【实用】实习自我鉴定三篇

1、【实用】实习自我鉴定三篇实习自我鉴定篇1通过实习的磨练，对于迈出社会的步伐乂更近了一步，实习不仅让我在工作上 的能力有了一定的提高，自己的意志力也得到了很大的锻炼。在销售实习的过程中，我能做好以下儿点：1. 精神状态的准备。有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么 这种积极的上进的情绪总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种情绪感 染。2. 对顾客的准备。当我了解了相关的产品知识的时候，就是我掌握销售的第一步，让自己的销售 业绩提升还需要我对顾客的性格，风格等的了解，只有我对顾客掌握的越多，我 就能更能把握顾客的心理，和顾客建立一种和谐的关系。3. 身体的准备，

2、有一个好的身体，才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。这些天，在商场里 的站立服务，让我感觉到很疲惫，所以我才更能体会到有一个好的身体，才能让 我更好的全力以赴的工作。经历了初期的惶恐、不知所措，撑到现在，真的是有酸有甜有苦有辣。无论如 何，总算是站住脚跟了。懂得了对待客户要用到心理学，要懂得客户的需求，从 而一一地介绍产品。要懂得和客户进行沟通，找到共同的话题之后，客户也就成 了你的朋友，这样想要成交产品也就不难了。做销售最忌讳的就是没有创造力和 想象力。所以，大家要透过表面看问题的本质，这就是为什么要多问的原因。销 售的团队讲究个朝气蓬勃，讲究个个性分明但团结一致。我个人一直认为，销售 是个

3、活的，同一个事物同一件事情不同的人一定有不同的看法，千万要有自己的 想法和理解，不能人云亦云。实习教会了我与人交流的基本理念，微笑待人，真诚以待。为了有更好的实践 平台，我会不断的锻炼完善自己。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每一位 客人，为我们的事业奉献、进娶创下美好明天。实习自我鉴定 篇2本人在南昌市东湖区青少年宫实习了一个月，情况的还可以，这里的老师和学 生各个都是满腹经纶的，尤其是老师，她们上英语课用的是全英语，我一开始听 程老师上第一节课的时候，有些句子连我自己都听不太懂，那些学生居然个个 都答的很流利。太佩服她（他）们了！我在实习的时候，态度还算蛮认真的，听程老师讲课很有趣，因为她

4、只用自己 的教学方式去教学生，从来都不会硬搬书上的方法。而且她上课的时候，就像是 小孩子一样，很放得开，也很贴近学生。她上课有一个最大的特色就是遇到很难 的句子或是词组，她就会举一些例子让学生明口，而且她举的例子都是学生身边 的，要不就是拿学生来举例，以便他们不会开小差。我跟她真的学到了很多的知识。比如：如何和学生相处？如何处理知识的重、 难点？如何管理好课堂纪律？我在这一个月的实习期间，上了三节课，第一、二节都是在三年级上的。第一 节课在那里上的还可以，就是不能够驾驭好课堂，也不敢用英语上，因为我怕自 己说错，所以。节课都是用的中文上的。上完课后，老师就说我上的还可以，就 是不能驾驭课堂，还

5、叫了我回家后，自己对着镜子用英语上一遍。至于课堂纪律 这方面，她让我用小组记分的方法去控制课堂。但是，当我在那个班上第二节的 时候，惜况的就不妙了，因为我自己没有准备够充分，还有一个原因是因为学生 也不愿意听。第二节课真的是我上过这三节课中最烂的一节，我当时都哭了。至于第三节嘛！老师说让我上一节高年级的，然后她就拿她正在上的那本书给 我看，是清华教育出版社的五年级的课本。我看了一下内容，还蛮容易的，我上 课之前，也准备充分了，但是在我上课的时候，还是同样的一个问题，我没有办 法去解决一一驾驭课堂。其他的都还好了，学生们也很配合我。关于驾驭课堂， 我想我以后当了老师才可以驾驭好课堂吧！哦！对了！

6、我还有一个缺点就是声音不够大，我真的不知道该怎么办才好？不 过，我以后会尽量提高我的嗓音的！不过有一点就是我的胆子比以前更大了一点！谢谢老师！谢谢那些配合我的学 生们！我会永远记住你们的！实习自我鉴定篇3我在资中第一中学进行了为期三个月的教育实习，实习内容包括学科实习（数 学）和班主主任实习。在实习开端，学校为我们实习生开展了欢迎会，在欢迎会 上，校领导对我们的实习给予了期望和要求，我校的指导老师喻老师也给予了鼓 励，并提出了注意事项。受到学校老师指点和鼓励，我积极主动地开始了实习工 作。在以后的每个星期里，喻老师组织我们开展实习研讨会，一起讨论交流实习 过程中遇到的问题，经过实习成员之间的研

7、讨，以及喻老师的引导，能收获很多, 有效的指导我接下来的实习丄作。为期三个月的实习转眼即逝，有总结才有反思，有反思才有进步。就我的实习 期间的表现，作以下总结。实习态度方面，我虚心向指导老师求教，诚信踏实。在数学教学方面，最开始 是认真听指导老师的课，学习他的教学方法和手段，新课前的复习回顾，评价作 业时的总结概括，知识延伸等，偶尔的幽默语言，也让课堂气氛更加活跃。我课 间也帮指导老师批改作业，在批改作业的过程中发现学生的错题，才能掌握学生 的学习效果如何，问题在哪里，评讲作业时才能有针对性。不久便自己上台评讲 作业，由于是第一次上台，不免有些紧张，指导老师也是让我要多多上课，锻炼 胆量，自信

8、一点。渐渐的，随着一次乂一次的上台锻炼，自己也更加自信，语言 方面也能运用自如了。有了前面的铺垫，让我有了信心开始上新课。每次新课， 我都认真的准备教案和课件，有疑问的地方咨询指导老师，讲课时，请指导老师 在一旁听讲，下课后认真听取意见和建议，这样一步步的改善，使得实习期间的 最后一次新课非常成功，不管是我还是同学们都显得轻松愉悦，我课堂的幽默风 格，轻松的氛围也受到了其他听课老师的夸赞。在实习班主任方面，也是听从指 导老师安排，认真负责的做好班主任的各项工作。实习纪律方面，我按时到岗位，有事不能到岗，会提询向指导老师和学校领导 请假。遵守学校和实习单位的规章制度，每次研讨会到到场，会上积极发

9、言。在 学校不穿奇装异服，仪态端庄，礼貌待人，尊重老师和同学们。实习能力方面，我的教学能力在控制班级纪律，调动班级气氛，引发学生思考 等方面较强。班主任工作能力体现在能让学生做的事，就让学生做，不仅发挥了 学生的主观能动性，还能锻炼他们的各方面能力。在教学设计上有一定创新，不 受限于书本，添加相关的知识内容，并用生动的课件展现出来，使学生轻松愉悦 的学习；教学内容上，也安排得适宜，每堂课留下儿分钟给学生来复习本节课的 知识，不懂的地方可以向我提问，做到让每位学生都能将新知识消化吸收，当然 也不会出现有拖堂的现象了。在班主任工作中，和另一位实习生共同协商合作， 完成工作任务，协作能力得以体现；积极组织学生进行体能测试，广播体操比赛, 运动会比赛等活动，社会活动能力也得以展示。实习效果方面，教学能力经过一次次的备课，讲课，批改作业后，有了很大提 高，班主任管理能力是随着和学生们的逐渐熟悉，以及班级事务的处理的锻炼， 也是有明显提高。但短暂的实习并不能让我充分地锻炼，在有些方面仍需努力。 如上课时的自信心，语言表达能力，知识的延伸等，都是要经过多次的讲课才能 变得扎扎实实；班级的管理方