聆听《牧民新歌》唱《老水牛角弯弯》_第1页
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文档简介

1、授课班级： 月 日 月 日 月 日 选用教材人民音乐出版社 五 册 四 课（单元）第1 课时课题放牧授课时间：10月15日- 10月19日教材分析笛子独奏牧民新歌使一首根据蒙古族音乐风格创作的笛子独奏曲，使新派笛子的代表乐曲之一，以E调曲笛吹奏，配以小型民乐队伴奏。歌曲老水牛角弯弯使一首充满着童趣和农村生活气息的儿童歌曲，曲调活泼，欢快，歌词虽短，但意义深刻。教学内容聆听牧民新歌，演唱歌曲老水牛角弯弯教学目标1、 能正确听辨牧民新歌在速度、力度、节奏、情绪方面的变化。2、 能用柔美而明亮的声音演唱老水牛角弯弯。3、 能用动作表达表达歌曲内容。核心素养：培养学生认真聆听、模唱的习惯。教学重点听出

2、乐曲速度上的变化教学难点演唱歌曲节奏的掌握教具多媒体电子琴教学流程师生互动设计意图及核心素养落实点1、 组织教学2、 复习旧课3、 导入新课：聆听笛子独奏牧民新歌4、 学习歌曲老水牛角弯弯五、课后小结1、师生对唱问好歌2、发声练习复习上节课所学内容，有不足之处及时纠正。1、 导入复习歌曲我是草原小牧民设问：这首歌曲表现的是哪个民族的生活？你知道哪些关于蒙古族生活的情况？回答问题。2、 完整聆听请同学们说说音乐带给你怎样的感觉，音乐的情绪是怎样的，乐曲是用什么乐器演奏的？3、 认识笛子出示笛子，引导学生观察笛子，吹一吹体验吹奏笛子，听一听感受笛子的音色，调动多种感官认识了解笛子，激发学生对笛子的

3、兴趣。4、 分段聆听引导学生展开想象5、 在欣赏的过程中引导学生参与音乐实践活动中。1、 导入师：在大家的印象里，老黄牛是一种什么样的形象？给你留下什么样的印象？（引导学生说出答和提示）2、初听歌曲，感受歌曲情绪。师：好客的老水牛要送给大家一首歌曲，咱们一起听一听这首歌曲的速度和情绪是什么样的？2、 复听歌曲，让学生跟随音乐一起伴奏。师：让我们一起走进老水牛角弯弯这首歌曲，来共同体会那农家孩子的质朴、天真和美好的心愿，并为歌曲一起伴奏吧！3、 再听歌曲师：同学们听一听，歌曲可分为几个乐句？注意休止符和附点节奏要唱准确。4、 完整表现歌曲（1） 小牧童得意的坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，怎么用歌声体现出来？（2） 分小组进行讨论练习演唱。（3） 学生分小组展示。总结本堂课内容所学知识，强调重点难点。了解同学对知识掌握情况引入课题了解蒙古族风俗

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