中班幼儿课堂教学教案

1、中班幼儿课堂教学教案 课堂教学总是面对具体的学生进行的，所以必须具有针对性。教学同样的内容，在不同的班级里起点、坡度、难度都可能不大一样，下面是我为大家整理的中班幼儿课堂教学教案，希望能帮助到大家! 中班幼儿课堂教学教案1 活动目标： 1、让幼儿了解爱鸟周的含义。 2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系，激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的情感。 3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类，同地要保护他们以及他们的生活环境。 4、大胆说出自己的理解。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 1、不同鸟类的图片 2、鸟类标本若干 3、幼儿用书画面爱鸟周 活动过程： 1、教师以谈话的方式导入活动，

2、引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们喜欢小鸟吗?为什么呢? 2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。 (1)出示鸟类的标本，请幼儿观察。 (2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类，并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。 师：平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。 (3)请幼儿看用书画面，教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系，并小结。 师：小朋友，鸟类有很多，它们有的是吃害虫的，如：喜鹊、燕子、啄木鸟，它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮，供人们欣赏，如： 珍珠鸟，有的鸟叫声清脆动听，如：画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件，如鸽子;有的大型鸟类可以骑，如：鸵鸟

3、;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。 3、与幼儿共同讨论爱鸟周的含义，并小结。 师：为什么人们要设立爱鸟周呢?鸟与人们共同生活着，它们是人类的好朋友，我们应该和它们友好相处，爱护小鸟，如果乱捕乱杀，我们就再也看不到它们美丽的身影，听不到它们动听的声音。我们国，提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为爱鸟周类。 4、教育幼儿保护鸟类。 师：如果世界上没有了鸟类，讲会怎样呢?所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类，保护它们生存的环境。 中班幼儿课堂教学教案2 设计意图： 一次孩子在科学发现室里玩，我发现孩子们对小鸟的标本很感兴趣，根据幼儿的兴趣，我设计了这个活动。目的在于通过对小鸟的探索，

4、发展孩子们的语言概括能力，动作的协调性和灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。 活动目标： 1.了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。 2.初步具有爱鸟的情感。 活动准备： 1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书 2.师幼共同布置活动室环境 活动过程： (一)以参观的形式引起幼儿兴趣 1.这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么?长得什么样子的?(幼儿自由结伴观察讲述) 2.请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说 3.谁来告诉大家，你看见的是什么鸟?是什么样子的。

5、 (二)了解鸟的异同点 1.小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗?不一样在哪里呢?我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。(幼儿自由结伴观察讲述) 提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗?(请个别幼儿回答) 2.小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?(相互交流后，再个别回答) (三)了解小鸟的本领 1.小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢?请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。(请个别幼儿回答) 2.一起学学做做动作 3.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领

6、，现在就让小鸟表演给我们看(幼儿看碟片) (四)知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类 小鸟有这么多的本领，那么你们喜欢小鸟吗?为什么?你会怎么做呢? (五)结束 今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看_小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。 中班幼儿课堂教学教案3 活动目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、认识各种危险动作。 3、加强幼儿的安全意识。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 搭配小种籽啊!小心、故事情境图卡、手偶。 活动过程： 1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一

7、边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做? (2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做? (3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗? (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗? (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里? 2、幼儿讨论： (1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险; (2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?

8、让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的? 请幼儿将正确的处理方式说出来。 中班幼儿课堂教学教案4 活动目标 1、认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。 2、知道鸟儿时人类的好朋友。 3、萌发保护鸟类的感情。 活动准备 1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。 2、课件：小燕子、猫头鹰、啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。 3、布置鸟语园。 活动过程 一、听歌曲小燕子，激趣导入。 今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。 2、播放小燕子音乐 提问：这首歌叫什么?(

9、小燕子) 你们会唱吗?(会) 我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲) 二、引导幼儿认识鸟儿 1、教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子) 老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。 2、教师出示小燕子图片。 提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。 (坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀) 3、结合幼儿的发现教师进行总结。 提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。 (会飞会捉害虫等) 4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。 面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。(猫头鹰) 对猫头鹰大哥也来了。 教

10、师出示猫头鹰图片。 提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀) 结合幼儿的发现教师进行总结。 提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。(会飞会捉田鼠等) 5、第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。 一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。 敲敲听听真仔细，要动手术把头点。(啄木鸟) 啄木鸟阿姨也来了。 教师出示啄木鸟图片。 提问：啄木鸟阿姨长什么样呀? (尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色、白色、红色的两只脚两只翅膀) 结合幼儿的发现教师进行总结。 提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。(会飞会给大树治病等) 6、教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们

11、身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。 它们有一个共同的名字鸟儿。 三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。 1、大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀? 鸟语园里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。 开火车到鸟语园幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。 请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。 2、小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就请小鸟为我们表演吧。 (观看视频小鸟表演) 3、教师提问：小鸟的表演精彩吗? 你们喜欢小鸟吗? 教师总结：鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。 鸟儿可

12、以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法。 活动延伸 小朋友们说的真好，现在我们一起把手中的小鸟朋友送回家吧。听音乐小燕子把小鸟图片送回鸟语园。 中班幼儿课堂教学教案5 活动目标 1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 2、教会幼儿做个胆大的孩子。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 幼儿独自在家时自我保护的方法 活动准备 1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。 2、情景表演：陌生人敲门。 3、幼儿用书，图片。 活动过程 一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣 教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦! 二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。 1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧! 2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们! 3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景， 三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办? 幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。 四、翻