电气控制技术教案

1、课题： 1-1 三相异步电机基本知识专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述电气控制电路中的电机基本知识，电机是一种常见且应用比较广的工业负载，也是学生必须掌握的基本电器教学目标知识目标：了解三相异步电机基本结构及各部件作用及电机的起动制动能力目标：掌握异步电机星形、三角形的接线方法情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事

2、电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点电机结构及三相异步电机的起动制动教学难点异步电机的接线方法教学方法讲述法、对比法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图20分钟一引入1.工业常用的电器 2.电机的用途 3.提出问题：何为电动机？何为发电机？二者有何区别？ 通过本人亲身经历及从媒体获取的信息来回答学生通过阅读知识1回答问题 学生通过阅读课本找出答案，并阐明二者的含义 引出与本节课相关的内容，为开展本节课做好铺垫。 让学生了解电机的作用调动学生自学自查的能力 25分钟二呈现1.提供任务呈现新知识。1.学习新知识：（1）电

3、机的基本结构定子，转子（2）电机接线方式：y形，三角形（3）电机的起动与 制动让学生学习新知识15分钟10分钟10分钟5分钟5分钟三练习，1.引导学生2.提供任务四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点针对教材P23页习题进行当堂练习认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课说学内容练习册 P23简述大功率电机为什么要采取降压起动 检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：1-2直流电动机的结构与铭牌数据专业班级13

4、春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述直流电机的基本结构，直流电动机电机是一种常见且应用比较广的工业负载，也是学生必须掌握的电器。教学目标知识目标：了解直流电动机的基本结构及铭牌数据能力目标：掌握直流电机功率的计算方法情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点电机结构及三铭牌数据教学难点电机功率的

5、计算方法教学方法讲述法、对比法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图20分钟一复习、引入1.直流电机的工作原理 2.电机有哪些基本结构？ 1.回顾上节课内容进行绘图讲述电机工作原理2.观察电机工作原理图回答问题复习上节课知识 了解电机基本结构，为本节课知识做好铺垫25分钟二呈现1.呈现新知识。学习新知识：1.直流电机的基本结构（1）定子：a.由机座、主磁极、换向磁极、电刷装置构成b.各部分的作用（2）转子：a.由电枢铁心、电枢绕组、换向器、转轴构成b各部分作用2.铭牌数据a.额定值PN、UN 、IN 的含义b电动机和发电机

6、功率的计算让学生学习新知识15分钟10分钟10分钟5分钟5分钟三练习，1.引导学生2.提供任务习题1.有一台电动机额定数据如下：PN=160kw，UN =220v，nN =1500r/min，N=90%，求IN 。四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点学生根据电动机功率计算公式进行推导计算。学生认真予以改正归纳本节课所学内容习题2：有一台直流发电机，额定数据如下：PN=145kw，UN =230v，nN =1450r/min，求IN 。检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固对知识进行梳理培养归纳能力、形成知识体系

7、。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：1-3变压器的结构与工作原理专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述变压器的基本结构与工作原理，变压器是配电系统中不可缺少的设备，也是电工要掌握的基本知识。教学目标知识目标：了解变压器的基本结构能力目标：掌握变压器的工作原理情感目标：明确学生学

8、习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点变压器的结构及工作原理教学难点变压器的工作原理教学方法讲述法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图20分钟一复习、引入1.直流电机的结构？2.电动机和发电机各自额定功率的计算方法？ 1.回顾上节课内容进行讲述电机结构2.考查学生对功率计算方法的掌握复习上节课知识 回顾知识25分钟二呈现1.呈现新知识。学习新知识：1. 变压器的工作原理U1/U2=E1/N2=N1/N2变压器一、二次绕组感应电动势之比及电压之比，都等于一、二次绕组的匝数之比。2.变压器的基本结构（

9、单相）（1）铁心：a.由铁心柱和铁轭构成b.各部分的作用（2）绕组：a.基本构成b作用3.变压器的分类及用途a.用途b分类让学生学习新知识15分钟10分钟10分钟5分钟5分钟三练习，1.引导学生2.提供任务：三相变压器的功率计算P=3UIcosa四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点学生根据变压器机功率计算公式进行推导计算。学生认真予以改正归纳本节课所学内容习题2：变压器的工作原理检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固对知识进行梳理培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板

10、书设计 讲课内容 习题课题：2-1控制按钮专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述按钮的基本结构与工作原理，按钮是常用的低压电器，也是电工技能中要掌握的基本知识。教学目标知识目标：了解按钮的基本结构能力目标：掌握按钮的工作原理情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点按钮的结构及工作原理

11、教学难点按钮的工作原理教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图20分钟一复习、引入1.家用开关的作用及动作特点？2.工业用控制按钮和家用开关的区别？ 1.通过日常生活常识回答问题2.积极思考，通过学习本节课解决本问题引出本节课内容 边学习边思考25分钟二呈现1.呈现新知识。学习新知识：1. 低压电器的定义及分类a. 定义b. 分类2. 按钮的组成与结构形式a. 外形图b. 基本构成3.按钮的技术参数及常用型号a技术参数b常用型号4.按钮的电路、字母符号让学生学习新知识20分钟10分钟10分钟5分钟三练习，1.引导学生四

12、点评1.针对学生在练习过程中出现的问题予以纠正。五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业1.简述低压电器的定义2.简述按钮的工作原理3.绘制按钮的电路字母符号学生认真予以改正归纳本节课所学内容1. 低压电器的定义2. 绘制按钮的电路字母符号检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固对知识进行梳理培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题： 2-2 行程开关 专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分

13、析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述低压电器中的行程开关，行程开关是一种常见的主令电器，也是学生必须掌握的基本电器教学目标知识目标：了解行程开关的作用及工作原理能力目标：掌握行程开关的符号绘制情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点行程开关的分类及原理教学难点行程开关的工作原理教学方法讲述法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟一引入1.回顾上节课低压电器的定义 2.

14、按钮的结构及符号？3.如何控制一个小车在A、B两点往返运动？回答问题回答问题学生积极思考问题巩固复习上节课知识 进一步巩固所学知识激发学生兴趣，引出本节课内容30分钟二呈现1.提供任务呈现新知识。2.各类行程开关的优缺点及适用场合3.学生自己练习绘制4.学生自学行程开关的选择原则学习新知识：1.行程开关的作用a.控制机械运动的方向和行程的大小b.实现极限位置的保护2.行程开关的分类(1)机械接触式a.直动式b.滚轮式c.微动开关（2）电气非接触式a.接近开关电感式:由高频振荡器和放大器构成电容式：由高频振荡器和放大器构成3.行程开关的图形文字符号4选择原则让学生学习新知识学生通过对比，更好的学

15、习本部分知识。当堂绘制，提高课堂效率让学生能够自查自学15分钟15分钟10分钟5分钟三练习，1.引导学生2.提供任务四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点绘制行程开关图形文字符号认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课说学内容1.行程开关的作用2.行程开关的图形文字符号的绘制。检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：2-3刀开关 专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习

16、对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述刀开关的基本结构与工作原理，刀开关是常用的低压电器，也是电工技能中要掌握的基本知识。教学目标知识目标：了解刀开关的基本结构能力目标：掌握刀开关的用途及分类情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点刀开关的结构及工作原理教学难点刀开关的用途教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长

17、教师活动学生活动设计意图20分钟一复习、引入1.行程开关的作用及图形文字符号？2.家用开关的操作特点？1.积极回顾所学知识，起到巩固知识的作用2.通过日常知识回答问题复习巩固 引出本节课内容25分钟二呈现1.呈现新知识。学习新知识：1.刀开关的作用主要用于隔离电源或手动接通与断开交直流电路，也可用于不频繁的接通或分断额定电流以下负载。2.构成刀开关通常由绝缘底板、动触刀、静触座、灭弧装置和操作机构组成。3分类a. 刀熔开关。以熔断体作为动触头的，称为熔断器式刀开关b. 刀形转换开关采用刀开关结构形式的。用于两种以上的电源或负载的转换或通断电流之用。c. 组合开关采用叠装式触头元件组合成旋转操作

18、的。用于主电路将一组已连接的器件转换到另一组已连接的器件3. 闸刀开关的技术参数及选用a.闸刀开关种类很多，有两极的（额定电压250V）和三极的（额定电压380V），额定电流由10A至100A不等，其中60A及以下的才用来控制电动机。常用的闸刀开关型号有HK1、HK2系列。 正常情况下，闸刀开关一般能接通和分断其额定电流，因此，对于普通负载可根据负载的额定电流来选择闸刀开关的额定电流。对于用闸刀开关控制电机时，考虑其起动电流可达（4-7）倍的额定电流，选择闸刀开关的额定电流，宜选电动机额定电流的3倍左右。b.使用闸刀开关时应注意：·将它垂直的安装在控制屏或开关扳上，不可随意搁置；&#

19、183;进线座应在上方，接线时不能把它与出线座搞反，否则在更换熔丝时将会发生触电事故；·更换熔丝必须先拉开闸刀，并换上与原用熔丝规格相同的新熔丝，同时还要防止新熔丝受到机械损伤；·若胶盖和瓷底座损坏或胶盖失落，闸刀开关就不可再使用，以防止安全事故。4. 刀开关的符号学生练习绘制让学生通过预习学习新知识20分钟10分钟10分钟5分钟三练习，引导学生四点评1.针对学生在练习过程中出现的问题予以纠正。五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业1.刀开关的作用2.刀开关的技术参数？3.刀开关的图形文字符号学生认真予以改正归纳本节课所学内容1.低压电器的定义5. 绘制按钮的

20、电路字母符号检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固对知识进行梳理培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：2-4接触器专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述接触器的作用与结构，接触器是常用的低压电器，也是电工技能中要掌握的电器。教学目标知识目标：了解接触器的基本

21、结构能力目标：掌握接触器的作用情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点接触器的结构教学难点接触器的结构及各部分作用教学方法讲述法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图20分钟一复习、引入1.刀开关的作用及符号？2.刀开关与按钮的共同点，属于哪一类低压电器？ 1.回顾上节课知识2.积极思考，得出结论温习 引出低压自动控制电器25分钟二呈现1.呈现新知识。1一灭弧罩 2一触点压力弹簧片 3一主触点 4一反作用弹簧 5一线圈 6一短路环 7一静铁心 8一弹簧 9一动铁心 10一辅助常开触点 11

22、一辅助常闭触点学习新知识：1. 接触器的作用接触器（Contactor）狭义上是指能频繁关合、承载和开断正常电流及规定的过载电流的开断和关合装置。总结如下：频繁通断电路远距离控制电路欠压保护 2. 接触器的构成（一）交流接触器1）电磁机构 电磁机构由线圈、动铁心(衔铁)和静铁心组成，其作用是将电磁能转换成机械能，产生电磁吸力带动触点动作。（2）触点系统 包括主触点和辅助触点。主触点用于通断主电路，通常为三对常开触点。辅助触点用于控制电路，起电气联锁作用，故又称联锁触点，一般常开、常闭各两对。（3）灭弧装置 容量在10A以上的接触器都有灭弧装置，对于小容量的接触器，常采用双断口触点灭弧、电动力灭

23、弧、相间弧板隔弧及陶土灭弧罩灭弧。对于大容量的接触器，采用纵缝灭弧罩及栅片灭弧。（4）其他部件 包括反作用弹簧、缓冲弹簧、触点压力弹簧、传动机构及外壳等。（5）电弧当用开关电器断开电流时，如果电路电压不低于1020伏，电流不小于80100mA，电器的触头间便会产生电弧。电弧是一种气体放电现象，电流通过某些绝缘介质(例如空气)所产生的瞬间火花。（二）直流接触器 直流接触器的结构和工作原理基本上与交流接触器相同。在结构上也是由电磁机构、触点系统和灭弧装置等部分组成。由于直流电弧比交流电弧难以熄灭，直流接触器常采用磁吹式灭弧装置灭弧。让学生学习新知识20分钟10分钟10分钟5分钟三练习，1.接触器的

24、作用2.接触器的构成3.电弧的产生四点评1.针对学生在练习过程中出现的问题予以纠正。五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业学生认真予以改正归纳本节课所学内容1.接触器的作用及构成检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固对知识进行梳理培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题： 2-5 接触器 专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握

25、不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述接触器的工作原理及图形文字符号，接触器是一种常见的低压电器，也是学生必须掌握的基本电器教学目标知识目标：理解接触器的工作原理能力目标：掌握接触器的符号绘制情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点接触器的工作原理教学难点接触器的工作原理教学方法讲述法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟一引入1.回顾上节课接触器的结构2.接触器的符号？3.电弧及灭弧装置？回答问题回答问题巩固复习上节课知识进一步

26、巩固所学知识30分钟二呈现1.提供任务呈现新知识。3.学生绘制图形文字符号4.学生自己预习后讲述其意义学习新知识：1.接触器的结构示意图2.工作原理根据结构示意图讲述其工作原理：线圈和静触头是固定不动的，当线圈通电后，产生的电磁力克服弹簧的反作用力，将衔铁吸合并使动；静触头接触，从而接通主电路。当线圈断电时，由于电磁吸力消失，衔铁依靠弹簧的反作用力而跳开，动触头和静触头也随之分离，切断主电路。3接触器的图形文字符号学生练习绘制4.接触器的型号让学生学习新知识学生通过对比，更好的学习本部分知识。当堂绘制，提高课堂效率让学生能够自查自学15分钟15分钟10分钟5分钟三练习，1.引导学生2.提供任务

27、四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业讲述本节课要点绘制行程开关图形文字符号认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课说学内容1.接触器的工作原理2.接触器的图形文字符号的绘制。检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题： 2-6 接触器专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻

28、辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述接触器的分类及选用原则，接触器是一种常见的低压电器，也是学生必须掌握的基本电器教学目标知识目标：了解接触器的分类能力目标：掌握接触器的选用原则情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点接触器的分类教学难点接触器的选用原则教学方法讲述法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟一引入1.回顾上节课接触器的工作原理2.接触器的符号？3.接触器的规格型号？回答问题回答问

29、题巩固复习上节课知识进一步巩固所学知识30分钟二呈现1.电器适用的场合-接触器的类型2.直、交流接触器的特点是什么样？3. 如何判定一个接触器是直流还是交流4. 如何选择一个合适的接触器交流接触器的选择学习新知识：1.接触器的分类直流交流2.直、交流接触器各自的特点3.接触器的判定：主触点流过的电流 4.接触器的选用原则a.根据电路中负载电流的种类选择接触器的类型。一般直流电路用直流接触器控制，当直流电动机和直流负载容量较小时，也可用交流接触器控制，但触头的额定电流应适当选择大些。 b.接触器的额定电压应大于或等于负载回路的额定电压； c.吸引线圈的额定电压应与所接控制电路的额定电压等级一致；

30、 d.额定电流应大于或等于被控主回路的额定电流。根据负载额定电流，接触器安装条件及电流流经触头的持续情况来选定接触器的额定电流。e.交流接触器的选用;一类交流接触器对应的控制对象是无感或微感负荷，如白炽灯、电阻炉等；二类交流接触器用于绕线式异步电动机的起动和停止；三类交流接触器的典型用途是鼠笼型异步电动机的运转和运行中分断；四类交流接触器用于笼型异步电动机的起动、反接制动、反转和点动让学生学习新知识学生通过对比，更好的学习本部分知识。当堂绘制，提高课堂效率让学生能够自查自学15分钟15分钟10分钟5分钟三练习，1.引导学生2.提供任务：接触器的选用原则四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出

31、现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业简述本节课要点回答认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课说学内容1.接触器的选用原则检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：2-7继电器专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课

32、程，本节内容主要讲述继电器的定义、特性及分类，继电器是一种常见的低压电器，也是学生必须掌握的基本电器教学目标知识目标：了解继电器的定义及分类能力目标：掌握继电器的技术参数情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点继电特性教学难点继电器特性教学方法讲述法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟一引入1.回顾上节课接触器的分类2.接触器的选用原则？3.直、交流接触器各自的特点？回答问题回答问题巩固复习上节课知识进一步巩固所学知识30分钟二呈现1.继电器的定义：是一种根据电量和非电量

33、的变化而使触点动作，控制电路通断实现自动控制和保护电力装置的电器。提问：工业中常见的电量和非电量有哪些？2.继电器的定义与接触器有何异同？3.继电器的特性具有输入电路（又称感应元件）和输出电路（又称输出电路），当感应元件的输入量（如电压、电流、温度、压力等）变化到某一时刻，继电器动作，执行元件便接通和断开控制回路。4.继电特性曲线图3继电特性曲线当继电器输入量X由零增至X2以前，继电器输出量Y为零。当输入量X增加到X2时，继电器吸合，输出量为Y1；若X继续增大，Y保持不变。当X减小到X1时，继电器释放，输出量由Y1变为零，若X继续减小，Y值均为零。 图3中，X 2称为继电器吸合值，欲使继电器吸

34、合，输入量必须等于或大于X 2；X 1称为继电器释放值，欲使继电器释放，输入量必须等于或小于X 1。 KfX1X2称为继电器的返回系数，它是继电器重要参数之一。Kf值是可以调节的。 例如一般继电器要求低的返回系数，Kf值应在0.10.4之间，这样当继电器吸合后，输入量波动较大时不致引起误动作；欠电压继电器则要求高的返回系数，Kf值在0.6以上。设某继电器Kf0.66，吸合电压为额定电压的90，则电压低于额定电压的50时，继电器释放，起到欠电压保护作用。5. 继电器的分类a. 按用途分：控制、保护、中间b. 按原理分：电磁式、感应式、热继电器c. 按输出形式分：有、无触点学习新知识：1. 继电器

35、的定义.2. 思考并回答a. 应用范围b. 控制对象c.保护功能3.学生配合继电特性曲线及教师讲解理解。4.学习继电特性曲线及其含义。另一个重要参数是吸合时间和释放时间。吸合时间是指从线圈接受电信号到衔铁完全吸合所需的时间；释放时间是指从线圈失电到衔铁完全释放所需的时间。一般继电器的吸合时间与释放时间为0.050.15s，快速继电器为0.0050.05s，它的大小影响继电器的操作频率。让学生学习新知识学生通过对比，更好的学习本部分知识。让学生了解继电特性学生通过学习继电特性曲线进而了解继电器的工作原理15分钟15分钟10分钟5分钟三练习，1.引导学生2.继电特性曲线的含义3.继电器的分类四点评

36、1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业简述本节课要点回答认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课说学内容1. 接触器的选用原则2. 预习继电器技术参数及电磁式继电器检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：2-8继电器专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电

37、机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述电磁式继电器的定义、特性及分类，继电器是一种常见的低压电器，也是学生必须掌握的基本电器教学目标知识目标：了解电磁式继电器的分类能力目标：理解中间继电器的功能情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点电磁式继电器教学难点中间继电器教学方法讲述法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟一引入1.回顾上节课继电器的定义2.继电器特性？3.继电特性曲线？回答问题回答问题巩固复习上节课知识进一

38、步巩固所学知识35分钟二呈现1.电磁式继电器a.结构b.原理c.分类2.电流继电器a.作用b.分类欠电流:吸引电流为线圈额定电流的30%-65%,释放电流为额定电流的10%-20%，用于欠电流保护和控制。过电流继电器在电路正常工作时不动作，当电流超过某一定值时才动作，整定范围为1.14.0倍额定电流。3电压继电器a过压(105%-120%)UNb欠压(40%-70%)UNc零压(5%-25%)UN4.中间继电器a特点：b作用c图形文字符号学习新知识：1.学生通过预习回答问题a.与接触器相似b.与接触器相似c.电压、电流、中间继电器2a.其线圈与被测电路串联，以反映电路电流的的变化。b分类欠电流

39、：过电流：3.电压继电器的分类4.中间继电器a触点对数多，触点容量大，动作灵敏度高b当其他继电器的触点对数或触点容量不够时，可借助中间继电器来扩展他们的触点和触点容量，起到信号中继作用。让学生通过自查自学学习新知识学生学习电流继电器的作用及分类学生学习电压继电器的分类学习中间继电器的作用明确图形文字符号的绘制15分钟10分钟10分钟5分钟三练习1.引导学生2.电磁式继电器的分类作用3.中间继电器的作用四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业简述本节课要点回答认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容1电磁式继电器与接触器的

40、异同2.在什么条件下可以用中间继电器来代替接触器起动电动机？检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。教学反思板书设计 讲课内容 习题课题：2-9继电器专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述热继电器和时间继电器的定义、特性及分类，以上继电器是常见的低压电器，也

41、是学生必须掌握的基本电器教学目标知识目标：了解热继电器和时间继电器的分类能力目标：理解热继电器和时间继电器的作用情感目标：明确学生学习目标，引导学生对从事电机与电气控制技术工作充满热情。教学重点热继电器、时间继电器的分类和作用教学难点热继电器和时间继电器的作用教学方法讲述法、归纳法学习方法通过教师讲述，引导学生进行来掌握本节课内容教具准备教材教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图15分钟一引入1.回顾上节课各类继电器的作用2.中间继电器的特点及作用？3.上节课学过的继电器都属于什么类型的继电器？回答问题回答问题回答问题进一步巩固所学知识引出本节课知识35分钟二呈现1.时间继电器a. 定义b.

42、 分类及各类的优缺点（1） 直流电磁式、（2） 空气阻尼式（3）电子式c.图形文字符号2.热继电器a.定义b.工作原理c作用d图形文字符号的绘制学习新知识：1.学生通过预习回答问题a.继电器的感应元件在感受到外界信号后，经过一段时间才使执行部分动作，这类继电器称为时间继电器。b. 学生通过阅读教材找到答案。（1）仅作断电延时，精度低且延时时间短，最长不超过5s（2）延时误差大，寿命长，无调节刻度显示（3）延时范围大，精度高C学生练习绘制时间继电器图形文字符号2a.是电流通过发热元件产生热量来使检测元件受热弯曲，推动执行机构动作的一种保护电器。b.热效应原理c过载保护及电机的断相保护d图形文字符

43、号的绘制进行练习让学生通过自查自学学习新知识学生学习热继电器分类的作用学生学习时间继电器的分类学习时间继电器符号的绘制学习热继电器的作用学习热继电器的图形文字符号的绘制15分钟10分钟10分钟5分钟三练习1.引导学生2.时间继电器的分类作用3.热继电器的作用四点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正五小节1指导学生对本课知识小结。六作业1. 布置作业简述本节课要点回答认真听讲，改正习题中的错误归纳本节课所学内容1热继电器的作用2.时间继电器图形文字符号的绘制检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固培养归纳能力、形成知识体系。课后探究、巩固、拓展知识，提高自主学习能力。课题：2-10熔断器专业班级13春、秋机电授课教材电器及PLC控制技术课时2授课类型理论课学情分析学习对象是酒泉职业中等专业学校13春、秋机电班学生。学生活泼好动，喜欢交流，已有一定的问题分析能力和表达能力，但综合逻辑能力较差，对电路、电机基础知识掌握不够扎实。教材分析电器及PLC控制技术是机电、风电专业的主干课程，本节内容主要讲述熔断器的定义、特性及分类，熔断器是常见的低压电器，也是学生必须掌握的基本电器教学目标