月考作文讲评新稿ppt课件

1、2016 结尾升华，使立意更深化初三语文组问题一主题升华的不够 “这究竟是什么？学生没有论述清楚。尤其是结尾处没有升华到位，学生只是扣题“这就够了，过于简单；只是就事写事，没有深化发掘出故事的内涵。在写作时，我们应该参与适当的议论，“这是什么，或怎样样，才可以了。 解题：“够了本身含有一种满足，如何才干满足， 应该有个过程，他所写故事是过程；他的结尾处是满足的缘由，应该交待清楚。好的结尾： 例1： 由于喜好浓！您啊，终身多少劳累。爱我，就想给我最好，给我更好的。外婆，您好好休憩一下吧！生长路上，您拉扯起我，我扶持着您，这，就够了。升华到外婆对我的爱，以及让我有了感恩之心。 例2：我望着他那张已

2、被光阴夺走年轻的脸，衰老而又虚弱，但是，有他暖和的大手，就够了；有他亲切的问候，就够了；有他亲手为我织的围巾，就够了；我也会好好孝敬您，我们在一同，有他，有我，这就够了！ 这2个例子，都升华到感恩之情，孝心。其他选材也可以深化，朋友的协助，可以深化为人间真情，世间愉快，生命多彩等；本人的自信、高兴、提高等都可以从一定高度上认识，如可以深化为珍惜生命、热爱人生、努力发明美丽的人生等。问题二：选材大多写亲情故事，但往往局限在亲人、朋友、本人所做的事情本身。亲情方面绝大多数写：1.“吃，父母给本人做好吃的，从而表现出亲情可贵，建议少写做好吃的。2.写祖孙情的大多数老人都去世了，都在个小院子里，都是爷

3、爷奶奶爱本人，本人被动地享用，极少有新意。字数方面，个别学生字数不够，要求每个学生都必需到达字数方面，个别学生字数不够，要求每个学生都必需到达600字。字。书写：写字好的少，还要加强训练，每天坚持练学校发的字帖，书写：写字好的少，还要加强训练，每天坚持练学校发的字帖，一周一检查。一周一检查。言语方面：优美类的少，文采缺乏，多看书春晖，遇到好言语方面：优美类的少，文采缺乏，多看书春晖，遇到好句子一定要多背。句子一定要多背。标点：极少有综合运用标点表达情感的，用得比较随意。体裁：标点：极少有综合运用标点表达情感的，用得比较随意。体裁：不少学生写得有散文特点，不能把一件事写详细，故事情节模不少学生写

4、得有散文特点，不能把一件事写详细，故事情节模糊。糊。三、其他问题：三、其他问题：佳作欣赏： 与奶奶一同包包子的愉快光阴奶奶从桌前绕了过来，把我罩在怀中，悄然地将胳膊上的袖子挽起，一圈一圈。“好了，给他一块面，本人包吧。我欣喜地接过那一小团面，照着奶奶的容貌摆弄起来。一压一收，揉进去再铺出去，面粘了撒点儿粉，奶奶停，我也停。我疑惑地瞧着手中结成的一小块一小块的面球，再望望奶奶，我俩不约而同的大笑起来，奶奶溺爱的在我脸上一刮，多了一道面痕，心中多印了一道爱，我扔下面球，在一旁静静地凝视着奶奶。选材虽为吃，但是是一同品味劳作的乐趣，写祖孙生活的温馨局面。不是被动的接受爱，也有体验爱，为后文写我为奶奶

5、包饺子作铺垫奶奶回来了，我给她递上拖鞋，她弯下腰的那一刻，心里像被针刺了普通，她怎样这样老了，青丝已占领阵地，皱纹已漫上脸庞结尾：只需还有他在，让我包饺子，他来吃，这就够了！结尾处升华到我包饺子，有了感恩之心。 9.5孙林琪有删改这就够了这就够了 9.3 王子惠王子惠 天气很冰冷，空中已飘起了雪花。但就是在这样的天气下总天气很冰冷，空中已飘起了雪花。但就是在这样的天气下总会凝结出一些直入人心的愉快。毕竟，天气再冰冷，都冷却不了会凝结出一些直入人心的愉快。毕竟，天气再冰冷，都冷却不了那颗暖和的心。那颗暖和的心。 那是一个下雪天，被拜托去大门拿东西的我在寒风中冻得瑟那是一个下雪天，被拜托去大门拿东

6、西的我在寒风中冻得瑟瑟发抖。我敲了敲值班室的门瑟发抖。我敲了敲值班室的门 ，一个裹着军大衣的中年男子翻开，一个裹着军大衣的中年男子翻开了门。了门。“有事吗，小姑娘？有事吗，小姑娘？“他的眼睛悄然弯着，眼角的细纹密他的眼睛悄然弯着，眼角的细纹密密的挤在一同。我来拿密的挤在一同。我来拿听了我要拿的东西后他稍张着嘴，听了我要拿的东西后他稍张着嘴，头歪着想了一会，侧了侧身子，对我说：头歪着想了一会，侧了侧身子，对我说：“他进来先暖和暖和，他进来先暖和暖和，等我一下。我心里有些犹疑，心里奇异为什么那个东西还要这等我一下。我心里有些犹疑，心里奇异为什么那个东西还要这么久的时间，但看他的笑容那么灿烂，我还是

7、将疑问咽了下去走么久的时间，但看他的笑容那么灿烂，我还是将疑问咽了下去走进了值班室，他悄然关上了门。过了两三分钟，他在外面喊我。进了值班室，他悄然关上了门。过了两三分钟，他在外面喊我。我出门一看，他推着手推车朝我笑，我要拿的东西被整整齐齐的我出门一看，他推着手推车朝我笑，我要拿的东西被整整齐齐的放在里面。放在里面。“我怕他拿不动。他又笑了。我怕他拿不动。他又笑了。“谢谢。我也冲他谢谢。我也冲他笑。笑。“要不还是我来吧，过会儿给他送来行了。要不还是我来吧，过会儿给他送来行了。“不用不用我不用不用我给他推过去。他冲我摆了摆手，一副不要争了的表情。我只好给他推过去。他冲我摆了摆手，一副不要争了的表情

8、。我只好跟在他后面。不知为何，刚刚觉得冰冷的雪花此刻落在身上变得跟在他后面。不知为何，刚刚觉得冰冷的雪花此刻落在身上变得是那样的暖和，像一抹灿烂的阳光，柔柔的拥着我，使我不再冰是那样的暖和，像一抹灿烂的阳光，柔柔的拥着我，使我不再冰冷。冷。 最后，他帮我将东西放进后备箱才肯离去。我站在原地，看他匆匆跑向正在寻求协助的业主的身影，忽然发现，原来他的耳朵早已变得通红，发间已藏满的雪花在阳光下，闪闪发亮 记得曾经看过一句话：“每一片雪花都是在冰冷中不甘寂寞的心绪，都是那些充溢暖和与希望的心灵在飘飞而他，便就是这样的一片雪花。与开头呼应 天气冰冷怎样了，只需心里暖和，这就够了；谁说世界上的人越来越冷漠

9、？我觉得只需还有这些情愿去暖和他人的人存在，这个世界就不冷，这就够了。升华主题，立意高远佳作欣赏 这就够了 九年级2班肖淑心 生活就像是一片汪洋，意志坚强的人即使遇到风雨也会到达生命的此岸。我想只需坚持这就够了。 临近体育课了，我望向窗外，阳光明丽，心头被什么东西搏动了一下。从小对体育课不怎样热爱的我会有些恐惧，我想这应该是心思问题。三月的春风宛如母亲的手抚摸着他，让他的心境会有所酣畅。 我还是伫立在大部队里了。一路上，懒散的我们像一群吃饱喝足却被鞭打的羊渐渐地爬向操场。 体育教师一声号令：“开场跑圈了！我忙不及地跑了起来。生怕会被落在后面的我坚持了2圈，终于跑完了。我暗自窃喜，紧接着，一声霹

10、雳震入我的双耳，“还有2圈，我的心都碎了。“天呐，太要人命了。阳光跳动着，落在同窗疲惫的面容上。冷不丁的，我的心头又被搏动了一下，像一团熊熊的烈火。或许我错了，在这萌生的季节自在挥洒汗水岂不是一件令人欢欣鼓舞的事情？ 来吧，汗水！来吧，汗水！ 坚持，再坚持坚持，再坚持!我拖着疲我拖着疲惫的身体，凭着意志力飞驰在操场上，就惫的身体，凭着意志力飞驰在操场上，就在快要到达终点的时候，我的脑子里出现在快要到达终点的时候，我的脑子里出现了四个字了四个字“这就够了。这就够了。 跑完了，脸在发红身上有了汗水。此时跑完了，脸在发红身上有了汗水。此时的本人无论多么狼狈不堪都不在重要了，的本人无论多么狼狈不堪都不

11、在重要了，重要的是我凭仗着信心坚持下来这就够了！重要的是我凭仗着信心坚持下来这就够了！我坚信着苦尽甘来四字，无论用在哪都会我坚信着苦尽甘来四字，无论用在哪都会诠释本人最终的欢乐、喜悦。我抬起头，诠释本人最终的欢乐、喜悦。我抬起头，肆意的望向天空，天很蓝，人心都安详。肆意的望向天空，天很蓝，人心都安详。俯视着蓝天，嘴里道出了四个字：俯视着蓝天，嘴里道出了四个字：“这就够这就够了！了！ 终身中，这四字力量无限大，可以给终身中，这四字力量无限大，可以给他无限的光辉，让他看到希望，直达远方。他无限的光辉，让他看到希望，直达远方。在心中默念吧，不问结果只需坚持。在心中默念吧，不问结果只需坚持。选材来源于

12、学习生活，结尾升华的多么选材来源于学习生活，结尾升华的多么深化！深化！ 佳作欣赏 这就够了 9.6 张硕 台灯发出萤黄色的光，覆盖着书桌前的我。看着眼前的书页，思绪渐渐延伸到本人。 我并不完美，总是会犯大大小小的错误，但我有能宽容我的同窗。操场上刚跑完课间操的我们又步入了体育课，与正预备回教室初二们正面交锋，真是挤呀！只见我慌不择路，往右边一侧，再一走，前面小陈的脚被我狠狠的踩拉一下。我一脸愧疚的看着她，“对不起，我不是故意的.只见，她对我悄然一笑“没事啦！反正他也不是故意的，下次留意就好啦！贴心的话瞬间抚平啦我那满是愧疚的心。 我并不完美，有时会遇到不会的标题，但我有情愿也协助我的同窗。看着

13、眼前的标题，我抓耳挠腮，可就是算不出来，这可如何是好，转头看向旁边的小詹，早已一副了然的样子，“这道题我不会，他能否教教我啊就见他拿起笔来，边在那题上勾画圈点，边为我讲解。不愧是詹三步“果真真聪明啊！我捧着卷子，满心欢喜的向他道谢，他不以为然的一笑“以后有不会的题，虽然来问我！那如烛光般的浅笑照亮并不完美的我。 我并不完美，有时会生些小病，但我有关怀我的同窗。刚吃啦药，我昏昏欲睡，用手支着仿佛有千斤重的脑袋，睁着有万斤重的眼皮。谁弄来挽救我啊！就听同位对我说“没事，他睡吧！教师来啦我帮他解释，否那么这么硬撑着，等下更没精神！我听啦想想也是趴在桌子上小憩片刻。那如阳光般暖和的话，悄然滑过。 我并

14、不完美，有时会犯错误，有时会遇到不会的标题，有时会生些小病.总结上文，没有与文章内容脱节，有的学生空洞的炫文采，脱离文章内容，也不可取。但我有能宽恕我，协助我，关怀我的同窗，他们传送给我的友谊像春天的阳光般暖和着我，我感受着这份关爱，我会不断珍惜，传送，我置信这就够了。结尾升华到友谊，并能珍惜、传送，再次升华了主题，没有落入俗套。点评：这篇作文胜在方式新颖，每一段都以我并不完美开场，选材来源于校园生活，表达友谊。这还不够 9.21 李明姿 小小的木板，上下翻飞，紧握英勇的绳索。努力。由于，这还不够。 题记 步履轻盈地走在回家的路上，手中紧握的成果单让我的世界春暖花开，延续几次的前五名让我满足不

15、已。云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心境也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。“呀！荡得再高一点，再高一点！孩童嬉笑传入耳中，我循声望去，几个孩子围绕在秋千前，那块儿小小的木板在空中晃荡，荡起小小的弧度，荡起我长远的记忆 那年，五岁。我一路牵着奶奶的手来到公园，夕阳的余晖渐渐倾洒，秋千在夕阳下拉下了长长的弧度，我小步挪到秋千前，拍拍古老的木板，洪亮的锁链声，激起了我的欢笑，在奶奶的协助下，我便飞到了半空，风儿轻柔地拂过面颊，柔柔软软，空气中弥漫着愉快的气味，绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然的蝴蝶在夸耀着彩色的新衣.原来高处的风光更美！那一刻，我仿佛拥有全世界，这高度就够了。 当我再抬头望

16、去时，孩子们已结伴分开，秋千在风中悠悠晃晃，编织着一首古老的曲子。我悄然放下书包来到秋千前，伸手悄然触碰那块小小的木板，昔日洪亮的声音再一次在耳边响起，我握紧那沁着凉意的绳索，坐下，蹬腿，伸腿，恍惚间已到半空，可是，这还不够，不够，我加大力度，一次次冲向天空,风呼呼的在耳边吹过，抬眸望去，宽广的天空一览无余心境顿然放松，仿佛整个身心已融入天地穹顶，我向往着那更宽广的天空，我盼望触碰到他，不知何时，手中的成果单滑落，心一紧，抬头望望天空，又望望成果单，我没有停下，继续荡向更高的高度，由于，我知道,如今的成果对我还不够，如今的努力，坚持也还不够. 极少学生选用“这还不够为题，李明姿大胆选用，自然眼

17、前一亮；再看文章中的用词处处文采飞扬，环境描写恰到益处，用荡秋千来喻成果，妙！结尾处升华主题，这是什么，说的很清楚成果，努力，坚持，高度都不够。留一点儿给本人 立意不深化例1：“留一点浅笑给本人，没有发掘出“浅笑的深层含义，只写了遇到不愉快的事要笑，没有点明笑的深层含义：乐观，坚强。例2：还有学生写“留一点高兴、自在、梦想、自信等大多把这些字面的意思用故事加以诠释，至于深层的缘由往往议论提示的不充分或者短少，使中心没有深下去。如高兴，可以延伸到人生的态度，自在，可以延伸到心灵的空间，梦想，可以延伸到整个中国梦等，立意的范围小，局限在故事本身的小圈子里，没有扩出去。好结尾 1.留一点浅笑给本人，

18、让本人总坚持积极乐观的心态，而那过去了的，将会成为亲切的怀恋。 2.留一点希望给本人，也许他会在希望的尽头，寻到珍贵的援助，勿灰心，勿懊丧，一切困难，总有处理的方法，而希望便是处理一切困难的催化剂！ 3.为了不让这一次小小的胜利成为下一次的绊脚石，我要继续斗争，在这一个忙碌的学期里，让学习生活变得有颜色，我觉得这还不够，要把这股劲留到中考，留在我的身躯里。这还不够 4. 勇气，让梅花不畏严寒傲立枝头，勇气，让怯懦的我走向的一步胜利;勇气，让普通人变得出众.退缩时，留一点勇气给本人，他会发现，道路并不坎坷，前方，就是一条康庄大道。佳作欣赏留一点懊悔给本人 9.3 马顺顺 细碎的云朵在天空中飘荡，冬日的暖阳斜洒下一缕光辉。可我却无心欣赏这美景，我正为本人的“不争而懊悔 那天，在姥姥家，午饭后，母亲建议我去刷碗，由于大人们