德育在中职语文教学中的融合实践

1、    德育在中职语文教学中的融合实践    张燕摘 要：随着新课改的推进，教师越来越关注语文学科的人文性和工具性。在语文教学中渗透德育教学乃教育改革大势所趋，目的在于潜移默化地指引学生形成正确的价值观，提升学生的文化素养。本文笔者以中职语文教学为例，探讨德育在中职语文教学中的融合。关键词：中职语文;德育教育;融合教育家赫尔巴特说：“教育的起点在于个性，终点在于德性。”德育是教育的永恒主题。学校教育应该始终坚持以德育为首，培养学生爱祖国、爱人民、爱生活的良好思想品德，通过德育教育，帮助学生树立一个健康的人生观、价值观、生活观，引导学生养成文明行为。语文课

2、程标准明确强调了语文教学的基本目标，除了要求学生掌握基础知识、习得基本技能之外，特别强调了，学生通过语文学习，应该不断提高思想品德认知。因此，语文教师在潜移默化地在语文教学中渗透德育，加强对学生思想品德的教育。1 德育与中职语文教学融合的意义从学生身心发展规律和语文学科特点来看，在中职语文教学中渗德育也是对语文学科教学结构的完善，对中职学生人格的塑造有着重要意义，具体分析如下：一是德育与中职语文的融合有利于促进学生全面发展。作为中职学生，虽早已告别“人之初”的童年，但心理学上正处于第二次断乳期，他们正处于世界观、人生观的形成期，他们的心理判断能力还较弱。这一时期需要我们教师抓住学生三观形成，抓

3、住教育的机遇，进行适时的引导，既能取得事半功倍的效果，也能为学生今后的发展打下良好的基础。二是德育与中职语文的融合有利于完善语文教学结构。除了学生身心健康发展需要我们加大德育教育，将德育与语文教学融合起来之外，语文学科本身的发展和改革也需要在教材中融入德育思想，需要教学者在教学过程中渗透德育思想。这既有利于完善语文学科结构，同时也能够重塑语文学科地位，对构建大语文教学观有着非常重要的意义。三是德育与中职语文教学的融合符合职业教育改革和发展的趋势。新时期职业教育不再是单纯的专业技能人才培养，同样也是素质人才的输出口。中职学校办学理念早已经发生了变化。从人才培养目标来看，中职学校在注重专业技能型人

4、才的培养基础上，越来越关注学生思想道德和职业道德水平的提升了。而提高学生职业道德和思想道德不可能单纯依靠思想道德教育，更多的是依靠学科教学。故此，将德育教育融合与中职语文教学之中是中职学校改革的选择。2 德育与中职语文教育的融合实践2.1 在阅读与欣赏教学过程中融入德育教育德育要想与中职语文教学融合，我们就必须从语文教材内容着手，抓住德育与语文教材的契合点，适当、适时地融入德育教育。从中职语文教材编排来看，中职语文教材往往比普通中学语文教材更加关注学生思想道德、三观的培养。比如教材中涉及到的合欢树、善良这些阅读素材，都隐含着丰富的德育素材。故此，我们教师可以依托阅读与欣赏教学，对学生进行德育教

5、育。以善良这篇课文为例，其要求学生能够理解文章重要语句的含义，加深对“善良”的认识，要求我们要培养学生议论文的文体意识，学习理性的思维方式，要启发学生对善良的思考，学会用一颗向善的心看待纷繁复杂的生活。故此，在教学这类课文时，笔者采用的案例导入法，导入了当下社会的热门新闻，分别导入了南京彭宇案、西安小伙扶老人案、佛山老人因被车碾压无人施以援手，最终撒手人寰案。通过案例导入新课，让学生对“善良”有了初步认识？再课堂教学过程中，又采用了问题引导法、合作探究法、小组讨论等方法，引导学生辩证地看待“善良”，并且唤醒学生的善良意识，让学生懂得如何“不忘初心 守住善良”，潜移默化地对学生进行了思想教育。2

6、.2 在课外古诗诵读中融入德育教育从中职语文教材内容来看，古诗词也是教学的重要内容。古诗词是古代文人的精神和智慧结晶，期间凝聚着古人的高尚情操和思想，可谓是德育教育的良好素材。因此，我们中职语文教师也应该依托古诗词教学，以古诗词内涵来熏陶和感染学生，提高学生的思想品格，树立学生正确的道德认知和价值观。例如，离骚这类古文，其本身就是一篇德育教育课文，其德育教育目标就是要求学生通过学习离骚，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。我们在教学实践中应该重点引导学生从历史的角度认识离骚的作者，了解屈原的生活时代背景，从人物的性

7、格特点、生活环境解读课文的思想情感;其次重点指导学生小组合作讨论，梳理诗歌的情感脉络。真正从多个角度解读人物的高尚情操，以古人之志明今人之志向，唤醒学生崇高的思想认知，并且结合内容启发学生在以后工作中摆正自己的位置，做好自身本职工作，拒绝诱惑，潜移默化地渗透职业教育，提高学生的职业素养。2.3 在课外实践活动中融入德育教育除了阅读与欣赏、古诗词教学之外，课外实践活动也是对学生进行德育教育的重要途径。中职语文教材将“语文综合实践活动”单独设计为一个知识板块，主要证明实践的重要性。比如教材中涉及的“绿色伴我行”“走进生活 关注环保”宣传展活动，就是德育教育的最佳途徑。在教学此内容时，我们可以让学生展开实践调查，从身边着手，调查当前社会污染问题、环保问题，并且编写环保征文，让学生将自己的环保建议以理论成果的形式展示出来。除此之外，也可以让学生发起“环保从我做起”的倡议书。并且评选出优秀的征文和倡议书，以作为示范和榜样，激发学生的学习自信，真正唤醒学生的环保意识，让学生树立“环境保护 人人有责”的思想。3 小结综上所述，中职语文不仅是人文教育的好素材，更是融合德育的有效载体。作为新时代中职语文教师，我们应该深度解剖教材，依托课堂教学和课外活动，对学生进行德育教育，让德育之花在中职语文课堂上“绽放”。参考文献：1赵中堂.浅谈德育在中职语文教学中的运用j.职业，201