b 4 c 67. 一个分数的分母不变，分子乘上10，这个分数就（ ） a 扩大到原来的10倍 b 缩小到原来的 。 c 不变。8. =c 中，不能为0的是（ ） a a b b c c 四、按要求完成下面各题。1. 把下面的假分数化成整数或带分数。 2. 把下面的带分数化成假分数。 9 12 29 43. 把下面的分数或整数化成分母是18而大小不变的分数。 2 3 4. 写出下面每个分数的意义。（1）五年级的学生人数占全校总人数的。（2）空气中氧气的含量约占。5. 在中填适当的假分数，在（ ）中填适当的带分数。0234156. 涂色表示下面的分数。 1五、解决问题。1. 从家到学校有4千米，小明步行到学校需35分钟，小明每分钟步行多