秋季学期教务处工作总结

1、秋季学期教务处工作总结一、指导思想与奋斗目标_xx学年度下学期教务仍然以党的教育发展理论和 学校工作计划为各项工作的指导思想，以不断提高教学质 量，关注学生终身发展为教学管理工作的总理念，以促进 人的发展、努力使每一个人都得到进步，通过教学，教会 学生做人、做事、做学问为教学工作的总目标，以毕业班（07级）：力争在xx年中考上市重点线总人数排入全县第二名以上。非毕业班：07级、08级在本学期全县统一举行的期中、期末水平性测试中，各班各科目各项指标在完成县教研室下达指标的前提下， 力争各科各项指标排入全县第二名以上为本学期教学目标。 以控辍保学为主要任务，以“向规范化、专业化、特色化 发展”为奋

2、斗目标，逐步构建师生共同发展的“导师制”， 以实现“有效课堂”、提高教学质量为中心，以教研组、年 级组、备课组为载体，向课堂45分钟要质量，向教学科学 研宄要质量，不断细化深化我校教学管理制度，保证和促 进我校教学工作的科学发展。二、本学期做了以下工作：（一）师资队伍建设1.继续合理配置本校教师资源，以“以老带新”的原 则进行年级、班级教师配置，努力实现“满意组合”，逐步实现“优化组合”。检查反馈本学期根据学校具体情况，采用“个人意向”、“年级 组长选择班主任”、“班主任选择任课教师”、“教务处统筹 调配”相结合的办法，对全校任课教师进行了大调整，既 侧重了毕业班，又兼顾到基础班。反思点如何提

3、升现有人员整体素质，尤其是教学人员素质， 解决用人上骨干教师承担任务过重，而部分教师无人选择 达不到规定工作量的状况？整改和发展思路一是.继续加强责任教育，强化工作竞争意识。二是加 大业务培训力度。2.以集体备课、读书活动、专题教研、专题讲座、课 题研究等手段“铸名组、铸名师”，鼓励教师学习提高。 加强理论学习。通过集体学习与个人自学相结合的形式，开展政治理 论学习和教育教学理论和业务学习。在政治理论学习方面 包括对国际国内形势的了解；对党的教育理论方针的学习 对法制、道德观念和人格修养理论的学习；师德师风理论 学习；劳动纪律观念理论学习；科学发展观理论学习等。 我们通过政治理论方面的学习，不

4、断修养自身健康向上的 道德品质，增强对师德师风核心的“爱心”与“责任”的 认识，增强劳动纪律观念，促进自身的科学发展进而促进 学生的科学发展，使“与时倶进”不再成为一句空话。在业务学习方面，包括学习教育教学发展理论；学习 先进教育教学方法手段；参加继续教育学习培训；参加各 类学历培训；参加“远程教育”培训；参加各类教育教学 技术培训；教师互相听课等，使自身教育教学理论和业务 水平不断提升，不断适应了新的教育教学形势的要求。 倡导“团结协作、共同发展”的工作原则，通过“ 集体备课”和年级组、教研组、备课组活动，形成教学合 力，打造“名组”、培养“名师”，提高教育教学质量。本 学期各年级组、教研组

5、、备课组集体备课初见规模。检查反馈各组学习的主动性、自觉性大大增强，从行政班子到 备课组，都能充分利用教务处安排的集体备课时间甚至利 用课余时间开展学习和集体备课，过去那种由教务处统一 安排学习时间、学习内容、教研活动和集体备课就是评评 课的情况己不复见。反思点因势利导，在主动学习、自觉学习的基础上，形成主题学习和专题学习。 整改和发展思路以“师德师风”专项学习和课题研究、集体备课为载 体，引导学习的主题化和专题化。 通过对师德师风、岗位职责、劳动纪律、教学效果、教学质量、教学竞赛、教师自身教学理论形成等的追踪、 检查，打造一支师德师风正、教学质量好、理论水平高的 师资队伍。检查反馈在师德师风

6、、尚位职责、劳动纪律、教学效果等检查 考核中，19位教职工年度考核定为“优秀”等级；对1位 有严重师德师风问题的教师由学校考核小组依据各方材料， 定出了年度考核“不合格”的等级；对3位有师德师风问 题的教师由学校考核小组依据各方材料，定出了年度考核 “基本合格”的等级；其余教职工定为“合格”等级。反思点一是追踪检查仍显薄弱，走过场情况还很严重。二是 追踪检查机制尚不完善。整改和发展思路加大追踪检查力度，不断完善追踪检查机制，构建学 校教学追踪检查网络。（二）班风学风建设本学期以“齐抓共管、促进发展”为原则，由跟班领 导指导、以班主任挂帅、以全体任课教师配合，在各班树立“以热爱学习为荣，以不爱学

7、习为耻；以自觉学习为荣， 版权归属原作者以被动学习或不学习为耻；以成绩为荣，以成绩不及格为耻；以认真读书为荣，以影响学习为 耻；以遵守纪律为荣，以遵守纪律为荣，以违纪违法为耻; 以热爱班集体为荣，以拖班集体后腿为耻”的良好班风、 跟班领导基本完成“两课两会”：即要到跟班班级至 少分别听一节班会课；上一节班会课（一般班会课）；与班 主任一起召开一次班级任课教师会议；召开一次“培优”生会议。 任课教师完成“两课一会”：即要到任课班级至少听 一节班会课；上一节班会课；召开一次“培优”生会议。 班主任要在班主任工作计划中对本班跟班领导、任 课教师要上的班会课作出内容和时间安排，并通知相关人员。班主任工

8、作按政教处工作计划和日常工作要求开展。 检查反馈个别领导和教师未能全部完成，主要原因在于一是对 师生思想工作认识不到位，个别教师仍存在重视文化知识 的传授，忽略品德教育的思想。二是一些任课教师如体 育、美术、音乐等教师任课班级多，各班之间未做好协调工作。反思点加强教师队伍的思想建设，提高教师对思想教育重要 性的认识。“要教育好学生，先教育好教师和家长。”整改和发展思路一要注重对教师和家长的培训，二要做好协调工作。（三）请假、调课规定。无论因公事或私事请假、调 课，都必须由调课者到教务处填写调课表，因公调课者必 须有相关部门的批条，因私事调课者必须同时交有相关领 导签批准假的请假条，凡不填写调课

9、表擅自调课者或只填 写调课表无批条、无请假条的作旷课处理，并以书面形式 说明原因交教务处存入教师个人档案。检查反馈大多数教职工都能严格按照规定执行， 但仍有部分教师认为己调课了，就不能算为请假。反思点因追踪检查力度不够，仍有监控盲点。如 何在请事假与调课之间找到平衡点？如何在教职工请假、 调课方面既做到严格管理，又兼顾人文关怀？整改和发展思路加大追踪检查力度，完善相关制 度。借鉴先进经验。（四）转岗、换岗、停岗规定。凡本人要求转岗、换 岗的，一是本人向学校提出书面申请，二是本人写出要任 职岗位的可行性报告，交用人岗位主管及主管部门领导审 议签名，最后交学校行政会议讨论作最终决定。检查反馈此为以

10、来一直沿用的规定，效果很好。反思点继续实行这一制度。整改和发展思路暂无。（五）考核制度。继续不断改革和完善我校考核制 度，体现“能者多劳”、“多劳者优先”的原则，在年度考 核、各类评优中以満工作量者为优先考虑。根据上级有关 规定，因病、事假或其他各种原因上岗半年或半年以下者 不能参加年度考核。检查反馈我校考核制度从以来，一直在不断完善 中。目前，学校考核制度由“个人自评”“学生评价”“任 课班级班主任评价” “教研组长评价” “年级组长评价” “主管领导评价” “考核小组总评”等7个评价模块构成， 考核结果按有关规定进行公示，体现出“公平、公正、公 开”的原则。反思点如何引进“家长评价”模块并

11、使之真正发 挥作用？整改和发展思路引进“家长评价”模块并使之真 正发挥作用。（六）重抓“三化六礼十要点”。“三化”即学校教务管理、师资队伍建设向“规范化、专业化、特色化”的方向发“六礼”指本学期起要求每位教职员工送给自己三件礼物：规范的教学言行、专业的教学能力、富有自身 特色教学方法。每位教师还要送给学生三件礼物_浓厚的学习兴趣 良好的学习习惯，初步的学习方法。检查反馈以素质教育目标看，“三化”中“规范 化”和“专业化”正在初步构建，“特色化”尚未成形。反思点从“规范的教学言行、专业的教学能力” 抓起，有长远心理准备。整改和发展思路先用2_3年时间，以“常规管 理规定”为纲抓“规范化”建设，以

12、构建“有效课堂”为 载体抓“专业化”建设，在“规范化”和“专业化”的基 础上形成特色。“十要点” 【要点一】以人为本。希望每位教职员工调整自己的心态做人、做事、做学 问、做智者，真正做到敬业和乐业。检查反馈大多数教职工有“敬业”精神，但具备 “乐业”精神者少。反思点如何做好教职工思想工作，提升大家的思 想认识，使人们真正化“把教师当成职业”为“把教师当 成事业”？整改和发展思路加强师德师风培训，借鉴先进经验，不断进行探索。【要点二】常规管理。、坚持按照广西壮族自治区中小学校常规管理规定 （桂教11号）及平果县委、县人民政府关于发展我县 教育工作三个文件精神进行教学常规管理，一切教学工作 均按教

13、学常规条例开展。、启动教师和教辅工勤人员常规管理责任评分制，加 强对日常教学常规的管理和监控。（评分表见附件三）检查反馈学校常规管理常抓不懈，各种档案管理 呈不断规范、不断完善之态势。常规管理责任评分制正在 构建之中。反思点常规管理材料的及时采集与归档。整改和发展思路常规管理材料是否能根据学校实际，调整材料的分类，最好能少出现重复点和交叉点？【要点三】目标引领。、本学期起，每位教职员工每年要给自己的做人写一 句激励格言，给自己的工作（包括教学）定一至三个目标 并努力达成，以教研组为单位，把本教研组成员的激励格 言和目标贴在教研组办公室统一位置，形成良好教学工作 氛围，逐步建设有本组特色的办公室

14、文化。、班主任和语文老师组织本班学生每学期给自己的做 人和学习写一句激励格言，每学期给自己定一至三个目标并努力达成，以班为单位，把本班学生的激励格言和目标 贴在教室统一位置，形成良好学习氛围；同时，各班要有 班集体的激励格言和奋斗目标，贴在本班教室前门墙上， 逐步建设有本班特色的班级文化。检查反馈班级和宿舍文化建设做得较好，办公室 文化建设不尽如人意。反思点加强办公室文化建设，为班级和宿舍文化 建设做表率。整改和发展思路从督促组长做起。【要点四】控辍保学。、本学期起，各班要以“无辍学”和“无流失”为目 标开展控辍保学工作，以此为目标打造我校品牌。、本学期起，各类激励制度方案、考核制度方案均要

15、在计算中体现学生人数和巩固率。、另设“控辍保学”奖，颁发荣誉证书和奖品。检查反馈本学期全校辍学率仍在规定控制范围内但各年级分布不均，且目前在校生中仍有为数较多的厌学 现象。反思点如何减少目前越来越突出的厌学现象？ 整改和发展思路探讨如何减少目前越来越突出的厌学现象的方法，探讨扭转学生厌学情绪、改变家长“他 （孩子）不想读，我也没办法。”的思想方法。【要点五】教学合力。、学校、各年级、各教研组、备课组要充分调动本组 智力资源、教学资源等，形成教学合力，促进学校整体发 展。、各班要在班主任的带领下，在本班任课教师的全力 配合下，充分调动本班学生学习积极性，形成具有各班特 色的学习合力，引导学生勤学

16、乐学。、建立和完善校内评优制度。 继续按原规定标准颁发期考优秀奖。（发奖状和奖品） 增设段考、月考优秀奖。（段考发奖状，月考在校园 内张榜表扬） 段考、期考年级总分前名荣获“段（期、月）考之 星”称号。（段考、期考发荣誉证书和奖品；月考在在校园 内张榜表扬） 增设“学习进步奖”，凡在每次考试成绩往前推进名 以上者，可荣获此奖项。（段考、期考发奖状和奖品；月考 在在校园内张榜表扬） 增设“学习星级班级”和“学习进步班级”：每次考试全班有人以上荣获考试优秀奖（含一、二等 奖），授予“学习特优班级”称号，获“班级学习”，加班 级量化分分；全班有_人以上荣获考试优秀奖的（含一、二等奖），授予“五星级学

17、习班级”称号，加班级量化分分； 全班有_人荣获考试优秀奖的（含一、二等奖），授予“四星级学习班级”称号，加班级量化分分；全班有一一人以上荣获考试优秀奖的，荣获“三星级学习班级”称号，加班级量化分分。每次考试全班有人以上荣获“学习进步奖”的，所在班级荣获“学习进步班级奖”。荣获第点规定集体奖班级均颁发奖状并张榜表扬，以培养班集体的学习合力。荣获段考、期考“学习星级班级奖”和“学习进步班 级奖”的班主任和相关任课教师荣获相关指导奖，颁发荣 誉证书，并按教学常规管理规定加分。 从本学期起，在教职工队伍中每学期按各组人数%评 一次校级教学能手和校级教学服务标兵，与学生开学颁奖 同步，师生同台领奖。、全

18、体教职员工、各班师生、各年级组、各教研组、 各备课组于每年秋季学期第_周由学校统一安排照“全 家福”、“全班福”、“全组福”。、学校配备录像机后，所有上课教师每年录一节录像 课。检查反馈各种奖励己按照计划实施。照相工作由 政教处李建华主任组织，已完成。但因学校经费有限，学校尚未能购置录像机，故有关录像内容未能完成。反思点建议学校在有条件时尽快购置录像机。整改和发展思路继续实施学校奖励制度和校园文化建设，同时建议学校在有条件时尽快购置录像机。【要点六】有效课堂。、实行提前分钟候课制度。检查反馈督查工作不到位，尤其是下午第1节老 师学生均有迟到现象。、迟到分钟以上（含分钟）按旷课节算。旷课节算旷工

19、天。、一个学期无旷课旷工、迟到、早退、请假的教职工 可荣获“学期全勤奖”，颁发荣誉证书和奖品，并可按规定 加分。检查反馈各周均有记录，但只能抽查，无法对全 校每一节课各时段进行检查。、由备课组长对课堂教学和练习的精讲精练进行常规 安排和监控检查，发现问题要马上组织全备课组成员进行 讨论，及时调整，不服从备课组调整者要马上书面报告教 研组长和教务处。教研组长和教务处不定期对各备课组精 讲精练情况进行抽查。、继续加大对教学过程的管理力度，正确处理好教学 过程和教学效果的关系，教会学生主动学习，切忌把“教学过程”、“教学效果”、“培优稳差”、“教学研宄”割裂开 来，切忌急功近利或刚愎自用。 在教学实

20、施过程，无论哪个环节，都必须以“有效 教学”作为最基本的原则和最高目标。无论备课、上课、 练习、辅导、测验，都必须以“有效”为前提，力争实现 向课堂45分钟要质量的目标，逐渐过渡到不补课、不占用 学生课外时间、不加重学生课外负担，让学生乐于学习、 幸福学习的境界。 继续以目标促进教学质量的提高。每个学期期考中， 学生中考科目成绩达卷面总分90%以上，同时非中考科目成 绩达80分以上的，荣获期考一等奖；学生中考科目成绩达 卷面总分90 %以上，同时非中考科目成绩达70分以上的， 荣获期考二等奖。 抓好备、教、批、辅、考等8个主要教学环节，实 现向课堂45分钟要质量的目标。备课一一本学期备课仍按上

21、学期“专人专题备课+集 体备课”的模式进行。上课一一上课，必须改变过去那种上课即为“读课”、“说课”的现象，把上课真正变为“引知”、“点拨”、“训 练”，以教学习方法为主，鼓励学生自主学习，关注学生终 身发展。每位教师都要为人师表，不迟到、不早退、不旷 课，不在上课时间接、拨电话，不在上课时间回办公室或在课堂上、教室走廊抽烟、聊天，力争成为自主、创新、 开拓型人才，多动脑筋、多想办法提高教学质量。教师珍 惜课堂每一分钟，不浪费课堂每一分钟，让学生在45分钟 内每一分钟都学有所得。继续加强对早读课的监控，真正 发挥早读课的作用，早读课有下班任务的教师不能迟到、 早退，改变过去那种把早读节变为早餐

22、节的现象，培养学 生人人自觉读书、人人热爱读书的良好习惯。作业抓好作业的“布置_收交_批改_讲评_补救”工作，每月最末一周由各备课组长组织抽查 各班本科目作业，把抽查反馈以书面形式报告教务处（抽 查方式由各备课组长定）。针对我校教学中教师讲得多、 学生巩固练习少的现象，各教研组、备课组、任课教师应 根据本科目教学具体情况，每节课进行5_10分钟巩固 练习辅导与练习_为保证学生有较充分的预习、复习和训练时间，本学期继续以晚6: 30至7: 10时段为中考科目 学生训练时间，晚自习三节课下班教师都必须在教室管理 班级、进行辅导，不能擅自离岗。政教处、教务处、值日 领导、值日教师加强对上课各时段、早

23、、晚读、晚6: 30 至晚读晚6: 30至晚读前、晚10: 00至晚10 : 30等时段 的纪律、学习检查，作好检查记录，不定期进行公布。针对我校具体情况，建议本学期各中考科目从本科目自习节中调出1节课，政治、语文、历史、英语作书写训 练，数学、物理、化学作计算训练。听课_根据上级主管部门规定，每位教师每学期必 须完成15节听课任务（以听课记录为准），教研组长分别 在期中考试前一周和期末考试前一周进行两次检查，以书 面形式报告教务处，在检查中要如实汇报那些不听课、只 抄别人听课记录的行为。练习的使用不能违反上级规定擅自征订教辅资料在学生练习方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能进 行题海战术，

24、要以备课组为单位，科学、合理筛选练习组 织学生训练，需印刷的资料各备课组长必须严格把关签 名，有备课组长签名的资料方能交教务处审批印刷使用。 对各年级各班培优对象可视具体情况加大训练量。毕业班 的所有练习应于第一次模拟考前基本做完。现代教育技术_本学期每位任课教师至少运用远程 教育设备、资源上2节以上的课，并把这2节课的教案用a4 纸打印后交黄爱林处存档。教学追踪一一一是继续开展教学效果追踪活动，本学 期起把家长委员会、家长引入我校教学追踪机制，对教学 人员的使用依据学生、家长、班主任及学校工作具体要求进行。对一学期内2次不服从工作安排者作停岗处理 是继续进行课堂教学追踪，通过教务处、跟班领导

25、、教研组长等的随堂听课、教案检查、练习检查，对课堂教学情 况开展调查、调控、评定，作为合理用人的依据。本年度 起，要把向课堂45分钟要质量作为考核的标准之一。检查反馈此项工作较为细致，各教研组、备课组 均能按照计划开展，各组己上交汇总材料。反思点“有效课堂”的构建尚属构想，只有个别教 师能做到或有此意识。传统的“满堂灌”或在多媒体包装 下的变相“满堂灌”仍占主流。“向课堂45分钟要质量” 仍属口号。整改和发展思路建议下学期起，以“有效课堂”为主题，按“思想”“方法”“行动”“效果”的思路进行校本培训，建立构建“有效课堂”的长效 机制。【要点七】教研活动。、在上学年“专人专题备课”活动基础上，本

26、学期重 点由备课组长按课本编排顺序轮流说课，互为补充，真正 发挥集体备课的作用。、各备课组在备课模式上应引导全组成员往“专人专 题备课一说课一探宄课（示范课）一专题讲座一论文一课 题研究一学科文化沙龙一服务教学”的方向发展。力争全 组每一位成员都能从“教书匠”、“老师”转型为专家型人 才。、本学期在备课设计中要特别注意教学过程的设计是 否突出重点难点，尤其是练习的设计是否有代表性，能否 达到精讲精练的目的。、课题研究必须注意不能与本学期、本学年教材脱节， 校本课题必须源于我校教学实际，在教学中进行研究，课 题研究成果也服务于我校教学。课题的提出注意坚持“小 问题_小切口_小研究_小经验”的原则

27、。、学校各部门、各年级组（从级开始）、各备课组在本 学期段考前完成本部门、本组从年至今的一份经验交流发 言稿（_字），并配有同步宣传课件。检查反馈教师队伍逐渐形成教育教学课题研究意 识，我校承担中央电教馆“远教”课题本学期已结题。反思点仍有部分教师把课题研究与日常教学割裂 开来，认为日常教学任务太忙，无法承担课题研究任务。整改和发展思路一是提高教师对教育教学课题研 究对日常教学作用的认识。二是在选择课题时注重选择符 合我校具体情况的子课题。三是由曾参加过课题研究的教 师对相关人员进行培训。、成立学校教学科研组。教学科研组成员拟由下列人 员组成：组长：梁运仕（校长）副组长：覃柳松潘积文 顾问：韦

28、显学黄锦培黄新劭廖宪祯后勤保障组组长：陆永冠秘书组组长：黄雪梅黄桐摄像图片组组长：李建华审核编辑组组长：赵海荣黄爱林学科研宄组组长：张彦芸黄雪梅黄有令唐何幸陆炳康邓国好覃汉东黄俊韦峰学科研究组成员：黄威琴黄桐农倩岚黎丹麻桂梅班小 宁韦民黄家阳甘惠萍黄浴钊韦劲松 韦荣安黄艳勤注：以上人员如有不想参加者，可与相关组长报告 以便进行人员调整。 其他教职员工如有想参加者，可与相关组长报名。 本学期开学第一周星期五中午放学前全部汇总到教务处 教学科研组活动按学术研究和学术交流形式开展。 检查反馈学校教学科研组已成立，但本学期未能开展工作反思点教学科研组活动章程的制定、怎样开展活 动、活动达到的效果等均在

29、摸索探讨中。整改和发展思路明确目标重点，制度保障。【要点八】工作反思。本学期起，教学（工作）总结将以表格形式完成。要 求各教职工写工作反思，写工作反思时选择自己工作中一 一个突出问题写即可，必须有“问题”展示，有“案例说 明”，有“反思认识”，有“理论依据”，字数在_字为宜 全学期每人完成篇以上（交工作反思时间分别为次月考和 段考、期考完成后以电子邮件发到教务处邮箱。）检查反馈大部分教师能完成，少部分说不知道该 如何写。在上交的工作反思中，还有一部分是从网上下载反思点教师队伍对写工作反思的意义、作用认识 不足，无法正确处理写工作反思与日常教育教学工作的关整改和发展思路通过培训，增强认识。以优秀

30、的pc o反思带动全校反思工作的开展，逐步向反思日常化发 【要点九】读书活动。拟定月为我校年“读书月”，要求全校教职员工每人读 一本好书，向大家推荐一本好书，推荐书中的一个好段或 一句好句，填写“推荐感言卡”，有条件、有能力的可写读 书笔记、读书心得。学生可与家长同读一本好书，同写推 荐感言或读书心得。月第一周各班、各组向学校推荐“读 书标兵”和“读书标兵之家”，在年元旦晚会上颁发荣誉证 书和纪念品。检查反馈梁运仕校长己做表率，在全校教职工大 会上就学校教育教学问题向全校教职工推荐好书，并以自 身读书体会引导全体教职工读书。但因各种原因，全校性读书活动未能如期开 反思点暂无。整改和发展思路重新

31、制定读书活动方案，由语文 组牵头完成此项工作。【要点十】档案建设。建立电子版教师发展档案，逐步健全学校各类档案，每年升级一次教师发展档案，使档案管理规范化。检查反馈已完成电子版教师发展档案的建立，但 还不够完善。反思点教师各类证件、证书如何录入电子档案中？整改和发展思路不断完善和更新学校各类档案。六、级组、室场工作1、各组要群策群力、多想办法，把本组各项活动开展 得富有学科特色、丰富多彩、有声有色。2、本学期起，根据科目教学特点和年度考核特点，设 立三个年级组和政治组、语文组、数学组、英语组、物理 组、化学组、历史组、地理生物组、体美音信组等9个教 研组（前7个组按年级下设备课组，地理生物组按科目下 设地理和生物2个备课组，体美音信组下设体育、美术音乐、信息3个备课组）。3、07级（三