一年级悦读兴趣班活动记录总结 表格式

1、小学艺术团队活动记录表团队名称：一年级悦读兴趣 指导教师： 活动时间： 2014年秋期 活动地点： xx小学艺术团队学生名单班级姓名班级姓名班级姓名1.11.31.41.11.31.51.11.31.51.11.31.51.21.31.51.21.31.21.31.21.31.21.41.31.4xx小学艺术团队活动记录表活动内容确定小组人员名单活动日期9月9日应到人数待定实到人数待定缺席名单无活动目的组建兴趣班活动要求活动过程（教案）确定小组人员名单（各班班主任落实）活动效果备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容组建悦读兴趣小组活动日期9月16日应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的熟悉

2、兴趣班活动场地以及基本要求。活动要求活动过程（教案）1、 组建悦读兴趣小组（孩子找到兴趣班的教室）2、 点名（小组人员相互认识，认识老师）3、 明确悦读兴趣小组的学习任务、学习方式、纪律要求。活动效果孩子很新奇，对阅读充满期待。备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容听故事小红帽活动日期9月23日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过阅读，让学生感受语言文字的美，积累语言；培养学生大胆想象的能力，同时领悟一些道理。活动要求活动过程（教案）一、 倾听欣赏故事，充分调动多种感官。1, 播放音频故事小红帽明确听的要求：故事里都有

3、谁呢？你喜欢谁呢？为什么？二、提问，解决问题。提问：1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？3）小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事？4）是谁救了她们，他是怎么做的？5）最后大灰狼怎么样了？三、小结：通过这个故事，我们懂得了什么道理？（延伸到现实生活中，启发幼儿要听爸爸妈妈的话，不要轻易相信别人。）活动效果较好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容听读故事猴子捞月亮活动日期9月30日应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯

4、。2.通过阅读，让学生感受语言文字的美，积累语言；培养学生大胆想象的能力，同时领悟一些道理。活动要求活动过程（教案）一、 倾听欣赏故事，充分调动多种感官。1, 播放音频故事猴子捞月明确听的要求：故事里都有谁呢？你喜欢谁呢？为什么？二、学生讨论交流。三、小结。活动效果较好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容我给小鸡起名字活动日期10月14日应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的熟读这首诗歌，感受诗中的寓意。活动要求活动过程（教案）学习新诗我给小鸡起名字1、导入：今天我们一起来诵读一首新诗我给小鸡起名字2、出示诗歌我给小鸡起名字，我给小鸡起名字 一、二、三、四、五、六、七，妈妈买了七只鸡。我

5、给小鸡起名字：小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七。它们一下都走散，一只东来一只西。于是再也认不出， 谁是小七，小六，小五，小四、小三、小二，小一。3、谁愿意读给大家听？指名读，师生对读，男女生对读，齐读。4、请同学们轻声读读诗歌，边读边想：你仿佛看到了什么？5、读着读着，你看到了什么？6、闭上眼睛，听老师读诗歌。7、听着听着，你听到了什么？你是怎么听到这些声音的？8、再读诗歌，边读边想象画面，把美丽的画面通过朗读表达出来。自由读，同桌互读。9、女生读第一段的句子，男生读第二段的句子。10、齐诵我给小鸡起名字。活动效果好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容假面舞会 活动日期10月21日应

6、到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1.激发学生阅读兴趣交流阅读感受培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉感受语言文字的美。活动要求活动过程（教案）一、 创设情景激发阅读兴趣。 1、猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜不吃饭。（兔子）二、 指导阅读。 阅读小童话假面舞会 1、翻开书第28页学生借助拼音阅读故事。 2、读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？3、这个故事中的对话很有趣，很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来记一记。带着自己的感觉，美美地读一读。

7、4、交流所画的词句，读出语气。活动效果孩子阅读兴趣比较浓厚。备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容童话鸡妈妈的新房子活动日期10月28日应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1、了解童话。2、培养阅读兴趣。活动要求活动过程（教案）学习童话鸡妈妈的新房子一、 谈话导入二、 投影示阅读要求：（师读阅读要求并讲解。）（1）我知道这个故事讲什么？（2） 我喜欢的人物是谁？（3） 我想说的是_。 三、自主阅读童话故事鸡妈妈的新房子。1.学生根据问题自主阅读边读、边找、边想。2.学生交流。四、老师小结活动效果较好。备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容小马过河活动日期11月4日 应到人数25实到人数2

8、5缺席名单无活动目的1、培养阅读兴趣活动要求活动过程（教案）指导阅读小马过河一、故事导入二、指导阅读 1、借助拼音自渎故事不认识的字看看拼音读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： 小马过河遇到了什么困难 牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的 小马最后过河了吗它是怎样过河的 读了这个故事你懂得了一个什么道理 三、集体交流讨论老师相机点拨。 四、分角色表演： 1四人小小组合作表演。小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠 2指名学生戴头饰上台表演师生共同评议。活动效果较好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容读白雪公主活动日期11月11日应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1、了解童话。2、培养阅读兴趣活动要

9、求活动过程（教案）一、创设情境，激发兴趣。1、 小朋友们，喜欢交朋友吗？今天，老师就带着大家走进神秘的大森林，认识一位新朋友。看看，她是谁？二、 走进人物，自读自悟。1、 小朋友们，快快打开桌上的这张纸，读读这个有趣的故事吧！读的时候要把故事读正确，读通顺。2、 读过一遍的小朋友举手。真好！现在，请大家再用心地读一读，这一次一边读一边想：你读懂了什么，或还有什么不明白的？3、 谁愿意把你读懂的告诉大家？ 四人小组交流。 全班交流。三、全班交流，答疑解难。（在学生交流的过程中，教师引导学生感悟：白雪公主的美丽与善良；猎人的好心肠；七个小矮人的爱心；王子的真情；皇后的狠毒。）活动效果好备注xx小学

10、艺术团队活动记录表活动内容读灰姑娘活动日期11月18日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1、培养阅读兴趣活动要求活动过程（教案）一、启发谈话，引入新课。同学们这么爱读童话故事，今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事灰姑娘。（板书：灰姑娘）二、初读短文，整体感知。这篇童话语言朴实，内容感人，请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读）自由读读短文。提示：读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法三、小组交流阅读体会1、小组里交流看法。（鼓励小组成员每人都发表自己的见解。）2、请生在全班交流一下。（允许各抒己见，不可

11、强求划一，要让学生大胆表达自己的真情实感。）四、小结1、体会灰姑娘的“虔诚、善良”。2、体会灰姑娘的“可怜”。活动效果好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容读龟兔赛跑活动日期11月25日应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的了解童话、领悟故事蕴含的道理。活动要求活动过程（教案）一、走进童话 1、谈话导入 2、推荐童话作品龟兔赛跑。 二、欣赏性阅读我的表情我做主 1、介绍创意读书方法表情符号表达阅读时的心情。 2、学生尝试边读边画。 三、自主性阅读我的感受我来谈 1.兔子为什么邀请乌龟和它赛跑2.兔子为什么会在比赛时睡着3.乌龟为什么累得不行了还要坚持继续爬行4.为什么最后乌龟跑赢了兔子。

12、四、小组讨论交流：五、指名回答其他同学补充六、师小结：1.读了这个故事，你收获了什么？或者说你知道了些什么？2.、小结读书方法：刚才我们把读书过程中的疑问提出来，然后再一起解决了。这也是我们读书的一种方法，它叫提问法。活动效果好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容读故事比赛活动日期12月2日应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的检查学生的课外阅读情况。活动要求活动过程（教案） 读故事竞赛 介绍我最喜欢最不喜欢的故事人物 一、在小小组内介绍自己最喜欢、最不喜欢的故事人物，并说说喜欢、不喜欢的理由。 如我最喜欢猴子和鳄鱼中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，

13、能自己想办法摆脱危险。 我最不喜欢懒熊买西瓜中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了结果，一个好好的西瓜被他们糟蹋了。我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。 二、上台介绍自己最喜欢最不喜欢的故事人物尽量跟别人介绍得不一样。 三、同学点评，老师小结 听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻。刚才大家介绍的一些小故事，老师还不太熟悉但听了你们的介绍，我对这些故事非常感兴趣。活动效果好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容故事贺年卡1活动日期12月9日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。活动要求活

14、动过程（教案）贺年卡一、引出故事二、初读故事，力求准确通顺。1借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音。2质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的生字，教师加以指导。）3在学生初步感知后，教师读故事，学生注意听字的拼音，听听是否与自己读得一致。三、说说故事主要内容。全文共分四个自然段。第一自然段，写新年快到了，城里的小猫给乡下的小鸡写贺年卡的情景。第二自然段，写小鸡收到了小猫的贺年卡后欣喜地读贺年卡。第三自然段，写春节快到了，乡下的小鸡给城里的小猫写贺年卡的情景。第四自然段，写小猫收到了小鸡的贺年卡后读贺年卡的高兴心情。活动效果好备注这是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡

15、互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事。xx小学艺术团队活动记录表活动内容贺年卡2活动日期12月16日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1.了解故事内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。2.体会小鸡小猫的友情活动要求活动过程（教案）一、再读故事，要求通顺流畅。二、细读故事，读中感悟。明确要求第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什么样的心情？该怎么读？三、交流讨论你读懂了什么，该怎么读？（培养学生自学能力）四，谈收获有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情

16、。活动效果好备注这是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事xx小学艺术团队活动记录表活动内容老鼠嫁女活动日期12月23日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的1 通过观察图片，初步理解故事内容。 2 尝试用语言，动作，表情大胆地表现自己对故事的理解。活动要求准备好故事图片活动过程（教案）一、出示老鼠爸爸的形象看！这是谁呀？ 今天老鼠爸爸家在办一件大喜事，他想把自己的女儿嫁给世界上最神气的人,那你们觉得谁是世界上最神气的呢？ 那到底是不是和你们说的一样呢？我们来听一个有趣的故事，故事的名字叫老鼠嫁女 二、播放音频故事老鼠嫁女（故事讲至“老鼠

17、女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家” ）三在老师的提问下， 理解故事内容1、老鼠爸爸嫁女儿的要求是什么呀？ 2、老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，那他去找了谁啊？ 3、老鼠爸爸把女儿嫁给了猫咪，那结果是什么样的呢？你们觉得会发生什么事呢？三个一组轻轻地说一说。 4、真的被猫吃掉了，老鼠爸爸明知道自己最怕老鼠，为什么还会把女儿嫁给他呢？ 附：活动效果好备注故事老鼠嫁女 老鼠家可真热闹，又是敲锣鼓又是吹喇叭！原来是老鼠家有个女儿要出嫁了，可老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，女儿就嫁给他！” 老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀？”太阳说：“我怕乌云，乌云会遮住我。”老鼠爸爸

18、又去问乌云：“乌云，乌云，你是不是世界上最神气的呀？”乌云说：“我怕大风，大风会吹走我。”老鼠爸爸又去问大风：“大风，大风，你是不是世界上最神气的呀？”大风说：“我怕围墙，围墙会堵住我。”老鼠爸爸又去问围墙：“围墙，围墙，你是不是世界上最神气的呀？”围墙说：“我怕老鼠，老鼠会打洞。”噢！那我们老鼠怕谁呢？老鼠爸爸想了想，乐得哈哈大笑：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！ xx小学艺术团队活动记录表活动内容诗歌梳子活动日期12月30日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的让学生喜欢童谣，感受童谣的美。活动要求准备好一个作业本活动过程（教案）读诗歌梳子一谜语导入：毛从齿中走，齿从毛中过，姑娘和媳

19、妇，人人有一个。打常用物一 二 出示童谣。师：有位小朋友写了一首童谣，就是写梳子的，想听听吗？三 学习童谣。1. 自己小声读。2指名读。3分组比赛读。4试背。四续编童谣。师：我们都来做做小诗人，编一编。-是-的梳子，梳着-的头发。（毛巾是脸的梳子，梳着脸的头发；牙刷是牙齿的梳子，梳着牙齿的头发；月亮是星星的梳子，梳着星星的头发；小鱼是水的梳子，梳着水的头发；水是衣服的梳子，梳着衣服的头发；小鸟是天空的梳子，梳着天空的头发）活动效果好备注梳子黄海涛细雨是天空的梳子，公路是大地的梳子，小鱼是河流的梳子，风儿是小草的梳子，轮船是大海的梳子，妈妈呢，是我家的梳子，把家梳得整整齐齐。xx小学艺术团队活动

20、记录表活动内容阅读比赛（小组赛）活动日期1月6日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的检查学生的阅读水平活动要求1、提前熟读自选课文片段。活动过程（教案）阅读比赛 1.请各小组进行朗读比赛：每人读一段课文，把读得最好的参加全班比赛。 2、小组朗读比赛推选代表参加悦读兴趣班朗读比赛。（老师和部分学生担任评委。要求：正确、流利、有感情，做到口齿清楚，声音响亮，态度自然，举止大方，使用普通话。）3、组织获奖学生谈体会。 4、师生小结：1）朗读是默读、背诵的前提，是学习语文的重要基本功。2）让学生交流朗读的方法和好处。活动效果较好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容阅读比赛（决赛）活动日期1月

21、13日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目的检查学生的阅读水平活动要求1、提前熟读自选课文片段。活动过程（教案）阅读比赛 1.请各小组进行朗读比赛：每人读一段课文，把读得最好的参加全班比赛。 2、小组朗读比赛推选代表参加悦读兴趣班朗读比赛。（老师和部分学生担任评委。要求：正确、流利、有感情，做到口齿清楚，声音响亮，态度自然，举止大方，使用普通话。）3、组织获奖学生谈体会。 4、师生小结：1）朗读是默读、背诵的前提，是学习语文的重要基本功。2）让学生交流朗读的方法和好处。活动效果好备注xx小学艺术团队活动记录表活动内容学期活动总结活动日期1月20日 应到人数25实到人数25缺席名单无活动目

22、的学生自我总结活动要求活动过程（教案）学期小结1、请各小组总结、谈收获。2、全班交流，谈收获。3、老师做学期总结。（学生的表现，读了那些故事，学到了那些读书方法。）活动效果良好备注xx小学艺术团队学期活动总结我校一年级悦读兴趣班的活动在校领导的重视与领导下，经过全年级的认真参与，取得了显著成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，现将活动的内容与经验总结如下：指导思想：为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本班开展了读书兴趣小组活动。开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门

23、，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号： “好书伴我快乐成长！”活动时间：每周星期二下午第三节课。活动要求：1、以兴趣为基点，乐于知书    俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在