《电工电子实习》(电管专业)教学标准

1、电力工程管理专业电工电子实习教学标准沧州职业技术学院电气工程系o年五月目录一、项目定位.1二、学习目标.1三、学习内容.2四、项目设计说明.2五、考核方式.4六、分组与调度.5七、建议与说明.5cangzhou vocational college of technology电工电子实习教学标准一、一、项目定位项目定位电工电子实习是电力工程管理专业重要的集小实践环节。课程范型为项 目中心型。其教学目的:是通过本环节的学习使学生获得电工电子技术必要的基 木操作技能，培养学生的基本工程索质，基木分析和处理问题的能力；综合设计 能力、科研创新意识。推进学生口主学习，合作学习，研究性学习，增强对新技

2、术的适应能力，提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力。本环节是在第二学期学完电工电子线路分析与装接课程z后开设，为后 续课程奠定电路分析能力、基本电工操作技能，基本分析和处理问题的能力；综 合设计能力、科研创新意识能力基础。在教学过程中，引入了电业安全工作规程（gb/t2900. 33-2004）电工术语 电力电子技术等国标。二、二、学习目标学习目标本项目的学习目标按专业能力目标、 方法能力目标、 社会能力目标分别进行 描述：（一）专业能力目标1、能止确使用常用的电工仪表及仪器，具有电工操作的基本技能；2、能正确识别电子器件型号，根据设计要求合理选择电子器件参数型号；3、能按电路图制作电工

3、电子器件及简单电路故障的维修；3、能根据电路图完成控制电路的配线；4、取得中级以上电工职业资格证书。（-）社会能力目标1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；2.具冇良好的心理索质和身体索质；3.具有不断开拓创新的意识；4.具有较强的质量意识和客户意识；5.具有团队交流和协作能力；6.具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。cangzhou vocational college of technology（三）方法能力目标1.具有制定工作计划的能力；2.具有查找维修资料、文献等取得信息的能力；3.具有不断获取新的技能与知识的能力；4.具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力；5.具有较强的口头

4、与卩面表达能力；6.能够从个案小找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三;7.具有理论指导实践、理实结合的能力；8.熟悉安全牛产规范和操作规程。三、学习内容学习情境参考学时项目名称实践任务单元1.认识电 子器件选择 电子元器件1、 根据电路图选择电子器件型号和参数技能 训练262、止确使用电工仪表及仪器技能训练13、 测试元器件参数， 识别电子器件的管脚技 能训练14、焊接技术的技能的训练。22.电子器 件的装接1、 正确读懂电路图分析工作原理获得相关信 息的技能训练6242、用面包板试插电路的技能训练43、焊接制作电子产品的技能训练84、 带电实现电路设计功能及故障排除的技能 训练6四、项目设

5、计说明学习情境划分实践任务单元的设计思路是：针对电工电了的行动领域卜的典cangzhou vocational college of technology-型任务进行学习任务划分。学习情境的描述见下表。项冃1：电工基本技能训练参考学时：6学习冃标：（一） 专业能力冃标1、 能正确使用常用的电工仪表及仪器；2、正确使用万用表测试元件的性能；3、能使用万用表测试二极管、三极管的管脚；4、能正确使用示波器观测电路波形；5、能正确使用电工电子学生实验平台插试电路；6、正确电烙铁焊接器件。（二） 社会能力目标1.具有良好的职业道徳和敬业精神，初步形成良性的职业观。2.具有较强的责任感。3.具有合理利用与

6、支配资源的能力；4.具有团结协作精神。5.具体一定的社交能和妥善处理人际关系的能力。6.具有良好的心理素质和身体素质。7.具有不断开拓创新的意识。（三） 方法能力冃标1.具有通过电教片、网络等现代途径学习和图书查询等自学能力；2.具有综合运用知识与技术从事程度较复杂的技术工作的能力；学习单元教学方法和建议单元名称任务载体任务一：认识电子 器件选择电子元器 件技能训练vcd教学片、实习报告中问题研究通过vcd教学片和实习报告屮问题学习电工电子知识， 接受规范 操作指导。任务二：正确使用数字万用表技能训练判别半导体器件的管脚， 检测器 件的性能通过任务教学法实施教学任务。任务三：焊接练习等技能的训

7、练练习焊接电子器件通过任务教学法、 分组教学法实 施教学任务。不及格（w60）四等记分。具体考核要求见表。项目2：电子器件的装接参考学时：24学习目标：（一）专业能力目标1、 正确读懂电路图;2、熟练掌握各元件的性能;3、熟练焊接电子器件；4、能根据电路图装接元器件；5、能熟练借助仪器测试电路性能；6、能运用所学理论知识排查电路故障；7、能熟练完成电了套件的组装调试全过程。二）社会能力冃标1.具有良好的职业道徳和敬业精神，初步形成良性的职业观。2.具有较强的责任感。3.具有合理利用与支配资源的能力；4.具有团结协作精神。5.具体一定的社交能和妥善处理人际关系的能力。6.具有良好的心理素质和身体

8、素质。7.具有不断开拓创新的意识。（三）方法能力目标1.具有通过电教片、网络等现代途径学习和图卩查询等口学能力；2.具有综合运用知识与技术从事程度綾复杂的技术工作的能力。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体任务一：正确读懂电路图分析工作原理获得相关信息的技能训练vcd教学片、实习报告中问题研究通过vcd教学片和实习报告屮问题学习电了套件制作知识，接受规范操作指导。任务二：用面包板试插电路的技能训练用面包板试插电路通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。任务三：焊接制作电子产品的技能训练焊接制作电子产品通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。任务四：带电实现电路设计功能及故障排除的技能训练带电

9、实现电路设计功能及故障排除通过任务教学法、分组教学法实施教学任务。cangzhou vocational college of technology五、考核方式采用过程考评方法，按优秀（290）、良好（80-89）、中等（70-79）.及格（60-69）、（-） 电工电子实习的时间为一周，具体时间分配表实习内容实习时间（天）备注1正确使用电工仪表、认识电子器件选择电子 元器件1含多媒体教沪2电子器件的装接4含多媒体教学和书写报告合计5（二）实习分组基木方法1、 每班每4人为一小组，组长一名。2、 每班由课代表，学习委员负责协调工具的使用。3、 由指导教师和班长负责考勤和安全问题。七、建议与说明7. 1教材与参考资料1.实践指导书：（1）电工电子技术实验与实训，科学岀版社；（3）.电子技术实践与训练 廖先芸主编高等 教育出版社（4）.电工基本技能实训张仁醍主编 机械工业出版社2.参考网站：（1）111国电子制作网http:/ 2教学资源利用1实践设施：电工电子实验室1个、电机拖动实验室1个。考评方式过程考评（项目考评）素质考评实习报告考评实操及制作成品考评101050考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由指导教师根据学生完成的实习报告情况考评。由指导教师和辅导教师对学生进行项fi操作过程和成果考评。考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分10分格