《传播学概论》模拟试卷及答案三

1、传播学概论模拟试卷及答案三传播学概论模拟试卷三一、单项选择题每题2分，共16分1、传播，就是【 a 】的流淌过程。(点击括号查看答案)a、信息b、语言c、符号d、病菌2、掌握论传播形式比线性传播形式增加了【 c 】。a、传播效果b、受众c、反应d、环境3、报纸上的租房、求职、聘请等分类广告主要履行的是群众传播的【 a 】功能。a、传播信息b、引导言论c、训练群众d、供应消遣4、“把关人的概念最早是【 a 】提出的。a、卢因b、怀特c、施拉姆d、拉斯韦尔5、既能进展群众传播，又是人际传播重要工具的媒介是【 d 】。a、报刊b、播送c、电视d、互联网6、哪种播送节目中有受众的挺直参加【 d 】。a

2、、新闻报摘节目b、音乐会转播节目c、播送剧节目d、午夜热线节目7、拉扎斯菲尔德等人在进展了【 c 】之后提出了两级传播论。a、查普尔希尔调查b、夏洛特调查c、伊里调查d、食品习惯讨论8、议程设置理论的根本观点是：【 a 】。a、媒介为受众设定议程b、受众为媒介设定议程c、政治家为媒介设定议程d、媒介为政治家设定议程二、多项选择题每题3分，共24分1、传播学的先驱者包括【 a b c d 】a、哈罗德·拉斯韦尔b、保罗·拉扎斯菲尔德c、库尔特·卢因d、卡尔·霍夫兰2、人类传播的根本类型包括【 a b c d 】a、自我传播b、人际传播c、组织传播d、群众传

3、播3、关于人类传播的演进规律正确的选项是【 a b c 】a、传播媒介的进展贯穿人类历史的始终b、传播媒介的进展呈现加速度趋势c、传播媒介的进展是叠加式的，新老媒介相互竞争又相互促进d、传播媒介的进展是替代式的，新媒介使一切传统媒介必定消亡4、以下对群众媒介特性表述正确的选项是【 a b c d 】a、报纸是阅读媒介，保存性强，合适传达深度信息b、播送诉诸听觉，便携性强，影响面广c、电视是视觉媒介，具有较强的形象感、现场感和过程感d、网络媒介的时效性、保存性、选择性都最强5、克拉珀认为，受众的选择性过程包括【 a b c 】a、选择性接触b、选择性理解c、选择性记忆d、选择性反应6、以下属于李

4、和李总结的宣扬七种策略的是【 a b c d 】a、辱骂法b、证词法c、平民百姓法d、乐队花车法7、以下对两级传播论的讲解正确的选项是【 a b c 】a、它是拉扎斯菲尔德等人在伊里调查之后提出的b、这个理论认为，信息从群众传播媒介的流淌过程有两个阶段c、第一个阶段是群众媒介到言论领袖，其次个阶段是言论领袖到一般公众d、这个理论认为，群众媒介的传播效果特别强大8、以下对静默的螺旋理论讲解正确的选项是【 a b c 】a、这个理论是由德国女学者伊莉莎白·诺-纽曼提出的。b、该理论认为，群众传播的三个特质是累积性、普遍性和共鸣性。c、该理论认为，群众媒介可以最终“把一种看法确立为主要的看

5、法。d、该理论本质上是枪弹论的翻版。三、名词说明每题5分，共20分1、符号用来指称或代表其他事物的象征物。2、受众即受传者，或称阅听人，是对群众媒介信息接收者的总称。3、教养理论又称涵化理论，是适度效果论的一种重要理论。美国学者格伯纳等人对12年间美国电视剧暴力镜头进展讨论，发觉：暴力和犯罪在电视上呈现过多，电视观众得到了夸大的危急感和担心全感，倾向于认为这是一个“担心全和罪恶的世界。他们的根本结论是：电视观众认识的现实接近于电视媒介呈现的现实，而非真正的现实。接触媒介越多的人越明显。4、哈罗德·拉斯韦尔19021977，美国有名的政治学家，他对传播学的奉献集中在宣扬分析和传播过程讨

6、论等方面。1927年出版的世界大战中的宣扬技巧是宣扬分析的代表作。1948年发表的传播在社会中的机构与功能中，他提出了传播的三大功能，还提出了有名的"5w"形式，构建了传播学讨论的根本框架。四、简答题每题10分，共20分1、举例简述群众传播的根本社会功能。拉斯韦尔、赖特、施拉姆等人曾对群众传播的社会功能进展了讨论，可以总结为以下四个方面：1传播信息2监视社会3训练群众4供应消遣各举现实案例说明。2、简述传播学传统学派和批判学派的差异。传播学的批判学派与传统学派存在着肯定的差异。集中在讨论目的、讨论焦点及讨论方法三个方面。讨论目的的差异：美国的传统学派的讨论目的是要维护如今的

7、社会制度和传播制度，因此有用性、阅历性明显。而欧洲的批判学派是将传播活动置于社会系统中加以考察，从哲学、社会学质化分析的角度讨论传播与社会构造各要素之间的关系、冲突与冲突。利用对现存传播情况的讨论转变既存事实、促进社会改变，因此要对现有的状态进展分析、批判。讨论焦点的差异：由于传播学传统学派讨论目的在于维护，在于有用，因此它的讨论焦点就放在了传播效果与受众上。批判学派着重点在于宏观的传播体制的讨论、传播者和传播与社会构造各要素的关系上。这与它盼望找到变革的社会缘由和根本动力的动身点不无关系。讨论方法的差异：传播学传统学派强调定量分析，注重实证、阅历、微观。批判学派强调定性分析，注重思辩、理论、

8、宏观、全面。五、阐述题每题20分，共20分结合伊拉克战斗报道、非典报道、广告宣扬的例子，选择你熟识的一种传播效果理论谈谈认识。例：首先阐述理论1973年诺纽曼在重归群众传播的强力观中提出静默的螺旋理论：群众传播所鼓吹的观点被人们认为是主流观点，于是持异见的人避开发表自己的看法，人际支持也随之减弱，最终“把一种看法确立为主要的看法。群众传播的三个特质是累积性、普遍性和共鸣性，三者综合，对民意产生了宏大的效果。结合例子进展阐述“非典初期，人们对于这场疾病会造成什么样的社会影响众说纷纭，有的人认为染病人数远远大于政府公布数字；有的人认为会持续很长时间，是一场世界末日般的瘟疫，给人类带来消灭性的后果，于是开头闭门不出，抢购生活用品等等；也有的人认为这就是流行性感冒一样的小病，其死亡率比感冒还要低，根本无须恐慌；有的人认为我国经济会遭到沉重打击，从今一蹶不振；甚至有的人开头求神拜佛；对于防治的各种手段也流言纷起，仅仅口罩有没有用就有许多说法。各种流言通过网络、短信、口头等人际传播渠道，引起许多人的无所适从。我国的报刊、播送、电视等群众媒体在政府的统一掌握下，准时宣扬有关非典的真实疫情、科学防治方法，提示社会公众非典不行轻视，但也并非不治之症，广阔医护人员正在努力工作，每个人都应当为抗击非典奉献力气。非典虽然对我国经济可能产生影响，但总体进展趋势仍旧是好的，经济增长速