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文档简介

1、新课标地区()二轮专题复习测试题汇编 作文2一、(2014届河南南阳市高三联考)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)同情好不好?亚当斯密和叔本华说好,视为最重要的道德;尼采说不好,认为会损害被同情者的尊严和痛苦的价值;周国平则认为,以上两种观点各有道理,不妨结合起来。一方面,作为个人,在遭遇痛苦的时候,要尽量自己忍受和解决,不向别人诉说,不博取同情,这是自尊,也是对他人的尊重;另一方面,作为社会和他人,在帮助弱者的时候,不要伤害受助者的自尊心,也不要压抑受助者的自强意识。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2、【答案】把同情藏在心里【解析】二、(2014届河南南阳市高三五校联谊期中)阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)2013年4月25日通过的旅游法第五条规定:国家倡导健康、文明的旅游方式。据媒体报道,2013年国庆长假第一天,河南焦作影视城,几个游客争相爬上景观雕塑留影甚至涂鸦刻画。在天安门前,11万观看升旗者,留下5吨垃圾。黄金周第六天,北京八达岭长城景区累计游客人数达3566万人次,产生垃圾共计109吨。在法国、德国、日本、泰国、新加坡等地都可以看到仅以简体中文标出的警示牌:“中国人,便后请冲水”“请安静”“请不要随地吐痰”等。中央文明办从网上征集的中国公民出境旅游常见

3、不文明行为有:乱扔垃圾,乱擤鼻涕,乱吐口香糖,坐公交抢座,硬闯红灯,排队加塞,大庭广众脱鞋脱袜、赤膊袒胸,吃自助餐多拿多占,遇有纠纷恶语相向读完上面材料,你有哪些感想。请选好角度,确立立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】文明的脚步很多人都把这个时代的弊病归结与法制不健全,而我们又不得不承认现代的世界仿佛一条奔流的大河,川流熙攘,挟带着人们冷漠疲惫的眼神向不知名的未来奔去。我们走得太快了,快到无法看清身旁的风景,快到没有静心沉吟的心情。我们过多地关注身边的物质洪流,失去了心灵深处宁静的住所。我们依旧“人之初,性本善”,但很快就被这个社会同化。【

4、解析】三、(2014届河南平顶山、许昌、新乡三市高三一调)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)正确的人生态度是以广博的智慧洞察宇宙间的复杂关系,以深挚的同情了解人生内部的矛盾冲突。在伟大处发现它的狭小,在渺小里却也看到它的深厚;在圆满里发现它的缺憾,在缺憾里也找出它的意义-由此心领神会,包容通达,超越升华。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】悲剧的与幽默的人生态度宗白华但生活严肃的人,怀抱着理想,不愿自欺欺人,在人生里面体验到不可解救的矛盾,理想与事实的永久冲突。然而愈矛盾则体验愈深,生命的境界愈

5、丰满浓郁,在生活悲壮的冲突里显露出人生与世界的“深度”。【解析】四、(2014届河南平顶山市高三期末)阅读下面的材料,根据要求作文。 (60分)有人发现这样一个现象:在飞机上,同样是30岁到40岁年纪的旅客,头等舱的旅客往往是在看书,公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公,经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多;在机场,贵宾厅里面的人大多在阅读,而普通舱候机区的人全在玩手机。到底是人的位置影响了行为呢?还是行为影响了位置?对此,你有什么看法?请将你的观点写成一篇不少于800字的文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

6、【答案】行为决定位置【解析】五、(2014届河南实验中学高三期中)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。1965年一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在学校咖啡厅或茶座喝下午茶时常听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者,某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。他发现,这和在国内了解到的成功人士的成功经验完全不一样,他们总是强调艰难的付出。于是他对此开始研究并完成毕业论文,他从一个新的角度告诉人们,成功与“劳其筋骨,饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁,锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣

7、,长久地坚持下去就会成功,因为任何人一生的时间和智慧足够你圆满做完一件事情。他的论文引起了整个心理学界的轰动。后来,这位青年也获得了成功,他成了韩国泛业汽车公司的总裁。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】成功观和成功教育为什么我们这个民族缺乏创新意识和冒险精神?因为他害怕一败涂地,从而失去东山再起的机会。成功对于中国人来说,是一个沉重的负担,他输不起,而一个输不起的民族最终也赢不了。庄子说:“以瓦注者巧,以钩注者惮,以黄金注者昏。其巧一也,而有所矜,则重外也,凡重外者内拙。”如果以生命为赌注,会矜持笨拙到什么程度啊!一鸣惊人

8、,一飞冲天,大器晚成,大功告成,甚至所谓千秋功业,差不多都是世俗意义上的成功,过分地看重物质功利和现实得失意义上的输赢成败,已经使得我们民族的历史发展陷于恶性循环,而人性的发展则停滞不前。让我们来看看中国人的形象,差不多就是这样两副嘴脸:那些灰头土脸、愁眉苦脸、焦头烂额、忧心忡忡的人是那些创业尚未成功或失意失败之人;那些志满意得、红光满面、脑满肠肥、飞扬跋扈之人当然就是所谓功成名就者了。这两种人在那儿“风水轮流转”。【解析】现了某种愿望,也算是成功,要着力写出自己在追求过程中的真实体验;若写小小说,可以编述某人六、(2014届河南省信阳高中高三定位)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字

9、的文章。(60分)2011年度诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的教授索尔佩尔马特,在得知获奖时淡定地说:“我终于也有自己的停车位了。”在该校中,有一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的英文缩写)标志的停车位,是专门为诺奖得主服务的,这是学校的唯一奖励,也是学校向他们致敬的特有方式。得了诺贝尔奖,不涨工资不升职,照样上课、监考、做实验,不同的是他们的车终于有地方停了。对于这个奖励措施,伯克利的教授们这样说:“做学问如果没有一颗淡定的心,就没法继续,更不可能前进。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】淡定也美丽 “结庐在人境

10、,而无车马暄。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。”一个企业家【解析】七、(2014届河南豫东、豫北十所名校高三四联)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)每一个行走中的人都一定是有故事的人,每一个寻找故事的人也一定是在路上行走的人,或者追随故事而去一个地方,或者去一个地方后渴望遇见一段故事。而实际上,每一次行走都是心灵的放飞。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】每个人都是有故事的人人生是不容易的,做一个有故事的人就更不容易,如果我们的故事是

11、单纯地回味过去,那故事就缺少了思想,就平淡无味,所以我们需要用心灵去感悟,用理性去发现,用语言去表达,认真对待我们的生命和生活,通过观察、思索把自己人生的故事写好,让我们不仅有故事,而且故事深刻而又有内涵。不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功,人生要经的起大风大浪。人 要活的有尊严,人活着要有志气,有骨气,有霸气,但是不能有傲气,成败得失还得靠点运气。【解析】八、(2014届河南省豫东、豫北十所名校高三阶段性测试)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一位从贫困山区走出来的作家想出了这样一个过年的办法:开上新买的私家车,在后备箱里塞满装着铅笔的铅笔盒,还有一打一打

12、的作业本,到贫困地区去转一趟。他要在沿途,把铅笔和本子发给路上遇到的穷苦的孩子们。一个月后他回来了,谈起旅途中的所见所闻,感慨良多。他说,他从小就经常幻想自己能遇到这样一个从天而降的叔叔,然而一直没有遇到过。现在日子好过了,他推己及人,就萌生了这样一个念头。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】推己及人,共筑大爱人间【解析】九、(2014届山西运城市高三期中)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)父亲带着儿子爬山到达山顶后,父亲指着山下说:“看,那里多美!”儿子说:“既然这样,还爬上来做什么?”要求:选好角度,确定立意,明确

13、文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,写一篇不少于800宇的文章。【答案】不登山,怎知风光如许【解析】十、(2014届山西忻州一中高三期中)阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。深山里有块寂寞的石头,总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔,虽然每次总被同类嘲笑,却不改初衷。有一天,一个叫庄子的人路过,石头对他倾吐心声,庄子说:“你先长成一座大山!”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华,承接雨露之惠泽,拼命生长,不知经过了多少年,受了多少风雨的洗礼,它终于长成了一座大山。于是,庄子招来大鹏以翼击山,天空乌云密布,雷电大作,一时间地动山摇,一声惊天动地的巨响之后,山炸开了,石头飞向天空,像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免,但石头已经亲吻过那片梦想的天空,那种幸福别的石头又怎么体会得到?要求:选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【答案】幸福的支撑【简评】开头两节概述材料,引出观点,立意深刻,见解独到。主体部分正反结合,三个事例,两个是具体的,一个是概括性的,富于变化。每个事例后面的分析议论,都紧扣论点,简练

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