三年级综合实践活动教案

1、小学三年级第一学期综合实践活动教案 我爱我家一、活动目标：1了解家的发展演变历史。2增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。课前欣赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请听！ 第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。环节二、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉

2、了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片）1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。2、指名说。环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。（出示幻

3、灯片：新房屋图片）随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻灯片：新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。第二课时环节四、未来的家1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。（播放钢琴曲）3、学生展示，一边展示一边说。环节五、大家一起来你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他

4、们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。 朗读小诗母亲的目光读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。环节六、总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。我们去郊游第一课时  教学内容：我想去郊游，准备去郊游，。 教学目的： 使学生通过去郊游，过一个有意义假日。 教学重点： 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还

5、要经得老师和家长同意才能进行， 并特别要注意安全。 教学难点： 培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。 教学法过程： 1.谈话导入，提出下面的问题： 在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？ 说说你想到这里的理由。 2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说 3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意， 会玩得更开心，更有趣。 4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。 5.提出要求： 要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。 6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。 7.根据学生汇报，大家讨

6、论一下谁的郊游用品准备得最好。 8让学生会汇后，小结。 9对说得好的同学给予表扬。 10指导学生填写与郊游有关的内容   第二课时教学内容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。 教学目的： 1 教育学生要发扬三个互相，团结合作。 2教育学生去郊游一定要注意安全。 教学重、难点： 培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的， 你是幸福的。 教学过程： 一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。 二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。 三、分别让学生说一说，把故事讲完整： 课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了， 家里有点事” 站在一旁的小

7、关听到了，觉得很奇怪。 放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意 四、请同学们说说故事二： 五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的， 你是幸福的。 六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。 提问： 外出郊游，乘车安全要则要怎样？ 让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。 七、让学生分别哪些朋友做得对？ 要求学生说出对在哪里，错在哪里。 八、小组讨论：看书本上的讨论区。 1讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读， 然后再让学生写下来。 2结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。  第

8、三课时教学内容： 野外游戏活动，这里的景色最迷人。 教学目的： 使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。 教学重点： 教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。 教学难点： 培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，做好学生安全教育。 教学法过程： 1谈话导入，提出下面的问题： 同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？ 说说你想到哪里去野外游戏活动。 2让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的 野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。

9、3教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。 这样会玩得更开心，更有趣。 讨论区： 玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。 同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧! 4提问： 要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。 5说一说具体摄影器材作用。 6指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。  第四课时教学内容： 高高兴兴交游去，平平安安回家来。 教学要求： 教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍 ，做一个守纪律的好学生。 教学重点： 教给学生交游要

10、注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。 教学难点： 让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。 教具准备： 投影片、药品。 教学过程： 一、 让学生学生看课文。 二、 让学生把下面有关的说法涂上红色。 （1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。 （2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。 （3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游” ， 作个纪念。 （4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。 三、 指导学生填空。 有关郊游要注意的事项。 四、让学生懂得旅游到疲劳时应停

11、下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。 五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。 （用投影片出示） （1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。 （2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。 （3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。 （4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。 庆祝教师节一、活动目标1.    基础性目标（1） 通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。 （2） 通过学习，使学生乐于合作勤于创新。 2、发展性目标 （1）培养学生尊

12、师重教及小组合作的意识。 （2）培养学生收集信息、整理信息的能力。 （3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。二、活动准备 1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。第一课时三、活动过程 （一）谈话导入  教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生 为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。 板书主题：老师，我想对您说！（二）引导讨论在小学六年的

13、最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感激之情?全班思考后自由发言，说出自己的想法。小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。  第二课时一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。）二、提出设计方案具体要求1教师讲解设计要求同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份“庆祝教师节”活动方案。设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的“庆祝教师节”活动方案都要形成正式的书面材料。可以是表格，也可以选用其他书面

14、形式。2学生分小组设计“庆祝教师节”活动方案3、展示优秀作品变废为宝 一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。第一课时活动过程：一、计算

15、导入： （算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。1日 180000千克 180吨1月 5400000千克 5400吨1年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，

16、垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废

17、为宝？能接受吗？”三、研究方案： （写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：

18、废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结我和妈妈逛商场第一课时教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备：课前调查相关情况修 改 意 见教学过程：一、 学生记下最近

19、一次陪妈妈逛商场的情况时间： 地点： 交通： 目的：二、 说出所属商品的类型。三、小调查。（分组）四、 填一填商品的来源：1、大米： 2、冰箱：3、牛奶： 4、运动服：五、 讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？六、 课后作业：找出购买商品的信息来源。第二课时教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备：修 改 意 见教学过程：一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。小小设计师二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。三、作品欣赏。五、 评比作品。走进植物王国第一课时教学目

20、标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备：去植物园了解修 改 意 见教学过程：一、走进植物园，了解植物的生长过程。二、 时间： 地点： 内容：小组商议，制作植物考察方案。三、 分小组实地考察活动。填一填：考察的植物共有（ ）种。四、 选择最具代表性的植物填写表：植物的名称 外部特征 主要用途五、 讨论：1、植物考察活动的体会。2、你知道我国植物节的由来吗？3、对于校园绿化，你对校长有何建议？六、小组汇报。七、课后作业：你还认识哪些植物？第二课时教学目标：通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有

21、意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备：树叶标本修 改 意 见教学过程： 一、 画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）二、 说一说绿叶的认识。三、 采集树叶标本。四、 分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。五、 讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？六、 小组汇报。七、 写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。树名树叶形状 树叶的大小长（ ）厘米 宽（ ）厘米八、 用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：九、 编一个有关绿叶的童话。张开想象的翅膀活动目标：1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思

22、考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡第一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。二、课中体验，深化感悟（一）录象演示，激发想象师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来你有吗？你想有吗？师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的

23、翅膀！板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放：牛顿由苹果落地发现万有引力交流感受2、交流资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。3、小结，板书课题：展开想象的翅膀（二）合作学习，丰富想象1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。（1）小组探讨（2）全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如将会”的问题，尽

24、可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果是不是”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。）（3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我们从平凡的事物水，展开想象吧！第二课时一、想象接龙（1）课件演示“水的自述”（2）小组合作完成“水的分支图”师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。（3）汇报交流，互相补充（4）小结二、深化感悟，放飞想象这两个活动放手让学生主持和。1、异想天开（1

25、）课件：中央电视台少儿频道异想天开节目的一些精彩片断。师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视台异想天开栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请（3）学生主持，各抒己见。（4）评选想象之星。2、小小设计师（1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中央电视台异想天开栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！你们看到未来的生活是什么样子的？（2）学生交流。（3）和好朋友合作设计自己

26、最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。（4）展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？（5）师生评价，颁发最具创意奖。三、课后践行，内化感悟师：今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！玩具总动员 活动目标：1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。第一课时教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗？你喜欢玩这些玩具吗？你们平常都玩过哪些玩具

27、呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？（学生各抒己见，感受玩具带来的好处。）2、观看课件：了解各种各样的玩具。看，这些玩具你见过吗？玩过吗？3、小结玩具作用：增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体。4、引导学生感知玩具带给我们的危害。（1）那么，玩具真的有这么好么？难道它没有缺点吗？（指名说说玩具的缺点。）（2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。6、小结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总动员”吧!（出示课题）二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组讨论后，选一位代表进行汇报。（板书：提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。） 预设的问题有： 玩具有哪些危害？ 玩具有什么作用？ 3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题。（板书：归纳问题）。4、师：下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸