苏辙《黄州快哉亭记》

1、苏辙苏辙 本文标题为本文标题为“黄州快哉亭记黄州快哉亭记”，请回顾，请回顾以下文章的内容，然后思考：以下文章的内容，然后思考：“记记”是怎样是怎样的一种文体。的一种文体。小石潭记小石潭记登泰山记登泰山记岳阳楼记岳阳楼记 核舟记核舟记魏学洢魏学洢 桃花源记桃花源记 姚鼐ni作 “记记”，是古，是古代的一种文体。通代的一种文体。通过过叙事、状物，写叙事、状物，写景景来抒发来抒发作者的感作者的感情情，或阐述，或阐述作者的作者的观点观点。即借景抒情。即借景抒情或托物言志。或托物言志。 对于本文的作者对于本文的作者苏苏辙辙，你知道哪些内容？，你知道哪些内容？ 字子由，自号颖滨遗老，为苏洵之子，苏轼之字子

2、由，自号颖滨遗老，为苏洵之子，苏轼之弟弟, ,与其父、其兄合称为与其父、其兄合称为“三苏三苏”，“唐宋八大唐宋八大家之一家之一”。年十九，与兄轼同登进士第。著有。年十九，与兄轼同登进士第。著有栾城集栾城集风格鉴定：风格鉴定： 1. 1. 辙性沉静，资禀敦厚，加以父、兄之熏 陶，文章汪洋澹泊，说理清晰有力。 2. 苏轼评语：“子由之文，词理精确，有 不及吾；而体气高妙，吾所不及。” 元丰二年（元丰二年（10791079），苏轼因），苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救，因而获罪被贬被贬黄州。苏辙上疏营救，因而获罪被贬为筠州（今江西高安）监盐酒税为筠州（今江西高安）监盐酒税 。 元丰六

3、年，与苏轼同谪居黄州的张梦元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在得，为了览观江流，在住所住所西南建造了一西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭快哉亭”，还，还写了一首以快哉亭为题材的词写了一首以快哉亭为题材的词水调歌水调歌头头黄州快哉亭赠张偓佺黄州快哉亭赠张偓佺，苏辙则为它，苏辙则为它作记以志纪念。作记以志纪念。 一、注音一、注音沅（沅（ ） 沔（沔（ ） 子瞻（子瞻（ ） 东西一舍（东西一舍（ ）风开云阖（）风开云阖（ ） 变化倏（变化倏（ ）忽）忽 舟楫（舟楫（ ）草木行（草木行（ ）列）列 皆可指数（皆可指数（ ） 骋（骋（ ）骛（）骛（ ） 飒（

4、飒（ ）然）然 而风何与（而风何与（ ）焉）焉 会（会（ ）计）计 蓬户瓮（蓬户瓮（ ）牖（）牖（ ） 濯（濯（ ）长江之清流，）长江之清流，揖（揖（ ）西山之白云）西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜（之所以悲伤憔悴而不能胜（ ）者）者yun min zhn sh h sh j hng sh chng w s y kui wng yu zhu y shng 全班朗读课文，注意读准字音。全班朗读课文，注意读准字音。初步感知初步感知 填空：快哉亭涉及了三个人，分别填空：快哉亭涉及了三个人，分别是是 、 以以及及 ，三个人的共同点，三个人的共同点是是 。 建亭的张梦得建亭的张梦得为亭命名的苏轼为亭命

5、名的苏轼作此记的自己作此记的自己被贬之人，胸怀旷达被贬之人，胸怀旷达1、 字词、句式讲解江江出出西陵，西陵，始始得平地，其流奔放得平地，其流奔放肆大肆大。南南合沅、湘合沅、湘 ，北北合汉沔合汉沔 ，其势，其势益张益张。至于赤壁之下，波流。至于赤壁之下，波流浸灌浸灌，与海相，与海相若。若。清河张君梦得谪清河张君梦得谪居居齐安齐安，即即其庐之西南其庐之西南为为亭，亭，以以览观江流之览观江流之胜胜，而余兄子瞻，而余兄子瞻名名之曰之曰“快哉快哉”。 流出流出才才 阔大阔大 向南，向北名作状语向南，向北名作状语水势浩大水势浩大更加盛大。张，大。更加盛大。张，大。 居，居住居，居住 就着（依着）就着（依着

6、） 建造建造 来，用来。来，用来。表目的关系表目的关系胜景，美景。胜景，美景。 命名，名作动命名，名作动被动句被动句记叙快哉亭的建造和命名。记叙快哉亭的建造和命名。 2）自西陵至赤壁的江流景象、眼界与心境、视角的）自西陵至赤壁的江流景象、眼界与心境、视角的变化如何？变化如何？ 3、内容分析江水。由自西陵至赤壁的江流写起。目的江水。由自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代在交代“快哉亭快哉亭”的地理位置及造亭的目的地理位置及造亭的目的。的。 （1）本文第一段是从什么事物写起的？其目的何在？）本文第一段是从什么事物写起的？其目的何在？ “奔放肆大奔放肆大” “其势益张其势益张” “波流浸灌波流浸灌”

7、始宽始宽 渐宽渐宽 全开全开 字词、句式讲解字词、句式讲解盖亭之所见，南北百里，东西一舍舍。波涛汹涌，风云开阖阖。昼则舟楫楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏,草木行行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛骋骛 ，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 所看到的景象 三十里 闭合 状语后置迅疾迅疾 使使惊动，使惊动，使惊骇惊骇 竟J桌椅桌椅 抬起抬起 古义：排列成行。今义：人或物排成直线或横行的总称 房舍 一一指点 向西，名作状状语后

8、置判断句的原因语气词 斜视的样子，引申为傲视 使称快 风采记叙快哉亭上之所见。（亭记叙快哉亭上之所见。（亭以以“快哉快哉”命名的原因。）命名的原因。）3、内容分析 （1）从第二段里，你可以感受到什么景）从第二段里，你可以感受到什么景象？象？ 明确：使人快意的江景。明确：使人快意的江景。 前半讲地理前半讲地理即空间，即空间， 后半谈历史后半谈历史即时间；即时间；3、内容分析 （2 2）“快哉亭快哉亭”之所以为之所以为“快快”的原因何的原因何在？在？ 明确：明确： 江山风物足以观赏江山风物足以观赏 古人流风足以怀想古人流风足以怀想3、内容分析 （3）作者凭吊了哪些历史遗迹？你能说说他们为作者凭吊了

9、哪些历史遗迹？你能说说他们为世人所乐道的故事吗？世人所乐道的故事吗？ 明确：明确： 曹操：建安元年，迎汉献帝于洛阳，又奉帝迁都曹操：建安元年，迎汉献帝于洛阳，又奉帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。建安五年，官渡一战，于许昌，挟天子以令诸侯。建安五年，官渡一战，击败袁绍，结束中原二十年之久的战乱。击败袁绍，结束中原二十年之久的战乱。 孙权：继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三孙权：继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三年，与刘备合力破曹操于赤壁，从此西联蜀汉、年，与刘备合力破曹操于赤壁，从此西联蜀汉、北抗曹魏，形成三分的局面。北抗曹魏，形成三分的局面。 周瑜：建安十三年，曹操率兵南下，瑜与刘备合周瑜：

10、建安十三年，曹操率兵南下，瑜与刘备合兵，大败操兵于赤壁。兵，大败操兵于赤壁。 陆逊：孙策之婿，曾佐吕蒙败关羽，占荆州，用陆逊：孙策之婿，曾佐吕蒙败关羽，占荆州，用火攻破刘备四十余营。黄武七年大败魏师。火攻破刘备四十余营。黄武七年大败魏师。分析第三段分析第三段昔楚襄王昔楚襄王从从宋玉、景差于兰台之宫，有风宋玉、景差于兰台之宫，有风飒飒然至者，王披然至者，王披襟襟当当之，曰：之，曰：“快哉此风快哉此风!寡人所与庶人共者寡人所与庶人共者耶耶？”宋玉宋玉曰：曰：“此独大王之雄风耳此独大王之雄风耳，庶人安得共之，庶人安得共之!”玉之言玉之言盖盖有讽焉。有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有夫风无雌雄之异，而人有

11、遇遇不不遇遇之变；楚王之之变；楚王之所以所以为乐，为乐，与庶人之与庶人之所以所以为忧，为忧，此则人之变也此则人之变也，而风何与焉？士生于，而风何与焉？士生于世，世，使使其其中中不自得，将何往而非不自得，将何往而非病病？使其中坦然，不？使其中坦然，不以以物物伤性，伤性，将何将何适适而非快而非快？ 迎接 使使跟随跟随 大概 跟风有何关系跟风有何关系假使 内心 忧愁，怨恨忧愁，怨恨 逢时主谓倒装往，去 判断句宾语前置因为 吧省略句的原因风的声音1 1、 字词、句式讲解字词、句式讲解 找出本段的中心句？找出本段的中心句？ 2、明确：明确：“使其中坦然，不以物使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？伤性，

12、将何适而非快？”3、内容分析： （1 1）第三段作者引用）第三段作者引用楚襄王问宋玉关于风的楚襄王问宋玉关于风的故事故事，为了辩证什么为了辩证什么？ 明确：说明人之忧、人之乐与风无关，以此否明确：说明人之忧、人之乐与风无关，以此否定前述称快的两项原因。定前述称快的两项原因。 （2 2）由此，作者得出了什么结论？（或：）由此，作者得出了什么结论？（或：士士的自得之道是什么？）的自得之道是什么？） 明确：不以物伤性，将何适而非快。明确：不以物伤性，将何适而非快。分析第四段今张君不以谪为患，窃会会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖瓮牖，无所不快；而况乎濯濯长江之清流，揖揖西山之

13、白云 ，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜胜者，乌睹其为快也哉! 用 有用来办法。 承受 偷得 洗涤 拱手行礼 ，面对自我安乐乌哉，哪里呢。 判断句用蓬草编门 公务 照射文人、游子因为吹拂忧愁 纵情省略句 使穷尽 心中连绵 深险的高大1 1、字词、句式讲解、字词、句式讲解2、想一想本段主要讲了什么内容？、想一想本段主要讲了什么内容？ 以张梦得的具体以张梦得的具体行为来对上段中提出行为来对上段中提出的人生态度作出肯定。的人生态度作出肯定。3、分析内容、分析内容 （1 1）作者对张梦得有何评价？）作者对张梦得有何评价？ 明确：

14、从张梦得遭贬谪之后的行为明确：从张梦得遭贬谪之后的行为自自放山水之间来推论：张君已是能够放山水之间来推论：张君已是能够“自得自得”之人，故能无所不快。何况风景能辅之以之人，故能无所不快。何况风景能辅之以成快？成快？对他的赞赏与肯定对他的赞赏与肯定 （2 2）从中可见作者怎样的心情？）从中可见作者怎样的心情？ 明确：自我排忧后明确：自我排忧后的的豁达、乐观豁达、乐观三、深入感悟文章主旨三、深入感悟文章主旨 快哉快哉”一词贯穿全文，是本文的一词贯穿全文，是本文的“文眼文眼”，划，划出含有出含有“快快”的句子。说说的句子。说说概括概括本文包括哪本文包括哪些些“快快”？ （一）景之（一）景之“快快”1

15、 1、 首段连写三层水势之变，能现水势之首段连写三层水势之变，能现水势之波澜壮阔。波澜壮阔。2 2、 第二段极写快哉亭四周所见第二段极写快哉亭四周所见其景其景瞬息万变，令人惊心动魄；再从不同角度瞬息万变，令人惊心动魄；再从不同角度赏玩美景，所见之景磅礴雄伟赏玩美景，所见之景磅礴雄伟。 明确：明确： （二）人之（二）人之“快快”1 1、“曹孟德、孙仲谋之所睥睨曹孟德、孙仲谋之所睥睨”、“周瑜、陆逊之所周瑜、陆逊之所骋骛骋骛”，三国英雄战场杀敌之意气风发、丰功伟绩撼，三国英雄战场杀敌之意气风发、丰功伟绩撼动人心，令人拍手称快。动人心，令人拍手称快。2 2、君（张梦得）不以谪为患，自放山水之间，无往

16、而、君（张梦得）不以谪为患，自放山水之间，无往而不快。不快。（三）情理之（三）情理之“快快”“士生于世，使其中坦然，不以物伤性，将何适而非士生于世，使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？快？”。只要心中坦然自得，不被名利伤害本性，不。只要心中坦然自得，不被名利伤害本性，不受外物羁绊，心中就能永远保持畅快、宁静。受外物羁绊，心中就能永远保持畅快、宁静。 心中坦然，心中坦然，不以物伤性，不以物伤性，才能无往而不才能无往而不快。快。我们可以看出苏辙就是我们可以看出苏辙就是一个一个随缘自适、胸怀旷随缘自适、胸怀旷达达的智者，因此的智者，因此境由心境由心生生，笔下才有如此气势，笔下才有如此气势雄伟的美景，使情景理雄伟的美景，使情景理浑然一体，全文浑然一体，全文酣畅淋酣畅淋漓、境界高旷漓、境界高旷。总结总结 建亭者、命名者、作记者建亭者、命名者、作记者都是遭贬政治上不得意都是遭贬政治上不得意之人，然而他们却偏偏在之人，然而他们却偏偏在“快哉快哉”上做文章，不仅因为上做文章，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡心旷神怡，而且因为宦，而且因为宦途失意之人如果途失意之人如果“不以物伤性不以物伤性”，则无论处于什么环，则无论处于什么环境，境， 都能都能“自放山水之间自放山水之间”而独得其快。文章清新开而独得其快。文章