碎片化时代下微视频在初中信息技术教学中的应用初探

1、    “碎片化”时代下微视频在初中信息技术教学中的应用初探    摘 要：随着现代信息技术的快速发展，社会已进入到碎片化时代，人们可以随时随地地收集、获取信息，也可以发布信息，这必然会对学生的学习活动带来影响。微视频教学模式也在此背景下产生，在初中信息技术教学中，通过微视频的应用可以显著提高学生的学习热情，让学生更好地探索信息技术知识，对此进行分析。关键词：微视频;初中信息技术;教学微视频主要是时间在510分钟，通过特定方式将相应的知识内容展现出来的视频方式，其具有短、快、准等特点，将其应用在初中信息技术教学中，可以让学生更加主动地对信息技术知识进行分

2、析，同时微视频还能对学生的实践能力进行培养，有助于学生的综合发展。一、微视频应用的优势微视频的主要应用优势在于：（1）具备多媒体特性，微视频属于声音、图形、视频、文字等的综合体，其可以带给学生强烈、直观的体验，能充分吸引学生的注意力，让学生积极地学习信息技术知识。（2）具有良好的便捷性，微视频的长度在510分钟，其大小在1040m之间，与以往的视频教学相比较，微视频更容易存储在移动设备中，能让学生随时随地进行学习。同时微视频可以承载更多的信息，打破了文字信息的局限，能为学生提供更多的便捷。（3）具有较强共享性，随着现代信息技术的全面发展，电脑、手机等录制视频的设备已经大众化，在实际中教师不仅可

3、以自己录制微视频，还可以将其发在网络上，与其他优秀教师共享视频，分享教学经验。（4）知识点单一，在传统的教学视频中，是将很多知识点和信息技术结合起来，学生在长时间的观看中会产生疲倦感，从而丧失学习热情。微视频主要是针对某一个知识点录制的视频，其具有时间短、针对性强等特点，可以让学生高度集中几分钟的时间来学习知识，促进了学生学习效果的提升。二、微视频在初中信息技术课程教学中的应用策略在实际中为了全面分析初中信息技术课程教学中微视频的应用流程，本文以word文档的编辑一节课为案例，进行详细介绍。1.录制微视频在初中信息技术课程中，word文档的编辑一课是相对比较重要的内容，同时本节内容也是计算机基

4、础操作的重要内容，教师在教学中不仅要引导学生掌握word文档编辑的相关理论内容，同时还需要对学生的实践操作能力进行培养。在实际中，教师可以通过微视频，指引学生根据微视频学习理论知识，并进行相应的实践操作。在录制微视频时，教师要注意将时长控制在58分钟，视频内容要明确word文档编辑细节，避免学生看不懂视频内容。同时教师还可以借助powerpoint软件，将相应的知识点在微视频中展现出来，教师要一边进行操作演示，一边讲解，在后期还要添加字幕，方便学生学习。2.课前预习课前预习主要是教师将制作好的微视频提前发给学生，让学生通过观看微视频，对教学内容有一定认知，为课堂学习奠定基础。在这一阶段，为了让

5、学生的学习活动更加有针对性、目的性，教师可以将学习计划表与微视频一起发给学生，让学生根据学习计划表、微视频、教材等进行自主预习，强化学生的自学能力。在word文档的编辑预习中，教师可以为学生制订这样的学习计划：（1）观看微视频，充分了解微视频的内容，并结合教材分析word文档编辑的价值;（2）根据微视频内容总结word文档编辑的主要过程;（3）总结复述word文档编辑流程，并嘗试自己完成一段word文档编辑。通过这样的学习目标设置，可以帮助学生更加高效地进行课前预习。3.课上探究初中信息技术教师在课堂上，可先将微视频播放出来，唤起学生的预习记忆，让学生回顾微视频内容，然后教师让学生完成预习阶段

6、的任务，并以此判断学生的自学效果，在此基础上教师对教学方法进行调整。在课堂讲解中，教师要组织学生通过小组合作的方式，共同探究预习中的问题，针对word文档编辑的关键部分，教师也可以通过微视频进行演示。如在字体格式调整时，通过微视频告诉学生要“先选定，后操作”，选好文字，然后设置字号，再进行加粗、倾斜、添加下划线等操作，让学生可以通过观看实践操作过程来加深认知。4.课后复习学生在知识学习中，通过课前预习、课上探究等环节，对于word文档的编辑的知识已经有了深入的了解，考虑到信息技术课程本身的实践性强特点，在课后教师还应该引导学生进行相应的实践训练。对此教师可以为学生布置相应的实践性作业，如教师为学生提供一份图例，让学生结合图例创建一个word文档，将图例中的信息编辑出来，并按照图例中字体的格式进行相应的调整。学生在课后实践中，通过具体操作，会对这部分知识有进一步的把握、认知，有助于学生学习质量的提升。总而言之，在碎片化时代下，初中信息技术教师在课堂教学中可以注重微视频的合理应用，通过微视频引导学生进行知识框架的构建，启发学生思考，让学生积极主动地获取信息技术知识，并强化学生的信息技术实践能力，满足学生综合发展的需求。参考文献：1黄明真.微视频在初中信息技术课堂中的应用初探j.软件导刊（教育