(2020新教材)新统编版高中语文必修下册：课后分层训练(三)庖丁解牛

1、第1页共 9 页课后分层训练（三）庖丁解牛一、语用小题夯基练1 1 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A A .乃中经首之会中：合乎B B .批大郤，导.大竅，因其固然 导：引导C C .族庖月更刀，折也 族：众D D .讠桀然已解，如土委.地委：卸落解析：选 B B B B 项，导：顺着、循着，这里指引刀而入。2.2.下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是（）A A .庖丁为.文惠君解牛其印为予群从所得B B .而刀刃若新发于硎苛政猛于虎也C C .而刀刃者无厚 吾尝终日而.思矣D D .臣以神遇而不以目视 常以身翼蔽沛公解析：选 D D D D 项，介词，用。A A

2、项，介词，替/ /介词，被。B B 项，介词，从/ /介词，比。 C C 项，转折连词，可是/ /表示修饰的连词，可译为 “地”。3.3.下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是（）A A .视为止，行为.迟B B .虽然，每至于族C C .依乎天理，批大郤D D .未尝见全牛也解析：选 D D A A 项，古义：动作，因此；今义：受思想支配而表现出来的活动。B B 项,古义：虽然是这样；今义：转折连词。C C 项，古义：指牛体的自然结构；今义：天然的道理或伦理道德。4.4.下列各句中， 与例句中加点词的用法相同的一项是（）例句：良庖岁.更刀，割也A.A.君为我呼入，吾得兄.事之B.B.

3、先破秦入咸阳者王.之C.C.足之所履.D D .邑人奇之，稍稍宾客其父解析：选 A A A A 项和例句均为名词作状语。 B B 项，名词的使动用法， 让做王。C C 项, 名词作动词，踩。D D 项，形容词的意动用法，以 为奇。第2页共 9 页5.5.下列句子的句式特点与例句相同的一项是 （）例句：臣之所好者道也A A .良庖岁更刀，割也B B 技经肯綮之未尝C C .怵然为戒，视为止，行为迟D D .是以十九年而刀刃若新发于硎解析：选 A A A A 项与例句都是判断句。B B 项，宾语前置句，即“未尝技经肯綮” C C 项， 省略句，“怵然为（之）戒，视为（之）止，行为（之）迟” D D

4、 项，宾语前置句，“是以”即“以 是”；状语后置句，“发于硎”应是“于硎发” 6.6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A A .本文选自庄子 养生主，庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家 学派的重要作品。B B “庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生 动直观，使抽象的“道境”形象化。C C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，二为庖丁与普通厨工的对比，三为“庖丁解牛”与文惠君治国对比。D D 文章先写“庖丁解牛”的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主

5、旨。条理清楚，层次分明。解析：选 C C 只有前两种对比，“庖丁解牛与文惠君治国对比”属无中生有。7.7. 阅读下面一则寓言，写出寓意。庄周梦见自己变成蝴蝶， 感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日 为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。答:_解析：寓意表达题应从两方面考虑： 一是透过现象提取带有普遍性的哲理，二是揭示其在现实生活中的讽刺意义。参考答案：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。& &仿照下面关于孔子的一段话，写一段关于庄子的话。要求：使用比喻的修辞手法，语言生动，不一定要与例句句式完全一致，不少于5050 字。示例：孔子是一缕和

6、煦的风， 从历史的深处吹来， 拂过两千多年的山高水远，礼而闲雅，第3页共 9 页仁而宁静，让君子如沐暖阳坦荡荡，让小人如临深渊长戚戚。答:_解析：仿写时注意句式结构和内容，句式结构不要求完全相同，但也是越接近越好；同时内容要体现庄子的特点并且要运用比喻的修辞手法。参考答案：庄子是一首悠扬的歌，从人的心灵深处唱起，响彻九万里的山山水水，恣情挥洒，浩荡奇警，教我们感慨世人之数数然，赞叹圣人之游无穷。二、类文阅读拓展练阅读下面的文字，完成 9 91212 题。昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑

7、士者，赐之千金。” 左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？ ”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？ ”曰：“臣之剑，十步杀一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫

8、为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之 以至。愿得试之。 ”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王 乃 校 剑 士 七 日 ， 死 伤 者 六 十 余 人 ， 得 五 六 人 ， 使 奉 剑 于 殿 下 ， 乃 召 庄 子 。 王 曰 ：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？ ”曰：“臣之 所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人.佥叽”王曰：“天子之剑何 如？ ”曰：“天第4页共 9 页子之剑，以燕 谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行.，论 以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑

9、一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？ ”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法 方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。曰：庶人之剑何如？ ”曰：庶人之剑蓬头突鬓垂冠 瞋目而语难相击于前上斩颈领下决肝肺无异于斗鸡一旦命已绝矣无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄 之。王乃牵而上殿。宰人.上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。（庄子说剑，有删节）9.9.下列对文中画波浪线部分的断句， 正确的一项是（）A A 庶人之剑/ /蓬头突鬓垂冠瞋

10、目/ /而语难/ /相击于前/ /上斩颈领/ /下决肝肺/ /无异于斗鸡/ / 一旦命已绝矣/ /无所用于国事B B 庶人之剑/ /蓬头突鬓垂冠/ /瞋目而语难/ /相击于前/ /上斩颈领/ /下决肝肺/ /无异于斗鸡/ / 一旦/ /命已绝矣/ /无所用于国事C C 庶人之剑/ /蓬头突鬓垂冠/ /瞋目而语难/ /相击于前/ /上斩颈领/ /下决肝肺/ /无异于斗鸡/ / 一旦命已绝矣/ /无所用于国事D D 庶人之剑/ /蓬头突鬓垂冠瞋目/ /而语难/ /相击于前/ /上斩颈领/ /下决肝肺/ /无异于斗鸡/ / 一旦/ /命已绝矣/ /无所用于国事解析：选 C C “一旦”的古义和今义相

11、同，都是表假设的连词，不会单独成句，由此断 定 B B、D D 两项错误；“头” “鬓” “冠”皆与须发相关，宜为一个整体，故断定 A A 项错误。 正确的断句应为：庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺, 无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。10.10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A A 太子：又称王储、皇储或储君，是中国古代王朝中王位或皇位继承人的称谓。封建 社会的太子，其地位仅次于皇太后，并拥有类似于朝廷的东宫。B B.庶人：泛指无官爵的平民百姓。秦以后，除奴婢外，无官、爵及秩品者均泛称庶人。C C 五行：指金、木、水、火、土五种物

12、质运动方式。五行是中国古代的一种物质观， 多用于哲学、中医学和占卜等。D D .宰人：周代冢宰的属官，后泛指官员。也指掌管膳食之官。文中指厨师。解析：选 A A A A 项，“其地位仅次于皇太后”错，应该为“其地位仅次于皇帝”。第5页共 9 页11.11.下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是（）A A 庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B B .庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。C C 庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之 剑，而不是庶人之剑。D D 说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要

13、争斗，反映了庄子清静无为的思想。解析：选 B B A A 项，原文第三段“臣之剑，十步杀一人，千里不留行”说的是庄子的剑。C C 项，委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑。D D 项，主旨是劝说赵文王要在其位谋其政, 做君主应做的事情。1212 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)(1)昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不 厌。译文：_(2)(2)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身 刑而死，周尚安所事金乎？译文：_参考答案：(1)(1)当年赵文王喜欢剑术，击剑的人蜂拥而至，门下食客三千余人，在赵文 王面前日夜相互比试剑

14、术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从来就不曾得 到满足。( (“喜”“岁”“厌”，状语后置句和省略句，五个关键点) )(2)(2)听说太子想要用我的原因，是想终止大王对剑术的爱好。假如我对上游说赵王却触犯了大王的心意，对下也未能符合太子的心愿，那也就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠礼呢？( (“绝” “逆” “当” “刑” “事”，五个关键点) )参考译文：当年赵文王喜好剑术， 击剑的人蜂拥而至， 门下食客三千余人， 在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人， 而赵文王仍然喜好不厌倦。像这样过了三年， 国力 日益衰退，各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国。 太子悝十

15、分担忧，征求左右近侍说： “谁能够 说服赵王停止比试剑术，赠予他千金。 ”左右近侍说：“只有庄子能够担当此任。”第6页共 9 页王的心意，对下也未能符合太子的心愿，那也就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子。庄子不接受，跟随使者一道，前往会见太子说：“听说太子想要用我的原因，是想终止大王对剑术的爱好。 假如我对上游说赵王却触犯了大第7页共 9 页些赠礼呢？假如我对上能说服赵王，对下能适合于太子的心愿， 在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“是这样。父王的心目中，只有击剑的人。”庄子说：“好的，我也善于运用剑术。”太子说：“如今先生一定是穿儒服去会见赵王，事

16、情一定会弄糟。”庄子说：“请让我准备剑士的服装。”三天以后剑士的服装裁制完毕，于是面见太子。太子就跟庄子一道拜见赵王。庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导 我？ ”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？ ”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！ ”庄子说：“击剑的要领是， 有意把弱点显露给对方， 再用有机可乘之处引诱对方， 后于对手发起攻击， 同时要抢先击中 对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“先生暂回馆舍休息等待通知，我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量， 死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿 着剑在殿堂下等候， 这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。 ”庄子 说：“我已经盼望很久了。 ”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？ ”庄子说：“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先做些说明然后再行比 试。”赵王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之 剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？ ”庄子说：“天子之剑，拿燕 谿的石城山做剑尖，拿齐 国的泰山做剑刃；用中原以外的四境来包扎，