初中班主任工作总结3篇

1、初中班主任工作总结 3 篇初中班主任工作总结一班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是 沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生 能否健康地成长为全面开展、具有较高社会化程度的一代新 人，班主任肩负着非常艰巨而荣耀的历史使命。作为无极实 验学校的一名新的老师，并且担任班主任我也有许多收获。 如今，学生聪明而成熟。现在上网聊天、交友、出走、短信、 早恋等行为在初中生中是非常常见的。他们有自己的想法和 处事原那么。如果我们还像以前那样让学生非常强势的管理学 生，势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此，根据新 时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作 为班组然我们必

2、须要学会的问题。对于班组人的工作，总结 如下：一、用个人魅力吸引学生现在的学生比拟有个性总是遵从自己真实的想法行动。 学生只要喜欢一个老师，就会接受他的话，愿意听他的课。 所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自己的魅力， 当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要认真的备 课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动 让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和学生打成一片， 遇到不会的题，不要搪塞，成认不会，课下再找时机弄懂在 和学生一起分享。自信、乐观、坚强，这是我最大的特点。 我希望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习。多 理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人

3、， 他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们 最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时 候，就不要再批评了，否那么，只能起到相反的效果。要成为 学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老师 的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人！与其 高谈阔论，不如务实管用，以身作那么，做学生最亲近的朋友， 给他们最可靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一些问题会 有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学 生的立场上去看待许多问题，对他们应该给予他们无微不至 的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的声音，及时给予 他们做心理疏导。二、制定合理的班规制定班规要有原那么

4、、有技巧。我们都知道在团体中，想 要整个团体都和谐开展，必须做到民主和公正。民主和公正 是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员 都是重要的局部，每一个学生都有权利为班级效劳，为班级 出谋划策。每个成员都是平等的，无论成绩怎样。即使成绩 不好，在集体中仍然可以学会劳动，学会奉献，学会与人相 处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操作 中具有可行性。一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和 家长看的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习 活动中有明确的规定和指导作用。比方上课不认真听课，不 按时完成作业、交作业有了明确的规定在执行上也会方便而 到达目的。再者，班规要赏罚

5、清楚，重视奖励，也不能无视 惩罚。过多的奖励只会让奖励失去效力，过多的惩罚这会让 整个班集体像一个监狱。但是同样也不能没有惩罚，没有惩 罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试进步 可以发进步奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出未来 的学习方案和规划。三、用理想鼓励学生梦想，是海面上冉冉升起的红日；是荆棘中一枝傲慢的 红梅；是雪落枝头的一抹抹翠绿；是手心中缓缓流逝的沙， 随着岁月的溜走，不复以往。一项对于学生的成长来说是必 不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的关键东西。所以梦 想对于学生的未来具有重要的意义，帮助学生树立梦想也是 班主任该做的事情。给学生开展?我的梦想不是梦?的主题

6、班会，让学生自己到底想要的是什么，引导学生树立正确的 价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会 失去目标和希望。做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，但是未来的路还很长，我等待更多的挑战！初中班主任工作总结二本学期，我担任了八年级 4 班班主任工作，我倾注了自 己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都 还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方 面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工 作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在 开学的第一天，我就教育学生要爱学校

7、，爱班级。在平常的 工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级 在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们 一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一 起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期 这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整 体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重 要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教 育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都 有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们 犯错误，但有了错误一定要成认，要改正，那样，你还

8、是个 好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生 全班都有了一个最明显的特点，那就是老实。在教育学生诚 实的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等 方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班 学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非 常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班， 了解学生从了解学生家庭开始。 父母的年龄、 职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解 孩子的兴趣、 爱好、 特点， 他们有什么毛病， 需不需要照顾； 了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关心。入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几

9、个请假 的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打 询问孩子的情 况。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学 生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理 距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与 学生像朋友般相处， 遇到事情都与他们商量， 与他们讲道理， 请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道 歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里 话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得 这是沟通的根底，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学 会生活和生存的根本技能，及做人的

10、根本行为准那么。刚分班 的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种 儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且， 对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用 的时机进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻 有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需 要时刻不放松地看。 做操时， 我先站到队伍前面， 站在那儿， 然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某 手伸直点。 这样的话不知说了多少。 就这样， 渐渐地做操时， 我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在， 我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的老师都很羡 慕。教育工作，是一项

11、常做常新、永无止境的工作。社会在 开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自 觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情 况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工 作，以完成我们肩负的神圣历史使命。初中班主任工作总结三随着 2021 年中考的结束， 2021 级 6 班的 70 位学生带着 各自的梦想，即将进入各自不同的学校学习，我三年一届的 班主任工作也随之结束了。 和学生朝夕相处三年， 一旦分别， 突然有种如释重负、怅然假设失的感觉！回忆这三年自然有很 多感触，特别是对班主任工作有了更多、更深的体会、收获

12、 和反思。总结一下主要有四点最值得说道。责任作为一名班主任，我经常扪心自问：我是谁？班主任是 干什么的？我天天早走晚来陪伴我的学生为了什么？初中 三年，作为直接教育管理学生的班主任最应该教会学生什 么？这就是我最大的责任！尽管初中课程学习及其考试成绩像是一座大山压在每 一位师生肩上，有时甚至会觉得很累，我却越发清醒地认识 到必须在初中阶段教会学生认识两个字：责任！责任感是一 个人立足社会、安身立命的关键。我们常说责任重于泰山。一个有着强烈责任意识的人注 定会在学习、生活、工作中尽心尽力地去做。 态度决定一切。 所以有必要让自己的每一位学生明白在初中阶段所必须承 担的责任，作为学生主要责任那就是

13、完成相应的学习任务， 还有作为班级成员有责任担当起相关值日任务等等。更有必 要让每一位学生学会认识自己在今后不同的人生阶段所必 须承当的责任。学生明确了责任，就会确定目标；确定了目 标，就会产生动力；产生了动力，必将付诸行动；有了行动, 必定有回报；有了回报，必会承当更大责任，注定就会成为 一个队国家社会有用的人！一名班主任能力各不相同，所谓能力有限，但应有责任 无限的意识去尽最大努力完成自己的教书育人的任务。一名负责的班主任，不一定能教出全是负责的学生；但一名不负 责的班主任，必定造就一大批不负责的学生。在当今物欲横 流、纸醉金迷的花花世界里，心甘情愿地守住一间小小的教 室，与身边几十位学生

14、朝夕相处。老师承当教的责任，学生 承当学的责任，师生三年同甘共苦，我在忙碌中有难得的空 闲，烦恼中透着丝丝的甜蜜，累并快乐着。这个教育教学过 程，也许就构成了新教育实验中所提出的那种幸福而完整的 教育生活吧。我喜欢享受这种感觉。在这点上，我可以问心 无愧的说我做到了！规那么无规矩不成方圆，任何地方和任何时候我们都应讲规 那么，规那么意识是我们走上社会、立足社会的保证。而初中阶 段，是学生初步形成相对完整人生观和世界观的关键时期。 在这一阶段中，让学生知晓：进行任何游戏，都必须遵守相 应游戏规那么，这应该是班级教学与管理工作中的重中之重。 在七年级入学第一天，我就郑重告诉每一位学生每一天从入 校

15、到上课到放学、上内堂和外堂、集体活动和单独活动时应 该做什么，不应该干什么；哪些是作为一个学生必须做的， 哪些是必须不做的，等等。告诉学生每一个人都应该为自己 的过错承当责任，并负责消除由此产生的一切不良后果。所 以各种规那么的制定、 公布和学习，同样重要。利用各种时机， 让班级所有学生尤其学习、行为后进生明白各种规那么以 及违反规那么所要承当的责任，甚至比惩戒更重要，同时也可 以提高惩戒的有效性。这些意识的培养必定会对他们走向社 会，增强法律意识、提高法制观念产生积极的影响。虽然班 级后半段出了一个影响很坏的事情，但回想起来我们 6 班绝 大多数学生、在很长时间里没有出现影响较大的行为。我想

16、 规那么意识或多或少的起到了作用。交流在每一个平平淡淡的教学日子中，交流无处不在，时刻 发生。而在班级管理过程中，班主任似乎处于交流的中心位 置。这种交流应该包括三个方面：师生之间的交流、师师之 间的交流、和家长的交流。为了及时发现班级学生学习与生活动态，班主任需要具 备耳聪目明，时刻观察着教室内外发生的各种现象和细微变 化，倾听不同类型学生的心声。对于良好的、美好的东西很 有必要在第一时间向全班学生表达自己的喜悦，鼓励进步， 表扬先进；对于不良的、丑恶的苗头同样需要进行迅速且有 效的制止和扼杀，防止恶性事件的发生和个体学生的自我放 弃，甚至群体学生的全面堕落。虽然有些学生自甘堕落，但 老师还

17、应做苦口婆心的说服教育，尽到老师应尽的义务。作 为班主任应该和科任老师加强沟通，及时发现学生对不同学 科的学习状况。在当今教育形势下，班主任与家长之间的交流显得更加 重要。因为学生的成长和开展变化不仅仅是学校、老师的影 响所能到达的。很多时候，我们发现班级中的问题学生往往 来自问题家庭。多和家长交流，努力培养学生家长家庭教育 与监管能力和技巧，往往可以取得非常良好的效果。除非家 长确实由于种种原因疏于对孩子的管理、教育。我们班后期 个别学生的开展趋势，我不得不说家长负有不可推卸的责 任。所以与家长的及时沟通和催促是非常有必要的。而在这 个过程中，通过家长会、 交流、邀请个别家长到学校交 流和直

18、接到学生家家访，都是非常好的形式。每个学期，我都利用学生家长会。对班级前期教学工作 和班级情况进行总结，同时对后期工作进行布置或发动。按 照学生的不同开展阶段，在家长会上针对学生出现或可能出 现的各种现象与问题进行剖析，向家长灌输最新最科学的家 庭教育理念，所有这一切都可以在很大程度上促进家长参与 班级管理，从大多数家长的反应和孩子的表现来看效果不 错。反思人常道做教师不干班主任是一种莫大的遗憾。几年班主任当下来后本人对此表示严重苟同。班主任工作是一项非常 能够锻炼人的工作，这里面有苦辣酸甜，得既当爹又当娘， 有时甚至当警察。因为他她是最直接地面对班级中每个 完全不同的成长中的个体。而在现阶段的社会和教育形势 下，班主任教书育人的工作，让人觉得会更加艰辛和压力， 同时也面临巨大的职业风险。做好班主任工作需要我们在班 级管理工作中不断反思。针对不同的学生、不同的情况采取 不同的教育方法