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文档简介

1、 店塔第一小学四年级语文导学案 17、长城（第2课时）学习目标： 通过自读自悟、交流展示，我能有感情地朗读课文，体会作者用词的准确性与深刻的含义。 课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记图文结合，了解长城 大声朗读课文（一遍），完成以下任务：1、从第1、2自然段中找出描写长城特点的句子，用 “”标出来，再有感情地读一读。2、从第3、4自然段中找出文中描写古代劳动人民修筑长城时艰难的句子，并总结长城在“世界史上是一个伟大的奇迹”的原因。（完成随堂笔记一） （预时：8分钟）A两人小对子：检查自研成果，用红笔互相给出评定等级。 （预时2分钟）B四人互助组：组长主持，深入探讨：为

2、什么说长城在“世界史上是一个伟大的奇迹”？ （预时2分钟）C八人共同体：1、完成展示前的准备。2、分配好展示任务。3、将形成的展示方案在黑板上板演。（预时6分钟） 展示单元一：体会长城在“世界史上是一个伟大的奇迹”的含义。1、总结长城的特点。建议：图文结合，分析长城的特点，做到有理有据。2、找出古代劳动人民修筑产程的语句，并谈谈自己的体会。建议：分析古代劳动人民修筑长城的句子，并从中畅谈体会。（可利用句式“我仿佛看到了”联想）展示单元二：我是一名导游，向外国游客介绍长城。建议：1、可结合文本介绍长城的特点。2、可讲述长城的传说、历史知识、故事等。3、可称赞长城或劳动人民。 （预时：30分钟）随

3、堂笔记一：长城的特点1、 2、 3、 4、 随堂笔记二：用你的语言赞美长城或劳动人民吧！（2选1）1、长城： 2、劳动人民： 达成等级： 二借图画，介绍长城如果现在你站在长城脚下，肯定也会看到很多外国人，请以导游身份向他们介绍长城。1、结合文本讲述长城的特点。讲述长城的传说、历史知识、故事。赞美长城或劳动人民。（完成随堂笔记二）（预时：5分钟）“日清过关”巩固提升三级达标训练题·基础题 （你一定能过关！）一、 选词填空。 扶着 站在 想起 踏着1、（ ）长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地（ ）古代修筑长城的劳动人民来。 垛子 城墙 射口 瞭望口2、（ ）外沿有两米多高的成排的（ ）,( )上有方形的（ ）和（ ），供瞭望和射击用。·发题展二、 根据课文内容填空。1、“远看长城， ， 。”这句话运用 了 说明方法。2、这样 的工程，在世界历史上是一个 。·提高题 （坚信你最棒！）三、读句子，填空。 1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “ ”写出了长城的长；“多少”和“才”两个词说明 2、 从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。“不过一百多里”表示路程 ；“不过两三小时”表示时间 ；“不过是写

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