大班科学鸡蛋浮起来了

1、慈溪市逍林镇艺术幼儿园大班科学活动鸡蛋浮起来了慈溪市逍林镇艺术幼儿园 孙莉君设计意图：奇妙的世界有许多奇妙的现象。而沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，它表示物体在水中的一种绝对的、肯定的终极状态，幼儿对它的认识是确定性的。一件在成人看来司空见惯的事，在幼儿眼里却是那么的新奇有趣，也正是因为这些早期经验的获得，丰富了他们的生活内容，使得孩子的生活富有生气和活力，他们的心智得以有益健康地发展。于是，我设计了本次活动，旨在通过实验、观察探索，让幼儿感受、理解这一现象，让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取，达到发展幼儿的自主性、增强活动性、鼓励创造性的目的。最终由“要我学”变为“我要学”

2、达到“我会学”，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。活动目标：1.引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验。2.了解在清水(125ml)里加入一定量（6g）的盐后，鸡蛋的沉浮状况的变化，初步感知浮力的存在。3.通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。活动重点：引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中的变化的具体经验。活动难点：了解在清水(125ml)里加入一定量（6g）的盐后，鸡蛋的沉浮状况的变化。活动准备：1.鸡蛋、搅拌棒、盐、勺子、杯子若干。2.大记录纸一张；蓝色、红色贴纸若干。3.自制魔术箱一个。4.幼儿人手一份记录表。活动过程：

3、一、魔术导入：（一）欢迎小朋友们来到我的魔法城堡。今天，孙老师带来了一个小魔法，看这些是我的魔法道具。（出示鸡蛋和清水）（二）你们猜猜我把这个鸡蛋放进这个杯子里，会发生什么事呢？（幼儿猜想）现在我要开始变魔法了，让鸡蛋自己浮上来。（念魔法咒语）二、猜想并出示“魔法武器”（一）请你们猜一猜是什么让鸡蛋浮起来，探出小脑袋了？（二）小朋友们刚刚猜了很多，那么现在我就把“魔法武器”请出来，噔噔蹬就是它。老师就是用它让鸡蛋浮起来了的，这是什么呢？（三）师小结：刚才老师就是在水里悄悄加了盐，并用搅拌棒轻轻搅拌了，所以鸡蛋才会自己浮上来，探出尖尖的小脑袋。三、幼儿尝试第一次操作，探索让鸡蛋浮起来的方法。（一

4、）你们想不想变魔法呢？老师也给小朋友准备了一些操作材料和工具，有杯子、搅拌棒、魔法武器盐、小勺子。请小小魔法师们在操作的时候要保护好蛋宝宝哦，因为它很脆弱，我们要轻拿轻放。现在请小小魔法师们开始你们的挑战，变魔法吧。（二）你们的挑战成功了吗？每个鸡蛋都探出小脑袋了吗？（三）提问：那么你们还记得是用了几勺盐让鸡蛋宝宝探出小脑袋的吗？（四）诶，那你们觉得最少可以用几勺盐就能让鸡蛋宝宝探出小脑袋？请把你的猜想用蓝色的贴纸贴在大记录纸的这一栏。四、第二次操作，探索用最少的盐让鸡蛋浮起来。（一）教师示范一勺盐的量。小朋友们我们在用勺子舀盐的时候要每一勺都要一样哦。（二）现在请小朋友再去挑战一下试试看，到底最少用几勺盐就能让鸡蛋探出小脑袋。告诉你们一个魔法技巧记一定要让盐在水里充分溶解哦！操作结束后请把你的结果用红色的贴纸贴在大记录纸的这一栏。五、验证操作结果（一）你们都用了几勺盐让鸡蛋探出小脑袋的呢？（一起查看记录表）（二）现在让我们一起来实验看看最少用几勺盐可以让鸡蛋探出小脑袋，是哪些小朋友用的盐最少。（三）师小结：原来2勺盐就可以上鸡蛋探出小脑袋了，当盐充分溶解在水里之后鸡蛋就会慢慢地探出小脑袋了。六、活动延伸原来盐水可以帮助鸡蛋探出小脑袋来，那么你觉得还会有什么东西也可以帮助鸡蛋探出脑袋，老师这里也