液压与气动实训室虚实结合实训模式的应用VIP

1、    液压与气动实训室虚实结合实训模式的应用    张佳摘 要：液压与气动实训室虚实结合符合专业教育目标，通过模拟真实环境打破了时间、空间限制，实训模式简单、高效。但是现阶段虚实结合实训模式效果不理想，在诸多方面存在问题，有待进一步完善。接下来，笔者结合实践研究，就液压与气动实训室虚实结合实训模式的应用方法展开分析。关键词：液压与气动课程 虚实结合 实训模式 应用方法虚实结合实训模式是指进行虚拟仿真实训展开教学，有助于学生扎实专业理论知识，培养开放的思维，采取分段、结合方法扩大视野、创新思维。这种教学模式不会受到较多因素限制，实现了不同实验场景模拟与运

2、行，模拟传统实验不足，值得进一步推广应用。一、虚实结合实训模式分析伴随着新课程改革的深化，对于教学方法提出了新的要求，要求创新教学方法、创新理念，从而探究式教学、翻转课堂、任务驱动等先进的教学模式得到了广泛应用。液压与气动课程具有抽象性、复杂性特点，重视学生的實践操作能力培养。因此，加大实训教学成为必然，传统教学以实物设备教学为主，不过市场上很多液压和气动实训设备与教材不匹配，实训设备组件和液压元件不兼容，液压设备异常、组件老化等诸多不稳定因素决定了教学不仅要依赖实训教学，还需要适当融入虚拟教学理念，采取虚实结合实训模式从而达到取长补短作用。不同的教学模式发挥不同作用，弥补教学不足。其实，结合

3、以往教学经验分析，实物设备实训效果最为理想，有助于学生操作技能提高。综合分析，实物设备实训和虚拟实训各有优点和不足，首先，实物设备实训模拟了真实环境，虚拟实训适用于不同液压系统创建适应性，可以结合需要创建液压系统并检测。实物设备则具有较强的局限性。其次，虚拟实训液压组件演示简单、无需较大经济投入。两种教学模式各有所长，因而建议在液压与气动课程中建议采取虚实结合实训模式。1二、液压与气动实训室虚实结合实训模式的应用液压与气动实训室虚实结合对学生实践操作、技能水平提高具有积极作用，为今后走向工作岗位奠定基础。对此，各校应给予高度重视，结合现有实验室环境与人才培养理念展开教学，创新新的虚实结合实训模

4、式。21.创建教学平台虚实结合实训模式强调以虚拟的设备为实验器材，创建实验模型进行仿真操作，教学方法先进、实现了教学内容的丰富、扩大了教学深度与广度，有助于学生实践能力培养。虚实结合根据虚拟现实、多媒体技术、数据库、网络通信模拟实验环境，学生在虚拟的条件下实验，以此达到理想的教学目标。为弥补虚拟实验缺乏真实环境体现不足，结合实验室已有资源，如：继电保护实验装置、电力电子、电力拖动实验装置、发电系统、智能配电等智能电网实验室，借助物联网、测控技术试验中心等装置，学习先进成果，借助实验中心网站分享实验资源。该阶段主要引导学生对液压与气动系统有基本的认识，打破陌生感，教师将操作视频发布到学习平台，便

5、于学生观看学习，学习后能够模仿对接正确的液压线路。秉承着课程设计、实践训练、运行的理念创建数字仿真与半实物仿真一体的虚实实训模式，为液压与气动教学创造条件。2.实训方法该环节实训重点是利用液压元件的串联完成一定功能的基本回路，学生通过自主分析解决问题。结合该专业特点将现有实验教学平台和虚拟仿真实验融合，实现真正的虚实结合，融入专业特征、创新教学体系、创新教学方法、优化实验内容。结合电路仿真设计与测试的基础层次、物理模拟与混合仿真的拓展层次、工程运行与验证为主的创新层次，不同层次设置不同实验实训的教学形式。提出问题后准备实验、观察实验现象、采集实验信息、数据分析、讨论研究、证明、练习、总结的模式

6、。以学生为主体的教学方法，独立思考、探索分析，培养学生自主学习能力、创新意识。虚实结合实训模式各层次中，结合数字仿真、半实物仿真融合的模式虚拟仿真实验平台，分层设置虚拟仿真实验实训模式。重视基本技能、专业技能、科研能力提升。例如：在基础的液压基本回路的实训中，学生自主学习后进入实训室，根据实现基本回路所需要的条件选择液压元件，随后，创建仿真环境，对不同液压元件能够满足要求的压力、方向、速度的条件进行液压仿真模拟系统设计、连接和调试，达到设计要求后进行液压实训台的实际操作，在实现模拟仿真基础上，增加操作机会，使对元件的连接有仿真提升到实物层面。从而使理论与实践融合起到知识巩固作用，总结仿真结果后

7、了解实际液压基本回路的组成、操作方法，虚实融合。虚实结合实训模式关键在于实验内容与过程设计，达到虚拟仿真和实验相互，打破传统课程时间、空间限制。3.双向教学评价虚实结合实验审核检查学生在不同条件下解决问题的能力，教学评价分为虚实两个环节，同时也有助于学生学习主动性激发。考察中，教师结合学生设计、操作、仿真、测试等评分，一些特殊的环节可以通过合作完成实训，教师自由提问。此外，也可以结合学生设计的作品展开审核，实现双向教学评价。双向教学评价有助于学生思维创新、保证安全的条件下为创新思路提教学支持。实践证明，虚实结合实验室实训对教学具有积极作用，丰富了实验内容，将抽象知识变得具象化，降低学生理解、操作难度，增加记忆、巩固知识点。虚拟环境与现实设备融合，采取分段、结合的形式为学生提供更多操作机会，提高综合技能水平，实现学以致用、学有所用。3结语总而言之，虚实结合适用于不同教学环境，只要将实物设备与软件虚拟融合即可，再根据学生学习特点、状态设计实训模式，有助于虚实实训模式作用发挥，推动液压与气动教学改革深化，达到理想的教学效果。同时，虚实结合不仅有助于提高教学质量，最重要的是让学生实践能力得到了提高，扎实专业理论知识，提高学习水平。参考文献1刘香清.工学结合模式下液压气动实践性教学改革研究j