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文档简介
1、高一第二学期英语备课组工作方案 根据大纲要求,针对现在高考中对于英语运用能力考查增多的现象,我们备课组从高一新学年开始,在夯实语言根底的同时,把教学重点放在提高学生的听、说、读、写的语言实际运用能力上。 (1)教会学生理解的根底上背诵课文,并每周一次考查学生的背诵情况。 (2)单词:在反复运用的根底上,确保人人会默写,核心词汇保证掌握。 (3)语法:上一块,清一块,注意初高中的衔接,力求及时完成知识体系的建立。 (4)听力:除了依据课本体系完成听力教学任务外,注意在每节课中加大语言输入,设置 恰当任务,为学生创设听说的语境。每篇课文都布置学生课外听3-5遍。 (5)说:除课堂尽力创设情景,让学
2、生开口说之外,课文的听和背诵,也是保证学生听力训练的有效措施。 二、教材分析 本学期教材共有模块三和模块四组成,每个模块都包含有三个单元,每个单元一般都有wele to the unit, reading, word power, grammar and usage, task , project以及workbook等几个局部。教师在使用本教材时,应注意根据学生的实际情况,对教材进行增、删、改以及重组教材。 三、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 有些学生学得不错,但学生的英语水平差异大,一些学生学习方法不怎么好,因此学习积极性不很高,学习态度有待提高。 四、完成教学任务和提高教学
3、质量的具体措施 1、组织本备课组全体英语教师每周集体备课一次,讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。 2、互相听课,做到取长补短,共同提高。 3、拓宽教材,不断扩大学生阅读量,增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料,不断培养学生的阅读能力,扩大学生词汇量,为适应高考而做准备。 4、加强听力训练,不断提高学生听力能力。 /1. 在备课方面,每位老师认真承当一个单元的备课,用心地去体会新课程的路程,都积极提出自己的,供大家讨论,做到资源共享。 /2. 在上课方面,每位教师都认真对待每一节课,根据事先的备课情况,以及每一个班级的不同情况,灵活变化。在课后,认真进行反思与总结,对上课方案进行修改和调整。 /3.在听课方面,每位教师都十分注意,从中吸取别人的精华,在评课的同时将其加以合理的改造,使之为己用。到目前为止,每位教师的听课节数都已经到达15节。 /4.在试题方面,教师分工,制作出了2份月考试卷,5份模块水平考试检测试卷,1份期中质量检测试卷。 5.在评价方面,我们每节课都有小测、作业或周练,课后经教师细心批阅,评定等级,写好评语,并将同学们的完成情况登记在册,以备模块学分认定时参考。 6.在质量分析方面,期中质检测后
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