

下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、辽宁省沈阳市中心校2020年高三数学文月考试题含解析一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1. 已知在函数图像上,相邻的一个最大值点与一个最小值点恰好在 上,则的最小正周期为a1 b2
2、160; c3 d 4参考答案:答案:d 2. 已知函数,在下列区间中,包含的零点的区间是( )a(0,1) b(1,2) c(2,4)
3、160; d(4,)参考答案:c3. 已知点g是abc的重心,( ,r),若a=120°,则的最小值是()abcd参考答案:c【考点】平面向量的综合题【专题】计算题【分析】由三角形重心的性质可得,设,由向量数量积的定义可知,可得xy=4,然后根据向量数量积的性质可得|=,结合基本不等式可求【解答】解:由向量加法的三角形法则及三角形重心的性质可得,a=120°,则根据向量的数量积的定义可得,设即xy=4=x2+y22xy=8(当且仅当x=y取等号)即的最小值为故选:c【点评】此题是一道平面向量与基本不等式结合的试题,解题的关键是利用平面向量的数量积的性
4、质把所求的问题转化为=,还利用了基本不等式求解最值4. 已知恒成立的x的取值范围是 a b c &
5、#160; d参考答案:c,所以要使不等式恒成立,则有恒成立,即,所以,因为,所以, 即,所以使不等式恒成立的的取值范围是,选c.5. 设l,m,n为不重合的三条直线,其中直线m,n在平面内,则“l”是“lm且ln”的 a充要条件 b充分不必要条件 c既不充分也不必要条件 d必要不充分条
6、件 参考答案:b略6. 若点为圆的弦的中点,则弦所在直线方程为() 参考答案:d圆的标准方程为,圆心为,因为点弦的中点,所以,ap的斜率为,所以直线的斜率为2,所以弦所在直线方程为,即,选d.7. 已知中心在原点的双曲线的上焦点为(,),离心率为,则的方程是() 参考答案:b8. 定义在r上的函数满足,若x1<x2且x1+x2>4
7、,则( ) af(x1)<f(x2)bf(x1)>f(x2)cf(x1)=f(x2)df(x1)与f(x2)的大小不确定参考答案:b略9. 已知函数,若将其图象向左平移(0)个单位后所得的图象关于原点对称,则的最小值为()abcd参考答案:c【考点】函数y=asin(x+)的图象变换;三角函数中的恒等变换应用【分析】利用三角恒等变换化简函数的解析式,再利用函数y=asin(x+)的图象变换规律求得平移后所得函数的图象对应的解析式,再利用正弦函数的图象的对称性,求得的最小值【解答】解:函数=sin2x+cos2x=sin(2x+),将其图象向左平移(0)个单位后,可得y=
8、sin(2x+2+)的图象,若所得的图象关于原点对称,则2+=k,kz,故的最小值为,故选:c10. 如图,设点a是单位圆上的一定点,动点p从a出发在圆上按逆时针方向旋转一周,点p所转过的弧ap的长为l,弦ap的长度为d,则函数的图象大致是参考答案:c略二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知 参考答案:1.12. 已知不等式的解集为,不等式的解集为,若是的充分不必要条件,则实数的取值范围是_参考答案:略13. 已知向量,且与的夹角为,若,则实数的取值范围是参考答案:略14. 已知,各项均为正数的数列满足,若,则_.参考答
9、案:略15. 抛物线的准线方程为_.参考答案:答案:16. 关于二项式,有下列三个命题:该二项式展开式中非常数项的系数和是;该二项式展开式中第项是;当时,除以的余数是其中正确命题的序号是(把你认为正确的序号都填上)参考答案:答案:、17. 已知定义域为r的奇函数f(x)满足f(x+1)=f(3x),当x(0,2时,f(x)=x2+4,则函数y=f(x)a(ar)在区间4,8上的零点个数最多时,所有零点之和为参考答案:14【考点】根的存在性及根的个数判断【分析】利用函数的奇偶性以及函数的对称性,画出函数的图象,判断函数y=f(x)a(ar)在区间4,8上的零点个数最多时的位置,求解零点之和【解答
10、】解:定义域为r的奇函数f(x)满足f(x+1)=f(3x),函数的图象关于x=2对称,当x(0,2时,f(x)=x2+4,在4,8上y=f(x)的图象如图:函数y=f(x)a(ar)在区间4,8上的零点个数最多7个,图象中的红色点零点之和为:42+0+2+4+6+8=14故答案为:14三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18. (本小题满分12分)已知数列满足的前n项和为,且.(1)求数列的通项公式; (2)若数列的通项公式满足,求数列的前项和。参考答案:由,当时得, 当时得,又满足上式,所以:数列的通项公式为.&
11、#160; 由. 所以,得 相减得:.19. 数列的前项和为,已知(1)证明:数列是等差数列,并求; (2)设,求证:. 参考答案:解:(1)由得:,即,所以,对成立。所以是首项为1,公差为1的等差数列,所以,当时,也成立。(2)20. 如图,四棱锥p-abcd中,,,pad是等边三角形,m,n分别为bc,pd的中点()求证:mn平面pab;()若二面角p-ad-c的大小为,求直线mn与平面pad所成角的正切值参考答案:()取中点,连接、由于,从而平面平面又平面,从而平面()法
12、一:连接由于,则是二面角的平面角,是边长为的正三角形,且平面又平面,则平面平面过点作于,则,平面,是直线与平面所成角的平面角由于分别是的中点,则,从而,即直线与平面所成角的正切值为3.法二:连接由于,则是二面角的平面角,即是边长为的正三角形,且平面又平面,则平面平面过点作于,则平面过点作,交于点,则以点为原点,分别为轴,建立空间直角坐标系,则,设平面的法向量为,则,即,解得,令,则 设直线与平面所成角的平面角为,则,即直线与平面所成角的正切值为3.21. 已知向量=(sin,1),=(cos,cos2),f(x)=?(1)若f(x)=1,求cos(x+)的值;(2)在abc中,角a,b,c的对
13、边分别是a,b,c且满足acosc+c=b,求函数f(b)的取值范围参考答案:【考点】余弦定理;平面向量数量积的运算;三角函数的化简求值【分析】(1)由两向量的坐标,利用平面向量的数量积运算法则列出f(x)的解析式,再利用二倍角的正弦、余弦函数公式及两角和与差的正弦函数公式化为一个角的正弦函数,由f(x)=1,得出sin(+)的值,最后将所求的式子中的角提取2,利用二倍角的余弦函数公式化简后,将sin(+)的值代入即可求出值;(2)利用余弦定理表示出cosc,代入已知的等式,整理后代入利用余弦定理表示出的cosa中,得出cosa的值,由a为三角形的内角,利用特殊角的三角函数值求出a的度数,进而确定出b的范围,得出+的范围,利用正弦函数的图象与性质得出此时正弦函数的值域,即为f(b)的范围【解答】解:(1)=(sin,1),=(cos,cos2),f(x)=?=sincos+cos2=sin+cos+=sin(+)+,又f(x)=1,sin(+)=,cos(x+)=cos2(+)=12sin2(+)=;(2)cosc=,acosc+c=b,a?+c=b,即b2+c2a2=bc,cosa=,又a(0,),a=,又0b,+,f(b)(1,)22. 设数列an的前n项和是sn,且是等差数列,已知,.(1)求an的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 城市公共设施应急维修措施
- 医院除颤仪操作培训计划
- 2025年高精度数字电流表项目合作计划书
- 学校消防安全管理人职责概述
- 家庭厨师长的岗位职责与技能
- 一年级下册《道德与法治》家校合作计划
- 幼儿园创意手工年度计划
- 演出项目的创意策划与实施效果评估考核试卷
- 商会活动场所竣工后管理措施
- 新湘教版七年级上册数学课程评估计划
- 2025年安徽财贸职业学院单招综合素质考试题库新版
- 2025年安徽电气工程职业技术学院单招综合素质考试题库及答案参考
- 2025年乌兰察布职业学院单招职业倾向性测试题库及答案1套
- 2025年河南工业和信息化职业学院单招职业技能测试题库参考答案
- 2025年吉林铁道职业技术学院单招职业技能测试题库及参考答案
- 2025年春统编版七年级语文下册 第三单元 阅读综合实践(公开课一等奖创新教案+)
- 掐丝珐琅培训
- 教育数字化转型背景下高职院校工程造价专业人才培养模式的创新路径
- 2025年春新冀教版英语三年级下册课件 U3L4
- 人生下半场-(美)鲍伯·班福德著杨曼如译
- 高中家长会 高二文科班下学期家长会课件
评论
0/150
提交评论