第25课诗词曲五首教学设计

1、第 25 课诗词曲五首【学习目标】1、学习并了解诗歌的意境。2、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁。3、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。4、背诵并默写五首诗。【学习重点】1、领会诗意，体味诗情，并积累名句。2、背诵并默写五首诗。【学习难点】1、反复朗读，把握含蓄蕴藉的诗意；借助想象，感悟意境。2、深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。【知识链接】1、文体简介诗歌是个大概念，包括诗、词、曲三个大类。诗又分古体诗和近体诗和新诗三类。古体诗的特点是形式灵活，四言、五言、七言和杂言均可，句数也不限定，没有严格的律格，用韵灵活。近体诗的概念是唐代人提出来的， 他们把唐代以前的诗叫 “古体

2、”，把他们那个时代的诗叫“近体” ，以后人们就沿用了这个说法，但一定要明确这个概念现在已经扩大了，凡是古代那些用韵、字数、句数、平仄灵活的诗都叫古体诗， 也就是说不仅唐代以前的诗基本上都是古体诗，唐代、宋代、元明清都有古体诗。近体诗的特点是句数有定，平仄有定，用韵严格。它包含律诗及绝句两种。新诗，兴起于“五四运动”。是一种在押韵、字数、平仄等方面比古体诗还要自由的白话诗。词是由诗衍化而来的，兴起于唐代中叶，盛行于宋。词的用韵、平仄、字数、句数与近体诗一样，都有严格的规定，并且词是歌唱的文学，因而词有词调，词牌就是词调的名称， 只是多数词调已经失传，我们今天只能看到词牌了。如词牌“渔家傲”所管

3、62 字，上阙 31 字，下阙 31 字。后人填“渔家傲”的词，就只能按这个规则办（伟大的词作家创新改变另当别论） 。例如李清照的渔家傲·记梦和范仲淹的渔家傲·塞下秋来风景异 ，在格式上是完全一样的，不同的方面只是内容、风格、表现手法等。曲与词大体相同，也是歌唱的文学，格式上严格，也有曲调，叫曲牌，但押韵、平仄都要宽松一些， 并且多用口语。 只要把窦娥冤中的唱词与宋词比一比，差别就一目了然了。2、走近作者刘禹锡 （ 772 842），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。原是匈奴后裔，后改汉姓。自幼好学，博览百家。贞元九年（793），与柳宗元同科进士， 贞元十一年登吏部取

4、士科， 授太子校书。 后任监察御史。顺宗即位后， 任用王叔文推行改革， 他与柳宗元同为革新派核心人物，因革新失败，一贬再贬，居外 23 年。后奉召回洛阳，官终检校礼部尚书。其作品吸取民歌营养，继承诗经以来讽谕刺时的传统，如聚蚊谣、百舌吟等。还有许多咏怀古迹、表现风土人情的名篇佳作。散文以论说文成就最突出。在哲学、政治、医学、书法等领域均有论述。 其哲学著作天论三篇，驳斥了“天人感应”说。白居易曾称其为“诗豪” ，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。杜牧（ 803 852），字牧之，京兆万年人，晚唐杰出的诗人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中

5、书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就， 诗、赋、古文都足以名家。 尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜” 。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密， 杜牧受时代风气影响， 也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定孙子兵法十三篇。有樊川文集。文天祥 (1236 1283) ，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。是我国南宋大臣、文学家。宋理宗宝佑四年（ 1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（

6、1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。 作品有文山先生全集苏轼 (1037 1101) ，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，

7、善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦， 指责统治者的奢侈骄纵。 词开豪放一派，对后代很 有影响。念奴娇·赤壁怀古、水调歌头·丙辰中秋传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有东坡文集等。张养浩（ 1270 1329），字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评时政而免官，复官至礼部尚书，又辞官隐居济南云庄，天历二年，征拜陕西行台中丞，到官四月病卒。张养浩自幼好学，上自儒家经典，下至诸子百家，唐诗、宋词、笔记小说，无所不读，又诗赋、文章无所不能，尤长于散曲。他隐居济南云庄 8 年期间，登华不注，游大明湖，

8、览龙洞，赏泉水， “寄傲山林，纵情诗酒”，创作了大量诗文散曲。 其作品流传下来的有散曲小令160多首，诗近 400 首，各类文近百篇。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。3、背景介绍酬乐天扬州初逢席上见赠 是古代酬赠诗中的名篇。 唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗醉赠刘二十八使君相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇， 表示了同情和不平。 于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。赤壁赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方， 在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外， 而是湖北黄冈的赤鼻矶， 所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。过零

9、丁洋是文天祥的代表作， 作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。水调歌头· 明月几时有 是咏中秋最著名的作品之一， 千百年来脍炙人口，流传广泛。胡仔苕溪渔隐丛话 说：中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。从词前小序可见，此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。山坡羊· 潼关怀古是作者于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地

10、，常常触动行经者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。【自主学习】1、给下列加点的字注音。侧畔（）折戟（）铁未销（）干戈（）寥落（飘絮（）宫阙（） 琼楼（） 低绮户（踌躇（） 潼关（） 婵娟（）2、下列句子与原文完全一致的一项是（）A沉舟则畔千帆过，病树前头万木春。B东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。C人生自古谁无死？留取丹心照汉青。D起舞弄清影，何似在人间。3、下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（）A折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。B巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。C山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D人有悲欢离

11、合，月有阴晴圆缺。）4、解释下列加点的词。暂凭杯酒长 精神（）自将磨洗 认前朝（）零丁洋里叹零丁 （）高处不胜 寒（）意踌躇（）5、填空。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_，作者是_，_朝人。赤壁选自 _，作者是 _朝_。过零丁洋选自 _，作者是 _，字_，又字 _，_朝爱国诗人。水调歌头（明月几时有）作者是_，字_，号 _，_代文学家，和他的父亲 _，弟 _同列“唐宋八大家”之中。山坡羊·潼关怀古选自 _，作者是 _，字_，号_，_代_家。酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理的句子是_，_。赤壁中表示议论的语句是 _，_。水调歌头（明月几时有）中表达对离苦之人美好祝愿的句子是 _，_。山

12、坡羊潼关怀古中表达全曲主旨的句子是_，_。【合作探究】6、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句本意是抒发诗人的身世之感，但其中包含的哲理诗诗句具有了普遍意义，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。7、酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？8、赤壁全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句，请你谈谈对这两句诗的理解和认识。9、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？10、“转朱阁，低绮户，照无眠。 ”为何无眠？11、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？请展开讨论。“兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ”【精读精练

13、】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12、诗中运用的两个典故是什么？分别表达了诗人怎样的思想感情？13、“长精神”三字含义深刻，表现了诗人怎样的气概？14、诗中的千古名句是哪两句？说说它的含义。水调歌头（明月几时有）明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15、给下列几句划分节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。16、“起舞弄清影”中的“弄”字用得极妙，妙在何处？17、谢庄的月赋中有“隔千里兮共明月”的诗句，与本词中的最后一句意思相近，但在意境上不尽相同，试分析。【主题阅读】七步诗 (曹植)煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？18、这首诗用豆和豆秸比喻什么?19、这首诗表达了作者怎样的心情?反映了什么 ?鹧鸪天 ( 辛弃疾 )陌上柔桑破嫩芽， 东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊