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文档简介

1、.老师想对家长说的话教育孩子是个系统工程， 只有家长和老师拧成一股绳， 劲儿往一处使，才能有好的教育效果。在和家长接触的过程中，有些家长还没有意识到维护好家校关系的重要性。 以下是几个比较典型的例子，我做了简要的分析，希望能给大家提供参考。“我们没文化， 孩子就全交给您了， 您该打就打该骂就骂。”老师经常会听到家长这么说。殊不知老师联系家长的目的，就是想借助家长的力量。 家长这么说等于是把教育的责任完全推给了老师，老师希望获得帮助的目的并没有达到。家长没文化， 并不能成为不履行教育责任的理由， 老师并不是想让家长代替他做具体的教学工作。 在很多时候， 家长支持老师的工作就足够了， 但不能完全依

2、赖老师。 “该打就打该骂就骂”的授权更是和教育教学法规相违背， 对老师的工作并没有实际帮助。“我天天都问他写作业了没有。”“我们怎么会不管孩子呢？我天天都问他写作业了没有？每回他都告诉我写了。 ”这是老师因学生作业问题联系家长时常听到的一句话。;.从实际效果来看， 只是简单地问孩子作业写了没有几乎等同于不管。孩子的作业字迹是否工整？正确的有多少？错题是不是都改了？孩子在写作业的过程中遇到什么问题？这些都是家长需要关心的， 如果有条件的话， 家长可以每天抽出几分钟翻一翻孩子的作业本，问孩子有没有遇到难题，是怎么解决的。“我总不能天天看着他学吧！”一般来说，有的孩子自主学习的意识较弱， 就需要家长

3、的影响、教育、陪伴，以帮助孩子养成良好的学习习惯。“看着孩子学习”大有诀窍。比如：根据作业量限定孩子做作业的时间，鼓励孩子集中精力；关掉电视及音响，减少环境对孩子的干扰；孩子做功课时，最好陪着他做一两道题，并及时表扬他的优点， 让他感觉到成功的喜悦， 这对学习成绩偏差的孩子效果会更好； 家长还可以培养孩子自己检查作业的习惯， 让孩子吸取教训，避免今后再犯；等等。简单粗暴或是简单放任。有些家长一听说孩子在学校表现不好就火冒三丈， 当着老师的面就数落孩子， 这不仅会让老师觉得尴尬， 也会给孩子带来很大的压力，并有可能引发孩子的逆反心理， 造成其和老师的对立。还有的家长表现的倒是很民主， 轻描淡写地说几句， 过后却不再过问，这也起不到教育作用。;.一个期中考试考得不大好的孩子在日记中写道： “很担心爸爸知道我的成绩后会揍我， 没想到他没有打我， 而是鼓励我下次考好，我很快就把这次考试忘到九霄云外了。”这位爸爸不打孩子是对的，但也不应过于轻描淡写，让孩子很快把考试忘掉。而是应和孩子一起分析没考好的原因， 针对存在的问题探讨怎么改进，制订学习计划并监督他执行。总之，教育孩子既是老师应尽的责任， 也离不

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