(完整)2019五年级语文期末试卷(三)精品教育.doc

1、第1页五年级语文调研试卷（三）时间：90分钟 分值：100分第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、妙笔生花， 根据拼音把生字写漂亮。（8分）（原创题）xiezh domiODm digqizhu cngsh aihepegpdchendi cnj ingyMgchenbi二、在括号里选择正确的读音，用横线标出来。（6分）（原创题）押解（jiejie）逶（w?i w ei）迤翘（qidoqido）首1、 仪表神态的：_2、 描写天气的词语_四、按要求完成句子练习。（10分）（创新题）1.母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）2.英勇的红军怎么会怕长征中的艰难呢？（换个说法

2、）3.少先队员不该向困难低头。（改成反问句）4.在原句上修改病句。尽管天气不好，我们总是按时到校。夏天的江南是一年中雨水最多的季节。五、根据课文内容填空。（14分）（改编题）1.本学期我们学习的课文中，有宇航员 _ ，航海家_ ，史学家_，将军_ ，音乐家_ ，其中_给你的印象最深。因为：_（5分）应和（hehe）扑棱棱（I?ng三、按要求填空，并为词语分类。（10分）风流潇（） 神采（）（）（）（）大方 风（）交加I eng）不假（ji0jia思索（创新题）万里无（）大雨（）盆秋高气（）满（）红光第2页2.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的 _ ，又像在呼唤未第3页归的_ ;后

3、到的鸟与林中的鸟 _,边飞边鸣，很快找到自己栖息的_ ，与熟悉的伙伴_。（5分）3.西湖的景色多么的美，古代许多诗人在浏览西湖景色时，都从不同的角度写下了赞美西湖有诗句，如苏轼写了西湖雨后忽晴的诗句：_ _ ，_ 。（2分）4._七律长征的作者是 _ ,全诗围绕“_ ”展开。在长征途中涌现了许多感人的故事，请你写出两则：_（2分）六、 口语交际：（2分）（创新题）实验小学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。第二部分：阅读积累与运用（20分）七、 课文阅读，完成后面的问题。（改编题）（一）大江保卫战（节选）7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了

4、。 四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥 水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们 全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！ ”狂风卷着巨浪，猛烈得撕扯着堤岸。 战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的塵战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。1 从文中找出下列词的近义词。（2分）立刻（

5、）强烈（）激战（2 根据意思，选填文中的词语。（2分）（1）形容使人感受很深，震动很大。（）干脆（）第4页（2）形容什么也顾及不到。（3 用“_”画出最能体现战士们大无畏的乐观主义精神的句子。（2分）第5页瑞典医生斯坦利库尼茨（沉迷 痴迷）于沙漠探险。为庆祝自己的36岁生日，他极（细心 精心）地挑选了一件独特的礼物：穿越非洲撒哈拉沙漠。进入腹地的当天晚上，一场铺天盖地的沙尘暴使得他变得一无所有：向导不见了， 满载着水和食物的驼群消失得无影无踪， 连那瓶已经开启的准备为自己庆祝生日的香槟 也洒得一干二净。死亡的恐惧不停袭来，在饥饿和干涸中，他的手臂神经质地伸向自己的口袋。苹果 他从绝望中清醒过来

6、 我能生存下去 （）我还有一个苹果 他一边漫无目的地行进，一边不停地叮嘱自己。几天后， 奄奄一息的斯塔利被当地土著人救起。 令那些土著人不解的是， 昏迷不醒 的斯坦利手中紧紧攥着一个（）干瘪得不成样子（）却很完整的苹果，以至于谁也无法从他手中取出。就是这个苹果使斯坦利（坚定 坚决）了生存的信念，这种信念使他能拥有撼人心 魄的力量，能在绝境里（忽视 漠视）所有的困难和死亡。上世纪初，这个传奇的老人去世了。弥留之际，他为自己拟写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。生活就是这样。只要心中还有那“一个苹果”的存在，我们就一定不 会轻言放弃，就一定能抵达梦想的乐土和成功的彼岸。1 在文前的横线上给短文加上

7、合适的题目。（2分）2.联系上下文，在文中的括号内选合适的词语，用标出。（2分）3.请在第三自然段的“”填入合适的标点。（2分）4 在文中括号内填上恰当的关联词。（2分）5 阅读时，如果读不准“弥留之际”的“弥”，可以用（ ）查字法查字典，先查（）。请联系上下文，写出这个词语的意思。 （3分）6.短文最后一句话中的“一个苹果”是指什么？联系实际谈谈对这句话的理解。（3分）第三部分：开开心心写作文（30分）八、作文。（30分）第6页“失败是一所学校” ，不能正确对待失败的人永远不会进步。在学习生活中，你印象最 深刻的一次失败经历是什么？它又给你怎样的感受、 启发和影响呢？先好好想想， 再自拟题

8、目写一篇作文。要求内容具体，感情真实，书写规范。第7页第8页答案及设计意图第9页第一部分：基础知识积累与运用、妙笔生花，根据拼音把生字写漂亮。（8分）（原创题）设计意图：考查学生对生字的掌握情况及把字写得正确、端正、整洁的能力。写照 渺茫 气壮山河 澎湃 沉淀 静影沉璧二、 在括号里选择正确的读音，用横线标出来。（6分）（原创题）设计意图：考查学生多音字和易读错字的字音掌握情况。押解（jiejie）逶（w?i w百）迤 翘（qi co qi do）首应和（hehe）扑棱棱（I? ng l eng）不假（jidjiQ思索三、 按要求填空，并为词语分类。（9分）（原创题）设计意图：考查学生重点词语

9、积累和运用情况。1、 仪表神态的：风流潇洒落落大方 神采奕奕 满面红光2、 描写天气的词语：万里无云大雨倾盆风雨交加秋高气爽四、 按要求完成句子练习。（8分）（创新题）设计意图：检查学生对常见句式的掌握情况。1、母亲虽然不识字，但她是我的启蒙老师。2、英勇的红军不怕长征中的艰难。3、略4、把“江南”和“夏天”交换位置。五、根据课文内容填空。（16分）（改编题）设计意图：检查学生对课文重点的理解、背诵课文的积累掌握等情况。1、杨利伟 郑和司马迁彭德怀阿炳2、略3、 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。4、毛泽东、红军不怕远征难六、口语交际：（3分）（创新题）设计意图：

10、检查学生对公益广告的理解及创作。公益广告要通俗易懂，尽量有创意。第二部分：阅读积累与运用（20分）七、 课文阅读，完成后面的问题。（改编题）第10页设计意图：检查学生凭借语言文字理解课文内容，知道课文大意，初步体会文本表达 的情感，及联系上下文理解词语等能力。（一）大江保卫战（节选）1.顿时索性 猛烈 鏖战2.惊心动魄全然不顾3.略（二）1.我还有一个苹果一个苹果的力量 等 （2分）2.痴迷 精心 坚定漠视 （每空0.5）3.！a！” （每个0.5）4.因为 虽然 但是（每组1分）5.部首 弓快要死的时候（意思对即可）（0.5+0.5+26.“一个苹果”指一种信念 。 略（必须联系生活实际） （1+2）略第三部分：开开心心写作文（30分）八、作文。 （30分）（原创题） 设计意图：从生活出发，培养学生学会敢于表达，学会正确面对失败，并考查学生语 文写作能力,让学生有话可说，易于动笔，乐于表达。评分标准：A等（2730）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使 用比较正确，错别字少，卷面清洁。B等（2427）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺， 标点使用比较正确，错别字少，卷面