苏教版三年级下册劳动与技术教案

1、苏教版三年级下册劳动与技术教案It was last revised on January 2, 2021三 下劳动 与技术 集体备 课教案备课时间2018/2/26备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:1、抽拉式课程表教学目标：1、了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。2、通过自学制作步骤，学会制作抽拉式“课程表”。3、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。4、学会改进课程表的抽拉结构人，使其抽拉更加灵活。教学重点：掌握刻曲线的技法，能够按照教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作。 教学难点：了解抽拉结构，能够对抽拉式课程表的结构进行改进。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准

2、备：1. 教师准备：巳经制作好的课程表成品与半成品，抽拉结构应用的图 片案例等资料。2. 学生准备：剪刀、胶水、相关制作材料教学步骤教学过程执教者意见1激发兴 趣，导入新 课。2探究学 习，掌握技 术。3实践体 验，做课程 表。1. 教师出示课程表成品 抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣 和迫切要求2. 完成该制作件的难点：(1) 怎样粘贴上下底板让课程表动起来；(2) 怎样使课程表中的小男孩站起来？ 为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了 的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做；海的复习一下纸工制作 符号的操作要点如山线怎样折叠等等(3)在学生制作体验的基础上 帮助学生了解通过

3、操纵杆完成抽拉连动 的现象 启发学生动脑筋想一想抽拉连动在生活中的应用 我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗 3.评价作品，交流分享。教学反思:三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/3/5备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:2、连杆玩具教学目标：,了解连杆结构的特点，及其在生活中的运用。二，认识挖孔符号.掌握挖孔的方法。三，能根据教材中的步骤说明，完成连单玩具的制作。教学重点:了解连杆结构掌握挖孔的方法，能根据教材中的步骤说明.完成连杆玩具的 制作。教学难点:组合连杆与拉杆。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备：连杆玩具成品与半成品。连杆结构应用的图片，案例等资料。

4、学生准备连杆玩具的相关制作材料。教学步骤教学过程执教者意见激发兴 趣，导入新 课。二、探究学 习，掌握技 术。3 实践体 验，制作玩 具。4 交流分 享，评评议 议。五，拓展活 动，创新思 维。通过植树节的介绍演岀本项目。展示连杆玩具成品，演示运动效果，激发学 生兴趣提髙仔2田观察连杆玩具的运动，说一说这个 连杆玩具有哪几部分组成？学生讨论。教师介绍连杆结构。提问大家再说一说，我们生活中还有哪些地 方用到了连杆结构？学生讨论。提问，仔细观察，制作材料说一说上面哪个 符号以前没有见过，它是什么意思？介绍教材上的挖孔符号及操作技法。提问，在观察制作材料，看看这个连杆玩具 上挖孔，还有没有其他方法，

5、哪种方法更 好？学生向大家介绍一下连杆玩具的制作步骤。 让学生依据步骤图制作连杆玩具。让学生展示自己的作品，比比谁的连杆玩具 做得最好，分享制作经验。引导学生客观的进行自评互评，着重对剪刻 平滑，挖孔准确，抽拉灵活，美观牢固四个 方面进行评价。教学反思：设计新颖的连杆结构玩具。三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/3/12备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:3、立体书教学目标：1. 认识立体书，了解立体书的可动原理。2. 能根据教材中的步骤说明，完成立体书的制作。教学重点：了解立霍书的可动原理。能根据步骤说明，完成立体书的制作。 教学难点:小海豚的粘贴定位。教学方法：师生、生生互

6、教互学引用资源：多媒体教学准备：教师准备:立体书成品与半成品，其他复杂的立体书样品。 立体贺卡成品相关教学设备。学生准备:立体书的相关制作材料。纸质制作工具。教学步骤教学过程执教者意见、激发兴 趣导入新 课。二、探究学 习，了解原 理三：实践体 验，做立体 书。四、交流分 享，评评议 议。五、拓展活 动，巩固知 识。教师展示复杂的立体书，演示立体书的 动态效果。介绍立体书，调动学生兴趣。展示立体贺卡和立体书。提问，还记得上学期制作的立体贺卡 吗？观察立体贺卡和立体书，说说它们的结 构有什么异同点？学生讨论。提问，仔细观察，制作材料说说材料袋 中所提供的卡纸上各部分零件旁的数字有什 么作用？学生

7、回答。让学生依据步骤图制作立体书，提醒学 生零部件的位置不要弄错。提问，两只小海豚之间的黏贴位置没有 准确定位，有没有同学知道应该怎样连接？学生回答。小海豚的黏贴定位有一定难度，光看步 骤图，学生可能难以理解，教师要做好演不 和指导。让学生展示自己的作品，比比谁的立体 书做得更好，分享制作经验。引导学生客观的进行自评互评。介绍立体书展常见类型。你能试着制作出来吗？教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/3/19备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:4、卡车模型教学目标：1、能根据教材中的步骤说明，完成卡车模型的制作。2、了解卡车车厢的样式与用途的关系，能使用废旧材料设计制作

8、卡车车厢。3、了解多种粘贴工具与材料的特点.能根据不同情况选择合适的粘贴工具材 料。教学重点：能根据赛材中的步骤说明，完成卡车模型的制作。教学难点:利用废旧材料设计制作卡车车厢。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备：教师准备：创意卡车模型，成品与半成品相关教学设备。 学生准备：创意卡车模型制作材料，纸工制作工具等。教学步骤教学过程执教者意见一激发兴趣 导入新课。二探究学习 设计车厢。三实践体验 制作模型。四，交流分 享，评评议 议。五，拓展活 动，创新思 维。展示目前世界上最大的卡车图片，激发学生 对卡车的兴趣。提问观察各种卡车图片说一 说他们都有什么用途车厢的外形为什么各不

9、相同让学生看教材上的几张卡车设计图，提 问你能说出所设计的卡车的用途是什么吗你 准备设计制作一辆什么用途的卡车车厢应该 是什么样的画出你的设计图。让学生根据步 骤图分别制作车头和车身，最后安装车轮。 展示废旧材料。介绍废旧材料回收及环保的 简单知识。指导学生根据现有的材料适当修 改设计方案。让学生按照自己的设计，使用 废旧材料制作车厢。介绍多种张贴工具，以 材料让学生选择合适的粘贴材料，张和车厢 与车身。大家展示自己的卡车模型，比比谁 的卡车模型制作的最好，车厢设计最有创 意。能不能试着改进这个卡车的车轮安装方 式，让它更灵活，更牢固。教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/3/

10、26备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:5、高铁列车模型教学目标：、能根据步骤说明，完成高铁列车模型的制作。、了解高铁列车外形的设计特点，与中国高铁列车的成就。教学重点：能藁据教材上的步骤说明，完成高铁列车模型的制作。教学难点:车体部分各部件的组合粘贴。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备：教师准备：高铁列车模型成品与半成品，各型号高铁列车图片仿生学相关图 片，相关教学设备。学生准备：高铁列车模型制作材料，制作工具等。教学步骤教学过程执教者意见一激发兴趣 导入新课。 二探究学 习，了解知 识。三，实践体 验制作模 型。四，交流分 享，评议。五，拓展活 动，创新思 维。通

11、过学生对话引入高铁列车，介绍中国 高铁的成就与知识，激发学生的兴趣。请同学们观察海豚和高铁列车图片，比 较它们在外形上有什么异同点为什么高铁列 车的外形要这样设计介绍仿生学原理和有关流线型等科学知 识。八°你还能列举出生活中应用仿生学的例子 吗？给学生分组，引导学生合理分工，相互 配合，完成高铁列车模型。让学生根据步骤图尝试制作高铁列车模 型。请大家展示自己的作品，比比谁的高铁 列车模型制作的最好。引导学生客观的进行自评互评。着重对黏贴牢固，制作精美等方面进行 评价。中国的高铁列车飞驰在祖国各地，虽说 你的高铁列车此刻正行驶在哪里，请你为高 铁列车模型制作背景环境。观察教材上的模型与

12、背景环境图片，说 说如何制作逼真的环境，想一想需要用到 什么材料？可以根据连干玩具的基本结构，将高铁 列车模型改成可动的。教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/4/2备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:6、“天宫一号”模型教学目标：、了解天宫一号的知识。二、掌握纸园柱体的制作方法和粘贴技巧。三、能根据教材中的步骤说明，完成天宫一号模型的制作。四、学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。教学重点：能根据叢材中的步骤说明，完成天宫一号模型的制作。教学难点:学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备：教师准备：天宫一号模型成品与半

13、成品相关教学设备。学生准备：天宫一号模 型，制作材料，废旧卡纸，圆柱体物品，牙签等制作工具。教学步骤教学过程执教者意见一激发兴 趣，导入新 课。二探究学 习，学做圆 柱体。三实践体 验，制作模 型。四，讨论思通过介绍中国在航天事业方面的成就，导入 天宫一号，引起学生的兴趣。仔细观察天宫 号模型，说一说它的舱体是什么形状的制 作天宫一号模型需要用纸制作圆柱体，想一 想如何才能使圆柱体均匀，表面光滑无折 痕。根据步骤，剪切个部分，将各部分舱体 的圆柱和圆锥体粘贴好。思考安什么顺序， 粘贴舱体比较方便。天宫一号模型的结构比 较复杂，部件较多。需要演示辅导。提示： 天线比较细，可以使用镶子等工具辅肋制

14、考，改进结 五殳流分 享，评议。六，拓展创 新制作支架作。观察天宫一号模型，两片太阳能电池板 的安装有什么问题原因是什么有什么办法可 以解决学生改进太阳能电池板的主接结构。 展示作品比比谁的模型制作的最好谁的太阳 能电池板加固设计巧妙。自评互评。尔打算为模型制作一个什么样的支架可以先 画草图引导学生进行设计制作。教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/4/9备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:7、衍纸画教学目标：一、了解衍纸画。： 型的制作方法。四,二、熟练使用衍纸画制作工具。三、掌握紧卷松卷及常见造 能按照教材中的步骤图完成简单衍纸画的制作。教学重点:学习基£

15、只准的制作，能根据教材中的步骤说明，完成简单衍纸画的制作。教学难点:纸卷大小的控制及制作出所需规格的纸卷。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备：教师准备：衍纸画成品与半成品制作示范材料。学生准备：衍纸画制作材料，自备衍纸画底板一张。教学步骤教学过程执教者意见一、激发兴 趣，导入新 课。二、探究学 习，学做直 觉。三、体验做 衍纸画。通过展示精美的衍纸画图片和介绍引入项 目。展示衍纸画制作工具和材料。大家看看这些材料和工具，你能猜出它们的 作用吗讲解紧卷送卷这两种衍纸画中基本形状的制四、交流分 享评议。五、拓展活 动，巩固知 识。作方法，让学生多次练习巩固，提醒学生要 细心制作。

16、你展示常见直卷造型，包括水滴形，月形， 眼形，开卷。提问这此常见造型，大多数是从松卷变化而 来的，你会制作这此造型吗教师演示水滴卷的制作方法，学生自己尝试 体验，交流自己的方法，讲解正确的方法。展示衍纸画设计图。让学生把设计图画到自己准备的底板上，根 据自己画的草图大小学生制作相应规格的纸 卷。指导学生使用衍纸画模版，用大小合适的圆 孔制作松卷。学生按照步骤图制作直觉粘贴衍纸画。粘贴时使用镶子比较好，尽量一字摆到位， 否则胶水会弄脏地板。展示作品比一比。引导学生客观的进行自评互评。设计研制画贺卡。母亲节快到了，制作一张衍纸画贺卡送给妈 妈。教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/

17、4/16备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:八、纸黏土浮雕教学目标：、掌握纸粘土制作的简单技法。二、学会规范制作流程。二、能按照教材中的步骤图完成简单的纸粘土浮雕的制作。教学重点：掌義纸粘土的制作技法.能根据教材中的步骤说明.完成简单纸粘土浮雕 的制作。教学难点:设计制作流程。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备：教师准备：纸黏土浮雕成品相关教学设备。学生准备：纸粘土材料，自备背景底版一张制作工具等。教学步骤教学过程执教者意见一、激发兴 趣，导入新 课。二、探究学 习，认知材 料，学习技 法。三，实践体 验，制作浮 雕。四、交流分 享评议。五，拓展活 动，巩固知 识。通

18、过浮雕艺术引入项目。提问：请大家观察纸粘土浮雕图片，说说它们的立体效果是如何呈现出来的？介绍纸粘土及使用纸粘土制作的浮雕。 展示纸黏土制作工具。提问哪位同学能说一说这些工具是如何 使用的？教师讲解纸连土制作的技法。 拉捏搓卷压插接贴 观察向日葵纸粘土浮雕。讨论制作流程。总结制作流程，设计方案准备材料， 制作部件，组合安装，测试改进。1设计向曰葵纸粘土浮雕的草图，指导 修改。2学生按照自己整理的制作流程开始制 作。3绘制背景地板，捏制部件组装。展示作品。着重对流程合理，设计新颖，造型美观 等方面进行评价。教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/4/23备课地点三年级办公室参与人员主

19、备人备课内容:九、装饰画框教学目标：一、了解普通话框的结构和45度角拼接的知识。二、学习画框大小的测量和计 算方法。三、能按照教材中的步骤图完成画框的制作。教学重点:能按照步骤图完成化工的制作。教学难点:学会计算画框部件尺寸。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备：教师准备：画框成品，画框结构及尺寸计算的相关图片资料。学生准备：自备 瓦楞纸板一张.复印纸一张，衍纸画或纸黏土浮雕作品，制作工具等。教学步骤教学过程执教者意见一、激发兴 趣，导入新 课。二、探究学 习，认识画 框结构。三、学习计 算化筐部件 尺寸。四、制作部 件，组装画 框。五、改进画 框，制 作悬挂 部件。六、六交流

20、 分享评 议。通过前一课内容，以及展示各种画框图片， 引入本课。提问，你能说一说一个画框有哪几部件组成 的为什么画框用四根边条拼接，而不是在一 块木板中间挖孔观察画框的结构图和剖面图，说一说话框内 部开口尺寸和画稿的大小之间有什么关系 画框是由四根边框拼接而成的，为什么边框 的两端要做成这样的角度 介绍45度角拼接的知识。学生测量衍纸画，或指连图浮雕作品的尺 寸。提问，：如果要制作一个边框宽五厘米的画 框，画框的四根边框应该是多长，你会计算 吗讲解计算方法，学生根据自己测量的作品 尺寸，计算出画框边框的尺寸，记录下来。 计算加固片的尺寸规格，并记录下来。学生 在复印纸上画出各部件的模板线稿，注

21、意借 用纸的直角边。剪下各部分模板。如何制作 边框两端的45度角对照模板在瓦楞纸板上 画出线稿，用美工刀切割瓦楞纸板。学生按 照画框结构组装画框，安装画稿。从剪切平滑，粘贴牢固，整洁美观等方面进 行评价。教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/4/30备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:十、面具教学目标：、了解面具的知识。二、能按照步骤图完成面具的制作。二、能发挥创意，对面具进行与众不同的装饰设计。教学重点:能按照步骤图完成面具的制作，并能发挥创意，对面具进行个性化装饰。教学难点:改进面具的佩戴方式。教学方法：师生、生生互教互学引用资源：多媒体教学准备:教师准备：面具成品

22、，各类面具及佩戴方式的图片资料。学生准备：面具制作 材料，自备橡皮筋两根.自备面具装饰材料，制作工具等。教学步骤教学过程执教者意见一、激发兴 趣，导入新 课。二、探究学 习，认识面 具。三、实践体 验，制作面 具。四，佩戴体 验，改进佩 戴方式。五，交流分 享，评议。六拓展活 动，巩固知 识。从佩戴面具，体验面具，介绍面具知识，导 入课程内容。提问：你认为一个好的面具应 该具备哪些要素？介绍面部，头部简单的结 构比例，重点了解眼睛的位置。学生根据面具的制作步骤，制作面具的基本 结构，制作耳部时最好进行演示。交流你打 算怎样装饰你的面具提示：面具的装饰可以 从色彩绘画增加装饰部件，镂空挖孔等方面 进行思考。学生按照自己的想法装饰面具。 制作完成后，学生佩戴面具，体验佩戴效 果。提问，你觉得这个面具佩戴舒适吗展示 生活中常见的面具图片，介绍不同的佩戴结 构。你打算对你的面具佩戴结构做怎样的改 进学生改进面具。展示面具，着重对制作精 细，佩戴方便，设计新颖，美观整洁等方面 进行评价。尝试制作不同的面具。教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2018/5/7备课地点三年级办公室参与人员主备人备课内容:11、3d眼镜教学目标：一、了解3d显示原理。二