20XX年度师德总结

1、20XX年度师德总结20XX年个人师德总结我们每个教师的师德就如同“榜样”和邙阳光”。俗话 说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如 做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走； 教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深 刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有 高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操 引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己 存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。一、依法执教。本人从教年20年以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传 马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国

2、特色的社会 主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神 文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。学习和对照我 区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信的说我做到了！ 二、爱岗敬业 。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事 业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的 对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻 注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己 成为学生的良师益友。三、关爱学生。“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要 求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总 是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学

3、生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体 罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放 大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。四、严谨治学。做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种 差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位 学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采 用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。 有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提 出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配 合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在 不同的程度都得到发展。五、团结协作。作为一名教师，学校就是我的家

4、，学校的发展也就是教师的发展，学校的形 象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是 和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习， 共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中 的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形 象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科 任教师的“长短”。六、尊重家长。人常说父母是孩子的 第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受 的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教 师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生， 只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学 的

5、思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交 谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学 生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力 使家长和学校、老师的教学工作形成共识。1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识 能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找 借口，由此导致了很多工作原地踏步。2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够 严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划， 因此影响了工作效率。3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠 的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分 忧。产生这些问题的原因一是自己放松了

6、学习及对自己的 要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的 工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析， 针对自身存在的问题和不足， 在今后的学习、工作、生活中， 我将严格要求自己。认真做好以下几点：1、加强自身建 设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策 理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面 加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间 观、效率观、质量观，促进单位

7、各项工作的顺利开展和自身 能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。篇二：20XX-20XX年度教师师德师风年度个人工作总结教师师德师风单位：姓名：时间：个人总结20XX年x月x日师德师风个人总结教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在 无形之中都在潜移默化的影响学生，教师要言传身教。就必 须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回顾一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。一、加强学习，提高认

8、识通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为 范”，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我认真阅 读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将 理论学习真正内化到行动中去， 在工作中，我不断告诫自己， “爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情 操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保 持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失， 吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长 送的礼物。二、热爱学生，精心育人热爱学生，是师德的重要内

9、容。如果一个教师缺乏对学 生的感情，就不会满腔热情地关心、教育他，就不会知道学 生每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实 在在、真真切切的感情付出和行为实践。关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提 醒着自己谨记这12个字，并告诉自己用爱心、耐心、关心、 细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明 白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深深明白，爱 应该与严格要求结合起来。于是，我努力让第1页篇三：20XX个人师德小结20XX个人师德小结个人师德小结教师道德是教师的灵魂， 我理解为“师魂”。在教育中， 一切师德

10、要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格 特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善 诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范， 又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学 习教师法、中小学教师职业道德规范、“十要十不 准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应 遵循的职业道德规范：一、爱学生：这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社 会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深 处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要 求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的 教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。二、热爱

11、人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业， 勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完 成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于 律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树 立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节 节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生 予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我一定以教师职 业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作， 用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端 庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。 用自

12、己高尚的师德， 真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火 为教育事业而燃烧。个人师德小结教师道德是教师的灵魂， 我理解为“师魂”。在教育中， 一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格 特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善 诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范， 又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学 习教师法、中小学教师职业道德规范、“十要十不 准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应 遵循的职业道德规范：一、爱学生：这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深 处。不论在

13、生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要 求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不同的 教育方法，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。二、热爱人民的教育事业：“不求回报的快乐，是人生 中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业， 勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完 成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于 律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树 立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节 节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生 予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我

14、一定以教师职 业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作， 用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端 庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。 用自己高尚的师德， 真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火 为教育事业而燃烧。个人师德小结本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素 质，并严格按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己， 奉公守法，遵守教师公德。为人师表。把忠诚于人民的教育 事业，看成是教师的最高美德。工作中，我严于律己，宽以待人。处处对自己严格要求，教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成 良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。在教

15、学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力 和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心 对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师 育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和 良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相 互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体 罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何 使学生更好发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学 科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质。激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。今后自己要从

16、思想上行动上提高自己的工作责任心，树 立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难 而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻 研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实， 在以后的教学工作中，我要从以下几个方面改进自己：1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境 界。年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典 型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。因为社会和人 民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业 心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌 握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育 观，就会甘于平凡，为人民教育事业

17、默默奉献，在平凡的三 尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思 想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处 处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到; 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把我当成良师益友。3、在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训 练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联 系；营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松；做到精讲 精练，不搞题海战术；并注重对学生创新思维能力和实践能 力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的 进步。4、平时对差生多

18、些关心，多点爱心，再多一些耐心， 努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯， 教给学习方法。并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他 们在各方面有更大进步。我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的 学生，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉献给学生。20XX年师德师风教育活动总结-天平街道中心小学教师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台， 争做四有老师”是对每一名教师的基本要求，打造一支品德 高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。按 照市、区教育局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲 台，争做四有老师”师德师风主题月教育活动，提

19、升了我校 教师职业道德素养，取得了明显的成效。一、抓组织重宣传营造了氛围组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以张衍 斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成 员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政 人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教 育活动中来。我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统 一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排，会上还介 绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员，以及我区“最 美教师”杨桂芳老师的先进事迹，号召全体教师以杨桂芳老 师为榜样，把毕生的心血奉献给教育事业。动员会后，开辟 了宣传专栏，营造了氛围。二、 抓学习求实效提升

20、了修养教师读书学习是对学生 的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的 熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个 有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐 渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐 变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建 设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的做最好的老师为必学 内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了 师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。三、抓讨论谈体会凝

21、练了精神读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才 有效果。为此，我校以年级组为单位，组织教师开展了“德 高为师、奉献为荣”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体 会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。四、抓征文求发展凝聚了人心“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分尊重信任 教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。在讨 论的基础上，组织开展了“学校发展我策划”征文活动，发 动广大教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实 可行的办法，积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加， 充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。五、抓演讲展风采弘扬了师德除此之外，我校还开展了

22、教师“甘守三尺讲台，争做四 有老师” 主题演讲比赛，从各年级组选拔出来的十位教师 分别用自己的亲身经历和真切感受，饱含真情、充满激情地 从各个不同的角度展示了一名人民教师崇高的人生追求、高 尚的师德情操和无私奉献的精神。在师德师风教育活动阶段 总结会上，获奖教师代表向全体教师作了精彩的汇报演讲， 在场的每一位教师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风 师德的洗礼，得到了一次深刻的感悟。六、抓反思作剖析明确了方向反思对于我们提升个人师德修养具有非常重要的意义， 道德学习很难通过封闭的授受方式完成，它要求激发和调动 内在的经验，由内而外地去感悟、体验。在深入学习和讨论 的基础上，我们组织了教师对照中小

23、学教师职业道德规 范，对照师德要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思，通过反思，广 大教师查找出了自身存在的问题，分析了原因，更主要的是 明确了整改的方向。七、抓典型树榜样彰显了奉献身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中获奖 的教师，都及时在电子屏上、在教师会上进行公布。在全体 学生中开展了“学生评价老师”和评选“最美教师”活动， 学生对教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、 为人师表等方面做出了评价。分别评选出了杨桂芳、蒋玉香 等5位“最美教师” 5位“师德标兵”。对于这些典型，我 们将进行表彰并大力宣传。八、抓管理重人本健全了制度在师德师风教育活动中，我们针对

24、好的做法以及老师们 提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健 全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了天平中 心小学教师学习制度、天平中心小学教师考核细则、天平中心小学关于杜绝有偿家教的若干规定等制度。师德师风教育活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐 于奉献的教师群体，我们将长抓不懈。教师师德师风单位：姓名：时间：个人总结20XX年x月x日师德师风个人总结教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生，教师要言传身教。就必 须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回 顾一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将 一年来的师德师风

25、工作做以下总结。一、加强学习，提高认识通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为 范”，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我认真阅 读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将 理论学习真正内化到行动中去， 在工作中，我不断告诫自己， “爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表” 才是崇高师德风尚的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情 操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保 持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失， 吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长 送的礼物。二、热爱学

26、生，精心育人热爱学生，是师德的重要内容。如果一个教师缺乏对学 生的感情，就不会满腔热情地关心、教育他，就不会知道学 生每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实 在在、真真切切的感情付出和行为实践。关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提 醒着自己谨记这12个字，并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。 因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明 白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深深明白，爱 应该与严格要求结合起来。于是，我努力让第1页篇二:20XX-20XX年度小学教师师德师风年度个人工作总结教师师德师风单位：姓名：

27、时间：个人总结20XX年x月x日师德师风个人总结教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在 无形之中都在潜移默化的影响学生，教师要言传身教。就必 须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回 顾一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将 一年来的师德师风工作做以下总结。一、加强学习，提高认识通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为 范”，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我认真阅 读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将 理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表” 才是崇高师德风尚的真

28、正内涵。严格要求自己坚守高尚情 操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保 持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失， 吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长 送的礼物。二、热爱学生，精心育人热爱学生，是师德的重要内容。如果一个教师缺乏对学 生的感情，就不会满腔热情地关心、教育他，就不会知道学 生每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实 在在、真真切切的感情付出和行为实践。关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提 醒着自己谨记这12个字，并告诉自己用爱心、耐心、关心、 细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。 因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明 白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深深明白，爱 应该与严格要求结合起来。于是，我努力让第1页篇三:20XX-20XX年上学期个人师德师风工作总结-梁远洪20XX-20XX年上学期个人师德师风工作总结打易中学：梁远洪时间：20XX年12月23日教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提 高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能 获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意， 学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面。二、德