(word完整版)初中物理-电功率实验题1汇总,推荐文档

1、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第 1 页（共 14 页）初中物理-电功率实验题1.解答题（共 22 小题）（1 ）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整要求：当滑动变阻器的滑片 向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉.（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P 到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为 _V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P 向_（选填A ”或 B”）端移动，使电压表的示数为2.5V .（3 ）小宇同学继续移动滑片 P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的 I-U 关系图象，根据图象信息，可计算出小灯

2、泡的额定功率是 _W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 _ （选填 增大” 减小”或 不变”.（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是： _ ;_ .2小亮同学做测定 小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V 的电源、额定电压为 2.5V 的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Q1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路.1 在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约

3、为10Q.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第2页(共 14 页)(1)_ 本实验的实验原理是(2 )请你用笔画线代替导线，将图(甲)所示的电路连接完整.(3 )小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是 _ (写出一种即可)(4 )小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,同时，眼睛应注视 _(选填序号)A 小灯泡亮度B 电压表示数C.电流表示数D 滑动变阻器滑片(5)_小亮同学移动滑动变阻器滑片 P 到某处时，电压表的示数为 2.2V，要测量小灯泡的额 定功率时，应将滑片 P 向端移动(选填

4、 A”或 B )当小灯泡正常发光时，电流表示数如图(乙)所示，则小灯泡的额定功率是 _W，此时小灯泡的电阻是 _Q.该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有 _ 的作用.(6)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图(丙)所示，多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于_Q.3.在测定额定电压为 3.8V 的小灯泡(电阻大约为 10Q)额定功率的实验中，小明连接了如 图甲所示的电路，其中电源电压为6V 且保持不变.(1 )请将实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向左移动时

5、小灯变亮)(2)_ 在连接电路时，开关必须若有 A ( 5Q1A)、B (10Q0.5A)和 C (15Q0.2A )三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器 _ (填 A ”、B ”或 C”)连入电路，才能保证实验顺利进行.(3)在实验中，若电压表示数为_ 2V，则小灯泡的实际功率额定功率(填 大于”、小于”或 等于”)；在此基础上，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑片P 向_(填 A”或 B”)端移动，当电压表的示数为 _V 时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 _W.(4) 小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I- U 图象，如图丙所示结果发现图

6、象不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压 _ (填 成”或不成”)正比，这是因为_人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第3页(共 14 页)4 小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率:(1) 连接的不完整实物电路如图(甲)所示请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接.(2) 检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 _(3) 排除故障后，移动滑片 P 到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P 向_(选填 A”或 B”)端移动，使电压表的示数为 _V (4

7、)_ 移动滑片 P,记下多组对应的电压表和电流表的示数， 并绘制成图丙所示的 I - U 图象， 根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_ W 观察图丙所示的 I - U 图象不是直线的原因是_(5)_若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是 _ (6)整理器材时发现滑动变阻器的_ PB 部分比PC 部分热，原因是路的阻值最大(导线不允许交叉)(2) 实验过程中的某时刻，电压表的示数如图乙所示，为了测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 _ (选填左”或右”)端滑动灯泡正常发光时电流表的示数如图丙为 _ A，则灯泡的额定功率为 _W (3)为了考察同学们的能力， 老师拿来了一个

8、已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小 灯泡，一个已知阻值为 R 的电阻和两个开关 Si、S2,利用上面的部分器材为同学们设计了 如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第4页(共 14 页)1_ (填开关 S、Si、S2的通断情况)，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数2闭合开关 S、S2，断开 S1, _ (选填适当调节滑动变阻器的滑片 ”保持滑动变阻器的滑片不动”)，读出电压表的示数为 U;3灯泡额定功率的表达式为：P=_人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第5页(共 14 页)

9、6在 测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为 2.5V (灯丝电阻约为 12Q).(1)为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用_ A 10Q0.5A”的滑动变阻器B 20Q0.5A”的滑动变阻器(2) 用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整.(3)_ 连接电路时，开关应， 闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到_端(A”或 B”)(4) 闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流 表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是:(5) 排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数

10、如图乙所示，其读数是V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 _ 端移动(选填：A或 B ”)(6) 通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示分析图象可知：1该小灯泡正常发光时的电阻是 _Q;额定功率为 _ W 2小灯泡灯丝的电阻是变化的，主要是受 _ 变化的影响.7圆圆同学在探究 电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置请仔细观察甲、乙两图.甲乙(1)_ 实验总通过观察两个 U 形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第6页(共 14 页)(2 )你认为甲图所示的装置是用来研究

11、电流通过电阻丝产生的热量与_的关系.(3) 由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的_ 越大，电阻产生的热量越多.(4) 该实验采取的探究方法是 _&小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大.(1 )通电一段时间后，小明发现 _ 烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越 _，产生的热量越多.(2)本实验使用了控制变量的科学方法:_通过两段金属丝串联的方式

12、， 控制及相同；还使用了转换的科学性，实验中采取的措施是 _ (3 )小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成_相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的 _相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理.9 有一混合动力汽车，由汽车发动机(汽油机)和电动机为驱动系统提供动力，汽油发动 机每一个工作循环活塞经历四个冲程，带动曲轴转动两圈，该汽油发动机的最大功率是69kW,以最大功率工作时曲轴转速为5000r/min .活塞从气缸一端运动到另一端所扫过的容积为气缸排气量，气缸容积与燃烧室容积之比为压缩比，如图为气缸容积和燃烧室容积的示意图，该车

13、排气量是 1.8L，压缩比为 10: 1，动力蓄电池额定电压为200V，容量(蓄电池放电电流和放电时间乘积)为150A?h,已知该车的动能 E 与其速度 v 的关系如下表所示.-1v/ms124102023345E/J6.0X1022.4 X1039.6X1036X1042.4X105(1) 该汽车的动力蓄电池最多可储存多少焦的电能？(2)a.当这辆汽车在平直公路上以 108km/h 的速度匀速行驶时，动力完全由汽油发动机提供，若汽车汽油发动机的输出功率为54kW，则此时汽车所受的阻力是多大?b.当驾驶员看到前方限速标志时，立即减速并启动充电装置给动力蓄电池充电，汽车速度由 108km/h 减

14、小到 72km/h，若在此过程中动力蓄电池获得的电能为汽车所减少动能的50%,则动力蓄电池获得的电能为多少焦？(3) 若该汽车汽油发动机以最大功率工作时，吸气冲程末气缸内每升混合气体中汽油质量 是 7.2 刈 0人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第7页(共 14 页)5kg，此时这台汽油发动机的效率是多少？ ( q汽油=4.6x107J/kg)人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第8页（共 14 页）10在 测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为 2.5V （灯丝电阻约为（1）为了能够顺利完成实验

15、探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用A 10Q0.5A”的滑动变阻器B 50Q0.5A ”的滑动变阻器（2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整.（3） 闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到 _（选填 A”或 B”）端.（4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是 _（5）排除故障后，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示， 其读数是 _V ;为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向 _ （选填 A”或 B”）端移动.（6）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系

16、图象（如图丙所 示）.分析图象可知：1小灯泡的额定功率为 _W.2小灯泡灯丝电阻是变化的，主要是受 _ 变化的影响.3实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V 时，小灯泡不发光，根据图象分析其原因是_.（7 ）完成上述实验后，小华在缺少电压表的情况下，根据绘制出的小灯泡电流与电压关系 图象，设计出了一个测未知定值电阻的电路，如图丁所示.请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤：1_2_表达式： Rx=_.11 两个小组在实验室分别做两个电学实验，可选器材有：干电池两节、开关、滑动变阻器（标有 20Q字样）、电流表（00.6A , 03A 两个量程）、电压表（03V, 015V 两个量 程）、

17、导线若干.12Q) 小组一图 1 甲所示的实验电路，测量一个标有2.5V ”字样的小灯泡的额定功率.TtB3人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第9页(共 14 页)(1) 闭合开关后，发现电流表和电压表示数都较小，小灯泡不发光，其原因可能是.A、灯泡 L 短路 B、灯泡 L 断路 C、变阻器断路 D、变阻器接入电路的阻值过大(2)_调节滑片 P 的位置，当电压表示数为 2.5V 时，电流表示数如图 1 乙所示，该灯泡的 额定功率为_W.小组二连接了与小组一相似的电路，但用一个约为515Q电阻替换了灯泡，实验目的是用伏安法测该电阻的阻值 R.(3) 请在图 2 中用笔画线

18、将电路连接完整.(4)小组二在完成实验后，组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值RX(约300Q左右).他们使用现有器材，仍用伏安法进行测量，发现电流表示数太小，无法准确读 出电流大小，没能测出 RX.他们经过讨论后，向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器(标有 200Q字样)，用以下方案测出了 Rx.1按图 3 连接电路，闭合开关，移动滑片P 至 a 端，记下电压表示数为 U1;2移动滑片 P 至 b 端，记下电压表示数为 U2；3计算出：RX=_(用字母 Ro、Ui、U2表示).12.在测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V 的电源、额定电压为 3

19、.8V 的小灯泡和标有 20Q1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路 图(小灯泡的灯丝电阻约为10Q).甲z丙，(1) 请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入 电路(连线不得交叉).(2) 若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是_ .改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是 _(选填 AD ”或 BC”).(3)_ 测量过程中，当电压表的示数为 V 时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 _ W.(4)实验过程中， 若将电人所缺乏的不是才

20、干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第10页(共 14 页)压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡_ (选填亮”或不亮”，这时电压表的示数约为 _ V .(5) 另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快 熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第11页（共 14 页）13在测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图 a 所示，图中电源电压恒定, 小灯泡上只能看到 3.8V 字样.（1 ）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整.（2）正确连接实验电路后，开关试

21、触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是 _ （3） 故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向 _滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b 所示.则灯泡的额定功率为 _ W （4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功 率的实验，于是向老师要了一个 Ro的定值电阻（阻值适当），和一个单刀双掷开关（符号为（一二 ），借 助原有的实验器材， 顺利完成了实验，假如由你来做实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案.1在虚线框内画出实验电路图.2简述实验步骤. _（用相应的字母表示测

22、出得出物理量）3写出灯泡额定功率的表达式 P额二_ （用已知量和测量量表示）14小王做 测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有 2.5V”字样、正常发光时阻值约为 13Q的完全相同的小灯泡两个，电压恒为 3V 的学生电源，标有 20Q,1A”的滑动变阻器， 电流表，电压表，开关及导线若干.（1）图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接 线上打“并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大.（2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是 _ b匚人所缺乏的不

23、是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第12页（共 14 页）（3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是 _（填正确选项前的字母）A 滑动变阻器断路B 开关接触不良C.小灯泡与灯座接触不良D 电流表断路（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填入右表中.从表中可知小灯泡的额定功率为 _ W （5） 若将两个小灯泡串联后直接接在 3V 电源的两端，两灯消耗的总电功率为 _W.电压表的示数 UN 电流表的示数 I/A 小灯泡的功率 P/W1.50.162.50.202.80.2215.某校两个实

24、验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V .实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V 且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Q1A ）各一只，导线若干.1用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整.2连接电路时，开关应该 3闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P 的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是 _ .4排除故障后，闭合开关，移动滑片P 至电压表的示数如图乙所示，其读数为 _V 要使小灯泡正常发光，滑片P 应向_ （选填 A”或 B”）端移动.5多次改变滑片 P 的位置，获得多组对应的电压、 电流值，并绘

25、制出如图丙所示的图象.由图象可知，小灯泡的额定功率是 _ W （2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其他器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Q1A ）,小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路 来测出小灯泡的额定功率，至少还要在原电路中 _联（选填串”或“并）一个Q的电阻.16如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第13页（共 14 页）入温度计 a、b(1) 利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油.闭合开关一段

26、时间， 可以通过温度计 _ 情况，判断电阻丝产生热量的多少此方案是探究 _和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与_大小的关系.(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R甲R乙时，可以比较不同物质的吸热能量若温度计a 比温度计 b 温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是 c甲_c乙.17为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝(RivR2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管 与相同的气球相连，两次实验电源电压不变.(1)_ 实验中通过的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少.(2)_ 甲装

27、置可探究电流产生的热量与的关系.(3)在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B 与 D 的变化情况，可探究电流产生的热量与 _的关系.(4 )甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与 _ 气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多.18如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是 2.5V，其灯丝电阻为 10Q左右，滑动变阻器标有 20Q1A”字样，电流表(0- 0.6A , 0-3A),电压表(0-3V , 0 - 15V )各有两个量程.(1)在图人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第14页(共 14 页)中用

28、笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P 向左移动时，小灯泡变亮；人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第15页(共 14 页)(2)连接电路的过程中，开关应 _ ，滑动变阻器的滑片 P 应滑到 _端(选填 A”或 B”)；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但 电压表有示数，分析故障的原因是 _.(3)排除故障后继续实验，测量数据如表所示.实验次数123456发光情况不亮不亮微光较亮明亮更明亮电压 U/V0.40.51.52.02.53.0电流 I/A0.140.160.220.240.260.28分析表中实验数据可知：小灯

29、泡的额定功率为 _ W，在第 1, 2 两次实验中，灯泡不亮的原因是_ (答出一个原因即可)(4) 兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片 P,多次改变定值电阻两端的电压， 并记录通过定值电阻对应的电流， 多次测量的目的是为了 _ ，本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同_ A 通过灯泡发光认识电流的存在B 探究摩擦力的大小与哪些因素有关.19.在 探究小灯泡的电功率”实验中，小灯泡标有2.5V”的字样(1)请将图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右滑时，电路中电流变小(导线不允许交叉)(2 )电路连接正确后，闭合开关

30、，发现小灯泡不亮，电压表、电流表都有示数，造成这种 现象的原因可能是 _ (3)改变滑动变阻器滑片的位置，测得几组对应的电压与电流值，作出了图乙所示的U-I图象.从图象可知小灯泡的额定功率是 _ W，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_ ;从图象还可以发现通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比，造成这种T人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第16页(共 14 页)现象的原因是_ (4)实验结束后，老师给同学们一个 10Q的定值电阻 Ro和两只电流表，让他们测出标有 3.8V ”字样的小灯泡正常发光时的电阻电路图如丙所示，请你将实验过程补充完整；闭合开关，调节变阻器的滑片，使

31、电流表A1的示数为A，此时小灯泡正常发光，电流表 A2的示数如图丁所示，则小灯泡正常发光时的电阻是 _Q（保留一位小数） 20.在 测定小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材： 2 节干电池、额定电压为 2.5V 的小 灯泡（额定功率小于 1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Q1A ）、开关和导线如图甲 所示是小明没有连接完整的电路.甲乙（1 ）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整.（2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数几乎为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是 _.（3） 排除故障后，小明通过正确操作，得到多组I、U 数据，作出如图乙所示的 I- U 图象,由图可知

32、，灯泡两端电压为 2.5V 时，通过灯泡的电流为 _ A，灯泡的额定功率为_ W;灯泡的电阻随电压的增加而 _（选填 增大”或 减小”，导致灯泡电阻变化的主要因素是 _.（4） 根据（1）问中连接好的电路，排除（2 ）问中故障，移动变阻器滑片，能否实现灯泡 两端电压从零连续变化到 2.5V?答： _ （选填 能或 不能”，其理由是_ .21 某班同学运用如图（a）所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有 3.8V的字样，灯丝电阻约为 10Q左右请完成或回答以下问题.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第17页（共 14 页）（1 ）补画导线，把图（a）中的器材连

33、接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑 片 P 向右滑动时灯泡变亮；（2）连接电路最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的错误是：_ ;_人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第18页（共 14 页）（3） 当小灯泡正常发光时，电流表的读数如图（b），读出电流表示数为 _ A ,小灯泡额定功率为_W ；（4）某同学的实验记录和有关计算如表所示:实验序号电压（V）电流（A）电功率（W）额定功率（W）13.00.250.751.0723.80.31.1434.10.321.31从表格设计和有关数据看， 该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的

34、额定功率，他认为这样可以减小误差，你认为该同学的做法是 _ （选填 正确”或 错误”的.（5）若实验器材中电压表 015V 的量程已坏，而 03V 的量程正常，电源电压为 6V，请 在图（c）方框中画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图.22.在测量标有额定电压为2.5V 的某小灯泡的电功率实验中，选用的电源电压为4.5V，图乙是未连接完整的实验电路.（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片p 置于_ （选填 A ”或 B”）端.（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，当电流表的示数如图丙所示时，其示数为A.（4）改变滑片 P 的位置，获得多组对应的电压，电流值，如下表所示，由表可知，随着电

35、压的增大， 小灯泡消耗的功率（选填 增大” 不变”或 减少”），当小灯泡正常工作时，其功率为W，其电阻为（结果保留11 位小数）.（5） 根据下表中数据， 请在图丁 中画出u - I 关系图象.表：数据序号1234567发光情况熄灭熄灭微光较暗不很亮较亮明亮电压 U/V0.10.50.91.31.72.12.5电流 I/A0.100.320.380.420.480.520.56（6）根据表中的数据，画出的图线是； _ （选填 直线”或 曲线”），原因是不同电压下，灯丝的电阻随温度的升高而 _ （选填 增大” 不变”或减小”）.（I）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图完成图1 乙所示的实物图连接.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。第 14 页(共 14 页)初中物理-电功率实验题1参考答案升高而增大;定值电阻; PB 部分和 PC 部分串联，电流相等，PB 部分比 PC 部分的电阻大，根据焦耳定律 Q=l2Rt，在通电相同的条件下，PB