【精选】仁爱版七年级第一学期英语教学参考计划

1、仁爱版七年级第一学期英语教学参考计划一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，估计到1月20号左右进展期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。因此我对本 .一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，估计到1月20号左右进展期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。因此我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完本钱学期的教育教学工作。由于本学期时间短任务重因此在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学才能够顺利完成应该完成的教育教学

2、任务。特别是今年的测试次数增多讲解试卷所花费的时间必定会增加而且七年级的学生从未接触过英语，所进展的教育教学必定会特别的缓慢，要顺利的完成教育教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不容易，因此必须抓好每一天每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学内容：新目的英语 go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。现将各单元内容作以下分析：预备篇第1单元重点学习字母 a-h，以及语法工程咨询候别人；预备篇第2单元重点学习字母 i-r，语法工程为确认物体和学习拼写单词；预备篇第3单元

3、重点学习字母 s-z，语法工程为识别颜色；unit 1 my names gina语言目的为：introduce yourself; greet people; ask for and give telephone numberunit 2 is this your pencil?language goal: identify ownership.unit 3 this is my sister. language goal: introduce people identify people.unit 4 wheres my backpack ? language goal: talk abo

4、ut where things areunit 5 do you have a soccer ball? language goal: talk about ownership; make suggestionsunit 6 do you like bananas?language goal: talk about likes and dislikesunit 7 how much are these pants?language goal: ask about prices; talk about clothing; thank someoneunit 8 when is your birt

5、hday?language goal: talk about datesunit 9 do you want to go to a movie?language goal: talk about preferences; make plans.unit 10 can you play the guitar?language goal: talk about abilities.unit 11 what time do you go to school?language goal: talk about routines; ask about and say timesunit 12 my fa

6、vorite subject is science.language goal: talk about preferences; give reasons三、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点能够分为两大块来看：一、语法知识点.1一般疑咨询句及答复；2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特别疑咨询句的构成、答复和对划线部分提咨询6实义动词的第三人称单数及变化；7情态动词的用法；8日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、描述词和副词的三个级别；二、交际用语.1. greet people2. introduce yourself int

7、roduce people 3. talk about where things are4. ask for and give telephone number5、identify ownership/ people / things/colors。6、talk about ownership ; make suggestions7、talk about likes and dislikes8、ask about prices; talk about clothing; thank someone9、talk about dates10、talk about preferences; make

8、 plans.11、talk about abilities.12、talk about routines; .7、talk about likes and dislikes8、ask about prices; talk about clothing; thank someone9、talk about dates10、talk about preferences; make plans.11、talk about abilities.12、talk about routines; ask about and say times13、talk about preferences; give

9、reasons四、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也能够分为两大块来看：一、语法知识点1一般疑咨询句及答复；特别疑咨询句的构成、答复和对划线部分提咨询2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3名词复数的变化；名词所有格；4实义动词的第三人称单数及变化；描述词和副词的三个级别；6日期和月份；时间表达法；7一般如今时二、交际用语1. greet people2. introduce yourself introduce people 3. telephone number4. identify ownership/ people/ things/ colors5、talk about o

10、wnership; make suggestions6、talk about likes and dislikes、talk about abilities.7、ask about prices; talk about clothing; thank someone8、talk about dates ask about and say times9、talk about preferences; give reasons10、talk about routines五、本学期我将采纳的教育教学方法：英语的教育教学方法特别多，但是却无法找到一种合适每一个学生的方法，特别是关于班级教学来说更是如此

11、，不管是在国际上依然在国内，都没有哪个人找到。但是我们能够采纳各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用以下一些方法来对他们进展教育教学：1、用英语教英语(teach english in english)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合才能，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的才能进展特别多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种才能的训练。2、用英语想英语（think english in english）;用英语想，也确实是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑确实是在用英语进展表达和理解

12、时，没有本族语考虑的介入，或者说本族语考虑的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、纯熟的境地和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是关于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进展教育教学，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可违犯的。六、本学期提高教育教学质量的方法：1、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的

13、学习兴趣，协助学生探索合适本人的学习方法，理解和掌握经历规律，养成良好的学习适应，培养学生自主学习的才能。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的才能。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。5、依照教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深入、透彻。· 7、扩大学生的课外阅读量，一是加强语感，二是按部就班，逐步提高阅读理解才能。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分 . · 7、扩大学生的课外阅读量，一是加强语感，二是按部就班，逐步提高阅读理解才能。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。依照上学期成绩，制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外材料，重点题要重点练习、重点讲解，做到