初二语文同步12

1、昆虫记知识讲解阅读指南?昆虫记?是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该 作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、 趣味美感和哲理的文学宝藏。在阅读时需要把握以下几点：1了解法布尔敬畏生命的情怀法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他 对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然 万物的赞美。正是这种敬畏生命的情怀，给?昆虫记?注入了灵魂和生气，使之成为一 部很有趣，也很有益的书。2关注科普作品的艺术趣味?昆虫记?既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。法布尔

2、具 有 像哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学家一般的写。阅读时要发挥想象力， 进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收 到许多营养。3体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神为了揭开这些昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设, 反复地推理，严密地求证，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。?昆虫记?既表 达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，表达了作者细致入微、孜孜 不倦的科学探索精神。相似习性昆虫汇总母性被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活， 即使死了还要拿身 体当屏障保护幼子。松毛虫母松毛虫会把自己身

3、上的毛给她的卵孩子做一件温暖的外套。条纹蜘蛛它在替它的卵孩子做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。蜣螂把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里， 使得幼儿刚出生 时就能大吃起来，不至于挨饿。舍腰蜂将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方， 方便幼虫 进食。唱歌蝉用生命歌唱生活蟋蟀小心翼翼地唱着歌蝗虫追逐阳光的歌者长耳鸮独唱爱情忧伤歌曲铃蟾奏鸣曲的敲钟者绿蝈蝈敲着小小三角铁意大利蟋蟀拨动小提琴E弦捕猎凶狠而科学螳螂一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。白面孔螽 斯先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵 抗的能力。勤劳舍腰蜂在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。被管虫

4、幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的 目标。蜣螂不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地 方。团结/和平相处松毛虫即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。蜣螂运送粪球时会有同伴相助但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪 球。斑纹蜂矿蜂每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。认路蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫艺术特色语言特色答题要点 科学与文学完美结合的典范。 以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。 大量运用拟人、比照的手法。行文活泼，语言诙谐，充满情趣。理解记忆结合原文 科学与文学完美结合的典范。这是第一部用田野实验的方法研究活生 生的昆虫的本能、习性的著作；同

5、时，这又是用散文的形式著成的一部 昆虫学著作。书中，法布尔运用文学手段介绍科学知识，根据观察获得 的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆 虫世界一个又一个的奥秘。 以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。作者常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性，如作者以“可怜天下父母心去歌颂被管虫的母爱。同时，他又透过昆 虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡， 无不渗透着作者对人生的思考，如由团结和平的松毛虫想到了人类的私 有财产和斗争。 大量运用拟人、比照的手法。书中大量运用拟人的手法，赋予了每个小昆虫人一般的灵性，

6、如小甲虫“为儿女操碎了心、被毒蜘蛛咬伤的 小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般 哭闹；为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了比照手 法。在不断的比照中，各种昆虫的独特性得到了彰显。如?绿色蝈蝈? 一文中，有蝈蝈与蝉叫声的比照、蝈蝈与鹰捕食方面的比照、蝈蝈与螳 螂食性的比照。 行文活泼，语言诙谐，充满情趣。?昆虫记?语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如杨柳天牛在作者笔下像个吝啬鬼，身穿 一件似乎“缺了布料的短身燕尾礼服；石蚕的小鞘能帮助石蚕在水里 自由地升降，就像是它的潜水艇。作品主题在?昆虫记?一书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，

7、以人性观照虫性，以虫性反映社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文 的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习 性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作 者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，表达了作者观察细 致入微、孜孜不倦的科学探索精神。阅读启示?昆虫记?中不仅有绚烂旖旎的虫类生活，也有一个博物学家对弱小 生命的尊重。每一个生命都有其存在的价值，都不应该被无视，都需要我们去理解。我们应该学习作者积极探索、求真务实的科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光辉照亮自情节索引昆虫代表：石蚕一一螳螂一一蝉一一舍腰蜂

8、一一斑纹蜂 矿蜂蟋蟀一一蝗虫一一被 管虫松毛虫寄生虫蜘蛛条纹蜘蛛蜣螂 圣甲虫萤火虫恩 布沙的蚱蜢白面孔螽斯例题精析例题1在我很小很小的时候，我已经有一种与自然界的事物接近的感觉。记得有一天，我去攀登离我家很近的一座山。在这座山顶上，有一片很早就引起我 浓厚兴趣的树林，从我家的小窗子里看出去，可以看见这些树木朝天立着，在风中摇摆, 在雪里弯腰，我很早就想能有时机跑到这些树林那儿去看一看了。这一次的爬山，爬了 好长的时间，而我的腿又很短，所以爬的速度十分缓慢，草坡十分陡峭，就跟屋顶一样。突然，在我的脚下，我发现了一只十分可爱的小鸟。我猜测这只小鸟一定是从它藏 身的大石头上飞下来的。不到一会儿工夫，

9、我就发现了这只小鸟的巢。这个鸟巢是用干 草和羽毛做成的，而且里面还排列着六个蛋。这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮, 这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多的快乐中的第一次。我简直快乐极了，于 是我伏在草地上，十分认真地观察它。这时候，母鸟十分焦急的在石上飞来飞去，而且还“塔克！塔克！地叫着，表现 出一种十分不安的样子。我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦，当时 我心里想出了一个方案，我首先带一只蓝色的蛋回去，作为纪念品。然后，过两星期后 再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。我还算幸运，当我把蓝鸟蛋放在青 苔上，小心翼翼地走回家时，恰巧遇见了一位牧师。他说：“呵！ 一

10、个萨克锡柯拉的蛋！你是从哪里捡到这只蛋的？我告诉他前前后后捡蛋的经历，并且说：“我打算再回去拿走其余的蛋，不过要等 到当新生出的小鸟们刚长出羽毛的时候。“哎，不许你那样做！牧师叫了起来，“你不可以那么残忍，去抢那可怜母鸟的 孩子。现在你要做一个好孩子，容许我从此以后再也不要碰那个鸟巢。从这一番谈话当中，我懂得了两件事：第一件，偷鸟蛋是件残忍的事；第二件，鸟 兽同人类一样，它们各自都有各自的名字。于是我自己问自己：“在树林里的，在草原上的，我的许多朋友，它们是叫什么名 字呢？萨克锡柯拉的意思是什么呢？几年以后，我才晓得萨克锡柯拉的意思是岩石中的居住者，那种下蓝色蛋的鸟是一 种被称为石鸟的鸟儿。有

11、一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光 滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，地上铺满了青苔。在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好似 是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有 的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会 流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种 最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用指头在下面 一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候, 我就把它们弄

12、得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。1. 选文记叙了哪两次作者难以忘怀的经历？情节概述2. 牧师的话让我明白了哪两件事？请用自己的话答复。情节概述3?昆虫记?中运用了大量的拟人手法，请从选文中找出一例，并分析这样写的好处。艺 术特色4法布尔介绍了自己童年时代的经历，对我们有什么启示？体验看法课堂运用神秘的池塘当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界 里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色 的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一 样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们

13、还可以找到一群群石蚕的幼虫，它 们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中一一这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样 意想不到的灾难用的。在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡 是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大 将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛在 打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿 不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针 那样迅速而有力。在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳 的

14、姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥 巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候, 借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着 池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好 奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征 服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节 奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。乍一看，这是一个停滞不动的

15、池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育 下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它多能打动和引发一个孩子的好奇心 啊！让我来告诉你，在我的记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我，激发起我的好奇 心。1选文是按照方位顺序来写的，请写出它的具体顺序。内容理解2外表看起来平静的池塘，在作者的笔下热闹非凡。这些小昆虫你喜欢哪一种？写在下面，并说说喜欢的理由。体验看法3. 法布尔被认为拥有“像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的写。请你从选文中找出相应的例子，就这三方面中的任一个方面进行简单的分析。艺术特原因是什么？体验看法课后训练石蚕石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好似是一

16、队潜水艇，一会儿上升，一会儿 下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装 备，使它们不致于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什 么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时， 它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙， 石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好似装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空 气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使 石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接 触阳光，也可以在水底尽情遨游。不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这 是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受 了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。我