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文档简介

1、实话实说实话实说关于本次练笔1、面目模糊,辨识度不高2、人物行为语言缺乏个性3、人物特点多而混杂4、用词不注意感情色彩第1页/共28页面貌不清、用词不注意感情色彩他长着乌黑的头发,大约一寸长,头发下有淡淡的眉毛,眉毛下那一双炯炯有神的眼睛,笑的时候瞪着眼睛,一副皮笑肉不笑的样子。 (陈劲)第2页/共28页人物行为语言缺乏个性记得有一次,我向她请教个问题,自己她慢慢地解给我看,直到我会了为止。只见他一手拿着笔,另一手放在练习本上按住,写出了公式,并说出了如何解答。(李彤)第3页/共28页人物特点多而混杂随便找一位同学来问:“你知道她吗?”他就会说:“当然知道!她助人为乐、通情达理、熟读百书”说也

2、说不尽。(李彤)第4页/共28页源头活水源头活水英国英国 东尼东尼博赞博赞 巴利巴利博赞思维导图博赞思维导图n我们需要一种开放性、创造性的思维方式,帮助我们打开写作的空间思维导图!第5页/共28页 表现出更多的创造力 节省时间 解决问题 集中注意力 对你的思想进行梳理并使它逐渐清晰 以良好的成绩通过考试 更好地记忆 更高效、更快速地学习 把学习变成“小菜一碟” 看到“全景” 制订计划 与别人沟通 生存! 节约纸张! 第6页/共28页直观实例直观实例 这就是我幸福的颜色记忆水果等第7页/共28页第8页/共28页第9页/共28页第10页/共28页第11页/共28页第12页/共28页 绘制思维导图的

3、准备第13页/共28页画法指导画法指导 步骤一:画主题 选择容易绘制的图形,画在纸张的中央。 步骤二:找关键 找关键,即选择关键词(画第一级分支),是绘制思维导图最核心、最重要的环节,是思维导图的灵魂。 步骤三:理分支 以第一级分支为中心,把与它们直接相关的关键词画在第二级分支上,然后再以二级分支为中心,画第三级分支第14页/共28页步骤四:画图如果可以,将部分关键词转化成图形,导图会更加令人兴奋,但不必在绘画水平上苛求自己。步骤五:上色这是思维导图绘制的最后一步,也是画龙点睛的一个步骤。一幅很平淡的思维导图,在简单上色之后就变得光彩照人。第15页/共28页第16页/共28页同心协力同心协力

4、拿起画笔拿起画笔以“我班个性”为主题,绘制一幅思维导图,让思维之花尽情绽放!第17页/共28页成果亮相成果亮相 交流展示交流展示 推介自己的思维导图,交流写作素材,从生活的万花筒中挖掘出独特的经历。第18页/共28页比如花痴 她好像发现了新大陆,一下子兴奋起来,猛地把头甩回去,激动得用两只手不停地摇晃着她的同桌,她尖着嗓子喊:“快看!有帅哥!有帅哥!”她用手指向窗外,又快速把头转过去,瞄了瞄窗外几眼,害羞地用托住脸庞,嘴里还念叨着:“好帅工好帅啊” (陈可欣)第19页/共28页比如百无聊赖的他他不停地打哈欠,打了差不多一节课的时间,上英语课的时候,他定定地看着一个地方呆了半天,不知道他在想什么

5、。 (罗炳辉)第20页/共28页比如小财迷她一看见钱就两眼发光,就算是一个黑暗的地方也能被这目光照亮。她的听觉可算我们班最好的了,只要有人说:“交班会费咯!”无论她在多远的地方,她都能听见,立刻就能出现在你的身旁。 (钟子淇)第21页/共28页比如下课如放风的同学他上课时总是喜欢发呆,但下课的铃声一响,这时你一回头就已经不见人影了,往外一看,原来正和同学打闹;如果是最后一节课,想找他那就更困难了,下课铃还没响,他就已经收拾好书包了,恨不得马上冲出去。(陈嘉裕)第22页/共28页寄语寄语 生活中的素材就像空气中的水珠一样,平时似乎看不见,但经过雨后斜阳的照射,就会现出一道美丽的彩虹。写作,归根结底和一颗敏于感受的心灵有关。希望思维导图如同这雨后斜阳,照进我们的生活,让沉睡的心灵复苏!第23页/共28页作业根据思维导图整理成一篇作文,不少于500字。第24页/共2

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