新冀教版四年级英语下册《Unit3AllaboutMeLesson14AreYouShortorTall.》教案_3_第1页
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文档简介

1、冀教版四年级下册英语Lesson 14 Are You Short or Tall?教学设计冀教版年级四年级下册教学内容Lesson 14 Are You Short or Tall?教学内容知识和技ft目标:1 .能听、会说、认读并书写卜列词汇:tall2 .能用句子 How tall are you? I am metres tall 来提问并准确回答。教学情感态度目标：使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通过讨论激发学生的学习兴趣与合作。教学重点能用句子 How tall are you? I am metres tall 来提问并准确回答。教学难点能够测量彼此的身高，并说出某

2、人多高。教学准备课件，点读机，身高测量仪教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step 1Warming up1、Greeting Good morning, class!2、播放歌曲：How old are you?Good morning, teacher!Sing the song : How old are you?采用歌曲热身形 式，复习句型， 激发学生的学习 兴趣。2、上节课我们学习了如何谈论年龄，这节课我们学习如何谈身高。（用手势1、教学单词：tall跟读单词以课件的形式展short找两名学生（一高一矮）示事物，使学生演7K两个单词的含义。充分理解单词的2、展示课件图片指着事物

3、，说出 tall和含义。学生理解short容易接受。3、教学课文问：How tall are用中文说出身高。让学生充分理解you?谈论每幅图的内容。课文内容。你有多高？朗读课文。答：I'mmetres tall.学生跟读我一米高。教学小数的读法（学习小数的读法）4、小组练习对话小组进行对话练习。帮助学生巩固所学知识。Step 2PresentationStep 3PracticeLetS do it让学生以小组为单位亲自实践。小组活动，测量身高，进 行问答。通过实际演练，世"-7'L回去环 所学知识，使学 生得到内化和提 升。同时提高学 生的积极性。Step 4HomeworkFamilyHow tallHow oldfathermotherbrother/sister板书设计：Lesson 14 Are You Short or T

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