版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 在医疗环境恶劣,医患矛盾突出的今天,做为护士群体,我们可能无力改变大环境,但可以提升我们的内涵,在一定程度上缓解矛盾,为酷寒的医疗环境着上淡淡的暖意!优质护理(hl)服务及改善病人的就医感受活动为我们指明了方向,它们有着共同的目标那就是为提高患者的满意度而努力!共同(gngtng)(gngtng)的目标 提高患者满意度第1页/共13页第一页,共14页。开展优质护理服务(fw)(fw)我们所做的创新性工作1、优化护理模式 改变派班模式实行APN弹性派班,实行责任制,落实整理护理使责任护士对所负责的患者(hunzh)提供连续、全程的护理服务,增强护士的责任感,密切护患关系。对患者(hunzh)而
2、言:在住院期间有1名责任护士负责;对护士而言:每位护士须负责一定数量的患者(hunzh)(68个)。第2页/共13页第二页,共14页。2、深化整体护理 全面、全程有针对性护理患者,注重心理支持,人文关 怀,夯实基础护理3、落实护理职责 专业照顾、协助诊疗、 健康指导(zhdo)、沟通协调。4、制定普外科围手术期护理健教方案 安抚患者、减少术后并发症、提高患者对手术满意度开展优质护理服务(fw)(fw)我们所做的创新性工作第3页/共13页第三页,共14页。5 5、提高管理效率 改革分工方式,将护士还给病人 改变(gibin)(gibin)排班方式 基于工作量配置护士 护士分层管理:依据护士的经验
3、、能力,分配不同护理难度的病人,切忌对护士分等。 量化绩效考核 开展优质护理(hl)服务我们所做的创新性工作第4页/共13页第四页,共14页。改善病人就医感受我们将采取(ciq)的措施p 使患者产生安全感p 优化与患者或家属的沟通流程p 想病人所想p 提倡感动服务的身体语言交流p 认真处理患者的反馈信息p 通过电话(dinhu)(dinhu)回访开展院外关怀第5页/共13页第五页,共14页。 患者入科后,热情接待新患者,向清醒患者及其家属简要的自我介绍和环境介绍,告诉他们需要准备的物品及探视时间。真正做到满足患者的身心需要。保持病区安静、舒适、整洁、美观,各种抢救工作井然有序,及时安慰、稳定(
4、wndng)患者的情绪,使之产生安全感。患者不适时及时处理,危机状态顺利救护,能提高患者对医护人员的信任。 使患者(hunzh)产生安全感第6页/共13页第六页,共14页。p 科室成立以领班护士为首的护患沟通小组p 明确(mngqu)护患沟通时机p 探视时的护患沟通p 特殊事件的护患沟通优化与患者或家属(jish)的沟通流程第7页/共13页第七页,共14页。p 为出院病人做好管道及造口护理指导,重点回访p 为复诊病人提供免费(min fi)挂号卡p 向患者提供负责护士及护士长的电话号码想病人(bngrn)所想第8页/共13页第八页,共14页。提倡感动服务(fw)的身体语言交流 和蔼的微笑(wi
5、xio) 细心的倾听 关切的目光 温馨的安抚 自然的礼让 精心的回报用无声的语言将情感(qnggn)、态度、鼓励、尊重、自信等信息传递给患者。在一些场合中的作用远超过语言的沟通。第9页/共13页第九页,共14页。认真处理患者(hunzh)的反馈信息患患者反馈意见和建议投诉服务性治疗性虚心接受并表示感谢,科室认真讨论后,指定改进措施微笑着认真聆听,并做好安抚和解释工作,并给予道歉,表示由于我们工作的不到位给病人带来的不便而感到内疚,让病人感受到我们的诚意,避免用些刺激性的话语,最后让病人看到我们解决问题的实际行动。认真聆听,并做好安抚及解释工作,与医生沟通,再次确认治疗方案第10页/共13页第十页,共14页。通过(tnggu)电话回访开展院外关 怀 通过护理人员温馨的电话(dinhu)回访,将患者反 映问题的及时解决,优化就医流程。第11页/共13页第十一页,共14页。第12页/共13页第十二页,共14页。谢谢您的观看(gunkn)!第13页/共13页第十三页,共14页。NoImage内容(nirng)总结在医疗环境恶劣,医患矛盾突出的今天,做为护士群体,我们可能无力改变大环境,但可以提升我们的内涵,在一定程度上缓解(hun ji)矛盾,为酷寒的医疗环境着上淡淡的暖意。优质护理服务及改善病人的就医感受活动为我们指明了方向,它们有着共同的目标那就是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 恒流恒压电源课程设计
- 体育行业的会计工作总结
- 线性代数总结课程设计
- 自动散热器课程设计
- 电子信息行业电话客服工作总结
- 文化行业采购合作案例分析
- 教育行业美工工作心得交流
- 2023-2024学年上海师大附中闵行分校高一(下)期中语文试卷
- 医疗机构保安工作内容详解
- IT科技行业中信息技术顾问的工作总结
- 初中英语《Section B》优质课教案九年级上册科普版-九年级英语教案
- 探究水土流失原因实验说课
- 建筑施工易发事故防治安全标准JGJT 429-2018
- 《改造我们的学习》《人的正确思想从哪里来》联读-统编版高中语文选择性必修中册
- 3DSMAX教程(全套详细教案)
- JJF 1102-2003内径表校准规范
- GB/T 325.2-2010包装容器钢桶第2部分:最小总容量208L、210L和216.5L全开口钢桶
- GB/T 17426-1998铁道特种车辆和轨行机械动力学性能评定及试验方法
- 第十一章 全球化与人类学.课件电子教案
- 铁路基础知识课件
- 解读义务教育生物课程标准(2022年版)《2022生物新课标》PPT
评论
0/150
提交评论