以科学发展观为指导创新高校班主任工作

1、以科学发展观为指导创新高校班主任工作高校班主任是协助辅导员的合作伙伴，既担负着学校 对大学生教育和管理的重要使命，又承担着高校教学任务， 是高校的骨干力量。高校班主任必须随着工作环境和工作对 象的变化以科学发展观为指导创新班主任工作，就是要以人 为本改进高校班主任工作观念、因材施教拓展高校班主任工 作内容、与时俱进创新高校班主任工作方法。 1一、以人为本改变高校班主任工作观念1.以人为本的观念 高校班主任是大学生思想政治教育的主要力量之一，工 作对象是大学生，大学生有自身的生理心理特点和发展规律。 要建设和谐校园，就要贯彻“以人为本”的观念2 。肯定学生的作用，承认学生的能力，坚持尊重学生、关

2、心学生、理 解学生、服务学生，最大限度地发挥学生的潜能，展示学生 的主体价值，实现学生的全面发展；创造和谐的师生关系， 为建设和谐校园营造良好的氛围。2.育和谐发展之人的观念 高校班主任的使命是为培养社会所需的有用人才，而只 有德、智、体各方面和谐发展的人才是合格的人才。和谐发展之人是具有正确的世界观、人生观和价值观，具有健全的人格、健康的心态、健壮的体格。高校班主任要明确培养目 标，树立育和谐发展之人的观念，在日常管理中不断发掘新 的工作载体，以小见大，将大道理寓于学生学习、生活和工 作中的小事之中，切实加强养成教育，使大学生真正成为有 用之才、可用之才。二、因材施教拓展高校班主任工作内容1

3、.班主任工作进入学生课堂高校班主任要想真正全面地了解学生的情况，必须把工 作做进课堂。一方面是自己多查课，及时了解和掌握学生的 学习状态，便于发现问题及时处理，控制不良倾向；另一方 面是通过学生骨干作为自己工作手臂的延伸，通过学习委员 和课程负责人及时将每节课的情况，特别是出现的问题上报， 从而掌握学生课堂的情况，有的放矢地做工作，使大学的课 堂不仅成为传授知识的场所，更成为学生和谐发展的殿堂。2.班主任工作进学生公寓大学生的课程有一定的自学时间，随着电脑的普及、网 络的推广，大学生查阅资料、收集信息的渠道不一定局限于 图书馆了，很多学生直接在公寓上网，由此也带来了一些负面的影响。高校班主任必

4、须牢牢把握住学生公寓这块阵地，把宿舍建设作为学生养成教育的载体，充分发挥学生的主人翁精神，通过管理好自己的宿舍，处理好宿舍内的人际关系，让学生宿舍真正成为学生在校的家，成为和谐校园的组成部 分。33班主任工作进学生活动 大学区别于高中的一大特点就是校园文化活动丰富多 彩，各种社团数不胜数，这些活动既能丰富校园生活，又能 锻炼学生的交往能力、沟通能力、组织能力，培养学生积极 进取精神和参与意识，是对学生进行教育的良好载体。高校班主任要把工作做进校园文化活动当中，寓教于乐，改变单向说教的传统教育方式为双向互动，通过共同策划、筹备、参与活动教学生学会思考、学会创新；使他们在实际活动中学会学习和交往，

5、成为具有扎实的专业基础、较强的 动手能力和良好沟通能力、组织能力的人才。三、与时俱进创新高校班主任工作方法1在日常管理中坚持以人为本的理念高校班主任担负着大学生思想政治教育的重任，班主任工作之一是协助辅导员进行学生的日常学习生活管理，要做 到管理育人，首先就是要改变以往单纯管为目的的观念，树 立起以人为本的教育理念，管的目的是为了不管，是为了让 学生学会自我管理，在日常学习和生活中养成良好的习惯， 从而能在大学顺利毕业，真正在思想上毕业，成为真正的人 才。首先要结合学生的实际特点制定学生出勤、 请假、早操、 宿舍卫生等制度，并做好宣传教育工作，给学生以规矩；正 确对待学生出现的问题，在按规则办

6、事的同时以发展的眼光 看待学生，寻找学生身上的闪光点，多做鼓励；在实际操作 中贯彻以人为本的理念，因地制宜地完善相关制度，不墨守 陈规、因循守旧。用细节启发学生，用事实说服学生，用真 情感动学生，用激情感染学生，用实力征服学生，用行动带 动学生，用坚持赢得学生，用真心塑造学生。2在指导工作中贯彻和谐育人的方针 高校班主任除了对学生进行管理外，还要在很多方面对 学生进行指导，在这方面要贯彻和谐育人的方针，关心关注 学生的全面发展，由管理者向引导服务者转变、由师长向良 师益友转变，变说教为引导、变禁止为疏导，在学生们的思 想、学习、生活、工作和心理等方面予以帮助引导，最大限 度地满足每一个学生成长成才的需要，让学生德、智、体全 方面协调发展。参考文献：1 朱立新 .论高校思想政治工作与时俱进应把握的原则 江苏大学学报， 2003， (4)： 32.2 王树荫