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文档简介

1、高一第二学期英语备课组工作方案 根据大纲要求，针对现在高考中对于英语运用能力考查增多的现象，我们备课组从高一新学年开始，在夯实语言根底的同时，把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言实际运用能力上。 （1）教会学生理解的根底上背诵课文，并每周一次考查学生的背诵情况。 （2）单词：在反复运用的根底上，确保人人会默写，核心词汇保证掌握。 （3）语法：上一块，清一块，注意初高中的衔接，力求及时完成知识体系的建立。 （4）听力：除了依据课本体系完成听力教学任务外，注意在每节课中加大语言输入，设置 恰当任务，为学生创设听说的语境。每篇课文都布置学生课外听3-5遍。 （5）说：除课堂尽力创设情景，让学

2、生开口说之外，课文的听和背诵，也是保证学生听力训练的有效措施。 二、教材分析 本学期教材共有模块三和模块四组成，每个模块都包含有三个单元，每个单元一般都有wele to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等几个局部。教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。 三、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 有些学生学得不错，但学生的英语水平差异大，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高。 四、完成教学任务和提高教学

3、质量的具体措施 1、组织本备课组全体英语教师每周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。 2、互相听课，做到取长补短，共同提高。 3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。 4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。 /1. 在备课方面，每位老师认真承当一个单元的备课，用心地去体会新课程的路程，都积极提出自己的，供大家讨论，做到资源共享。 /2. 在上课方面，每位教师都认真对待每一节课，根据事先的备课情况，以及每一个班级的不同情况，灵活变化。在课后，认真进行反思与总结，对上课方案进行修改和调整。 /3.在听课方面，每位教师都十分注意，从中吸取别人的精华，在评课的同时将其加以合理的改造，使之为己用。到目前为止，每位教师的听课节数都已经到达15节。 /4.在试题方面，教师分工，制作出了2份月考试卷，5份模块水平考试检测试卷，1份期中质量检测试卷。 5.在评价方面，我们每节课都有小测、作业或周练，课后经教师细心批阅，评定等级，写好评语，并将同学们的完成情况登记在册，以备模块学分认定时参考。 6.在质量分析方面，期中质检测后

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