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文档简介

1、    浅析探究式教学在高中美术教学中的应用    朱立地摘 要:伴随着素质教育体制的不断完善,传统的教育教学理念已经难以满足学生的需要,为了能够让学生更好地进行学习,大量具有发展特征的教育教学理念涌现出来。就以探究式教学在高中美术教学中的应用展开探究。关键词:探究式教学;教学观念;自主能动性根据新课程标准提出的在教学中改变教师的教学方式,让学生能够通过教师的指导,主动地进行学习,从而充分体现学生在学习过程中的主体性、学习的多样性,探究式教学方式应运而生。一、明确以学生为主体的教学观念传统的美术教学一般都是培养画家式的教学方法,故而是以教师为主体,在教学

2、过程中教师就是将绘画方法讲一讲,步骤示范一下,而学生就是跟着教师走,这样的教学模式在高中美术教学中的运用,虽然课堂纪律好,但却无法培养学生的观察能力和创新能力。故而探究式教学应用于高中美术教学课堂中,教师创设宽松和谐平等民主的教学环境,将课堂还给学生,明确学生在教学过程中的主体地位,让学生能够自己解决问题、学习知识,如此便有效地调动了学生的学习积极性,如此学生得以在教师的引导下自主活动。二、激发学生自主能动性兴趣是学生进行学习的最大动力,故而,探究式教学在高中美术教学应用的过程中,教师应培养学生对美术的兴趣,让学生对美术的学习产生浓厚的兴趣,如此才能让学生记得牢固、用得灵活。由此,教师应注意自

3、身的一言一行,在美術课堂教学过程中不但要传授学生美术知识,同时还要关心、爱护学生,这样才能推动融洽的师生关系的建立,从而激发学生对美术的学习兴趣,从而通过兴趣激发学生的自主能动性,并以此进行美术学习。三、强调问题在探究式教学中的运用现代的学习方式都比较强调问题在学习活动中的重要性,而探究式教学方式在高中美术教学中的应用同样如此。美术教学最重要的就是对学生的实践训练,只有让学生走出文本、走向文本以外的世界,将自己所学的美术知识运用于实践才能让学生真正地掌握美术,真正地进行美术的学习。故而,教师应通过寻求新的问题来激发学生的求知欲,这样才能激发学生学习美术知识的热忱,从而让学生真正体会到学习美术知识的快乐。在素质教育的体制下,对于学生探究能力及创新能力的培养已经成为教师重要的教学内容,故而探究式教学在高中美术教学中的运用是非常

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