小学四年级上册科学1至4单元试卷

1、小学四年级上册科学第一单元试卷班级： _ 姓名：_ 分数： _ 一、我会判断。（对的打“ ” ，错的打“”。 ）1、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 （）2、我们可以根据天气日历的记录，分析一段时间的天气变化，找到天气变化的简单规律。 ( ）3、云布满整个天空，但没有下雨，这种天气是阴天。（）4、东北风是往东北方向吹的风。 （）5、雨的强度一般划分为：小雨、中雨、大雨。（）6、测量气温应选择在大树下。 （）7、 “c”是记录气温的符号。 （）8、人们用来测量雨量大小的仪器叫雨量器。（）9、 “叶动红旗展”指出的风力是三级。 （）10、室外温度一定比室内温度高。( ）二、选择题：（选择一个正确

2、的答案填入括号中）1、常用的风力等级表中把风分为（b）个等级。a、11 b、12 c、13 2测量风向的仪器有（ a）a风向标 b雨量器 c指南针3、下列哪一种现象是属于五级风（a） 。a、带叶小树摇 b 、迎风走不便 c、叶动红旗展41025毫米的降雨量属于（ b） 。a、小雨 b、中雨 c 、大雨5、哪个温度可以反映当地的气温？（b）a、室内温度 b 、室外温度6、风向标箭头指向西方，当时的风向是（a）a、西风 b、东风 c、南风7、测量风速的风速仪有（a）风杯a、34 b、35 c、23 8、当我们举伞步行艰时，风力属于（b）风。a、5 级 b、6 级 c、7 级9、卷云只有在温度（ b

3、）高空才能形成。a、比较低 b、非常低 c、比较高10、天气变化是自然界存在的客观规律，不准确的预报（b） 。a、不可能发生 b、是不可避免的 c、经常发生三、我的绘图题。（20 分）1、下表是一天的气温记录。 （25分）时间6 时8 时10时12 时14 时16时气温2479128（1） 、绘制温度填充图6 时 8 时 10时 12 时 14 时 16 时（2） 、从图中你有什么发现？我发现这一天气温变化的规律是：这天的气温先逐渐上升，后逐渐下降；14 时气温最高，达 12；早上 6 时气温最低。2、如何用图来表标天气。 （15分）晴天多云阴天- - - 四、问答题。（15分）1、我们平时可

4、以通过哪些途径或方法来了解天气？答：途径很多，电视、手机短息、报纸、上网等，有经验的话，也可以观天象，有时候还可以看看其他生物的反应。比如大雨将要来临之前，蜻蜓、燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿浮出水面来换气儿，蚊子成群结队等；老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前；蚯蚓路上爬，雨水乱如麻；蝼蛄唱歌，天气晴和；蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。青蛙有动物界“活晴雨表”之称。阴湿多雨季节，下雨前空气潮湿时，青蛙就会跳出水面；空气干燥时，青蛙皮肤水分蒸发加快，它就会待在水里，以保持皮肤湿润；麻雀极为常见，它对天气变化非常敏感。假如冬季发现麻雀四处寻食，进窝时嘴里还叼着种子、杂草之类的东西，说明它在囤积食物，通常

5、35天内就会下雪。夏秋季，天气闷热空气潮湿时，麻雀会飞到浅水地方洗澡散热，这便预示一两天内会有雨；假如大群麻雀洗澡，预示着将有大到暴雨。所以有民谚说：“群雀洗凉，落雨大又强”。民谚又说“蜘蛛结网，久雨必晴”，这是因为，较长时间下雨时蜘蛛无法结网捕食。如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就会转晴了。2、你知道可以用哪八个方位来描述风向？（可以用文字或者画图来表示）北西北东北西东西南东南南15 10 5 0 小学四年级上册科学第二单元试卷班级： _ 姓名：_ 分数： _ 一、我的判断。（对的打“”，错的打“”，20 分）1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。 （）2、把混合的水和沙分离开来的办法是加热。

6、（）3、沙与砂糖都不溶解于水。 （）4、溶解速度只与物质本身有关，与其它条件无关。（）5、从海水中能提炼出食用盐。 （）6、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（）7、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（）8、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。（）9、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（）10、把盐水放在太阳底下晒，使其水分蒸发，就能得到盐水中的盐。（）二、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里。30 分）1、在油里滴几滴水，水会（b） 。a、浮在油上，不能在油中溶解b、沉在油底，不能在油中溶解c 、在油中溶解了2、我们可以用（ c ）的方法，把食盐从盐水中

7、分离出来。a、过虑 b、沉淀 c、蒸发3、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯的杯中，（c ）组溶解得快。a、搅拌、不切碎 b、切碎、不搅拌 c、搅拌、切碎4、下列（ c ）不能在水中溶解。a、食盐、砂糖 b、高锰酸钾、味精 c、面粉、沙5、下列（ c ）的糖块溶解的速度最快。a、用舌头翻动搅拌 b 、把糖块咬碎 c、又咬碎、又搅拌6、不能溶解在水里的物质是（b） 。a、盐 b、面粉 c、高锰酸钾7、猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水（c） 。a、巧克力 b、奶糖 c、薯片8、下列方法哪种使砂糖能很快溶解。 （c）a、搅拌 b、加热水 c、既加热又搅拌9、下列哪种物质不能溶解于水。 （a）a

8、、食用油 b 、食盐 c、高锰酸钾10、用酒精灯加热时应当用（a） 。a、外焰 b、内焰 c、焰心三、我的探究。（20 分）1、写一份研究如何分离盐和水的计划。（1） 、研究题目：如何分离盐和水？（2） 、研究的准备：蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、浓盐水（3） 、研究的方法：给盐水加热加快它的蒸发，盐水未完全蒸发之前熄灭酒精灯，此时蒸发皿中的残留物则为盐。（4） 、我的新发现：盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。2、设计关于“ 100 毫升水里能溶解几匙盐”的实验计划？（20 分）实验名称： 100 毫升水能溶解多少食盐实验器材：每份 2 克的食盐 20 份、筷子、烧杯或其它有刻度的

9、容器、水、（记录纸） 2 分实验过程： 1、 取一杯 100 毫升的水。2、一份一份地放食盐，溶解了一份再放下一份，直到很难溶解完为止。3、计算一共溶解了多少食盐。 3分实验结果： 100 毫升水大约能溶解36 克食盐（ 32 到 36 均可） 1 分四、我的思考。（10 分）1、加快物质溶解的方法有哪些？答：加快物质溶解的方法有加热搅拌 碾细。2、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？答：酒精和食盐都能溶解于水，但只能溶解一定的量，当溶解到一定的程度，就不能溶解了，并不能无限量的溶解。小学四年级上册科学期中测试卷班级： _ 姓名： _ 分数： _ 一

10、、辨一辨。（每小题 2 分，共 20 分）1、今天云层很厚，会下雨，出门要带上雨伞。（）2、测量气温应选择在大树下。 （）3、一天中，气温最高的时间一定是中午。 （）4、风速可分为 12 个等级。 （）5、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。（）6、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。 （）7、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（）8、水中不能溶解空气。 （）9、粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。（）10、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（）二、对号入座。（每小题 3 分，共 30 分）1、哪个温度可以反映当地的气温？（b）a、室内温度 b、室外温度2、下列描述不正确的是

11、（a） 。a、东南风是由东南向东北吹来的 b 、风向可以用风向标来测量3、大树摇摆，难以打伞，是（b）风。a、5 级 b、6 级 c、7 级4、大雨 24 小时的降水量是（ b） 。a、1025 毫米 b、2550 毫米 c、50100毫米5、下面描述正确的是（ b） 。a、层云通常是黑色的 b、积云通常与雨天相联系 c、卷云由微小的冰晶组成的6、下面哪一种物体可能不会溶解于水?(c) a、巧克力 b、奶糖 c、薯片7、在油里滴几滴水，水会（b） 。a、浮在油上，不能在油中溶解 b、沉在油底，不能在油中溶解 c 、在油中溶解了8、我们可以用（ c ）的方法，把食盐从盐水中分离出来。a、过虑 b

12、、沉淀 c、蒸发9、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ c）a、用电扇吹 b、马上跑 c 、不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭10、在做蒸发食盐水的实验中（b） 。a、水完全蒸发后熄灭酒精灯 b、水还未完全蒸发前熄灭酒精灯三、实验。（12 分）1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）（1）实验名称：加快食盐在水中溶解（2）实验器材：酒精灯、烧杯、三角架、水、食盐、玻璃棒（3）实验过程： 1、把盛有水的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热。2、将食盐放入烧杯中3、用玻璃棒不停的搅拌四、在图中填空。（在括号内填出酒精灯各部分名称） （5

13、分）五、我的研究。（18 分）1、你知道哪些天气符号？请填表。 （6 分）2、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）。 （6 分）晴天多云阴天有雾3、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？（6 分）答：这种说法不对。因为人们可以利用“干冰”改变天气，使晴天降雨、降雪。六、我的认识。（15 分）1、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（写出两种办法）答：溶解在水里的食盐可以用蒸发或加热的方法进行分离。使用的蒸发的方法将盐和水分离开的操作过程是： 1、支起三角架，放上石棉网。2、把盐水倒入蒸发皿中，进行加热。3、等蒸发皿中的水分快要蒸发完前熄灭酒精灯。4、蒸发皿中的白色颗粒就

14、是盐。2、酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？答：酒精和食盐都能溶解于水，但只能溶解一定的量，当溶解到一定的程度，就不能溶解了，并不能无限量的溶解。天气现象晴天多云阴天小雨雾小雪天气符号小学四年级上册科学第三单元试卷班级： _ 姓名：_ 分数： _ 一、我的判断。（对的打“”，错的打“”，20 分）1、音叉是用来调试乐器和测试声音大小的。（）2、声音由物体振动产生的。 （）3、噪音危害人的身心健康，是当今社会的四大公害之一。（）4、声音的高低是由物体振动的幅度大小决定的。（）5、橡皮筋越紧声音越高。 （）6、尺子伸出桌子外的部分越长，声音越高。（）7

15、、声音能在气体、固体中传播，但不能在液体中传播。（）8、声音不能在真空中传播。 （）9、人说话的声音是声带振动产生的。 （）10、声音是向四面八方传播的。 （）二、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里。30 分）1、音量越强，是物体振动的（b）a、幅度大 b、频率快 c、频率慢2、声音在空气中的传播速度是（a） 。a、每秒 340 米 b、每秒 304 米 c、每秒 403 米3、鼓膜的主要作用是（ c ） 。a、收集声波 b、传送声波 c、产生振动4、蚊子飞行时的嗡嗡声是（b） 。a、嘴里发出的 b、翅膀振动产生的 c、空气振动产生的5、向空瓶子口吹气，就会听到“呜呜”的声音，这声音主要是

16、（a）振动产生的。a、空气 b、瓶子 c、声带6、靠弦的振动发声的乐器是（c ） 。a、二胡、锣 b、笛子、小提琴 c、二胡、小提琴7、耳廓的作用是（ a） 。a、收集声波 b、产生振动 c、传送声波8、尺子振动的幅度越小，产生的声音（b） 。a、越强 b、越高 c、越弱9、音叉上的字母代表（ a） 。a、音调 b、每秒钟振动的次数 c、代表声音的大小10、我们用相同的力度击打大小不同的铁钉发出的声音（b） 。a、相同 b、大铁钉音调低 c、小铁钉音调低三、我的探究。（22 分）1、声音是怎样产生的？请你设计实验方案证明自己的猜想。实验目的探索声音是否是物体振动产生的实验器材鼓、乒乓球、线实验

17、步骤通过击打鼓，让他靠近小球，让小球弹起来观察发声鼓的振动我的发现声音是由物体的振动产生的，当物体的振动停止时，声音马上消失。2、声音的高低有变化吗？请你设计实验证明自己的猜想。实验目的探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况实验器材一把钢尺、一本厚的硬皮书、活动记录表实验步骤先确定钢尺伸出桌面的长度的变化，再按照尺子振动部分长度的变化顺序依次进行实验。注意区分尺子敲击桌面发出的声音和尺子引起周围空气振动发出的声音；把观察到的现象（音高用高、较高、较低、低）表示,及时记录下来。我的发现声音的高低有变化 , 尺子伸出桌外越长音高越低，越短音高越高。四、填图。（14 分）( 听小

18、骨 ) (耳蜗) ( 听觉神经 ) ( 鼓膜) (外耳) (中耳) ( 内耳) 五、我的思考。（14 分）1、我们是怎样听到声音的？我们应该怎样保护自己的听力？答：一个振动的物体会使它周围的空气产生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传播到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，头脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。保护自己的听力要做到： 1、节制音量听耳机。如果用耳机听音乐应该把音量尽量调低些。2、不要随便掏耳朵。除了少用耳机听音乐，还要注意不要乱掏耳朵。3、准备个耳塞随身带。如果你身处非常嘈杂，噪音严重的环境，应用耳塞塞住

19、耳朵，保护好自己的听力。2、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？答：在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相说话，必须要使用无限电设备。小学四年级上册科学第四单元试卷班级： _ 姓名： _ 分数： _ 一、我的判断。（对的打“”，错的打“”，20 分）1、只凭自己的眼睛观察，就能得到有关自己身体的准确信息。（）2、我们身体的一些特点， 有些是能够看到的， 有些是能够听到的， 有些是可以摸到的。（）3、胃的消化除了采用蠕动还利用胃液来消化食物。（）4、每个人都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。这句话是错误的，因为双胞胎就长得完全一样。（）5、用

20、两只眼睛看物体和用一只眼睛看物体，效果是一样的。（）6、要想获得对事物更全面的了解，我们可以综合利用人体的多种感觉器官。（）7、人的消化是与胃有关，与牙齿没有关系。（）8、食物的营养是在小肠里被吸收的。 （）9、伴随着身体的运动量加大，人需要的氧气会更多。（）10、人的呼吸是使二氧化碳进入血液，同时排出氧气。（）二、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里。30 分）1、对身体有残疾的人，我们应该（b）a、关心他们 b、给予帮助 c、与我们无关，置之不理2、我们身体的一些特点能够测量到的有（a）a、身高体重 b、心跳、相貌 c、肋骨的根数、皮肤的颜色3、手能感觉物体的（ c）性质。a、形状 b、

21、气味 c、表面的光滑程度4、从（ c）现象感觉自己长大了。a、每分钟呼吸的次数多了 b、心跳加快 c、衣服小了、力气大了5、下列不是消化器官的是（b） 。a、小肠 b、心脏 c、食管6、我们每天要补充大量的水，最好的是喝（a） 。a、白开水 b、牛奶c 、汽水7、食物是在（ b）里被吸收的。a、大肠 b、小肠 c、胃8、下列（ a）是人的呼吸器官。a、鼻腔、喉 b、口腔、食管 c、肺和胃9、 （c）作为人体组成的一部分，它的主要功能是支持和保护身体。a、关节 b、肌肉 c、骨骼10、我们吃饭时应尽量（ b） ，这样便于人身吸收。a、快 b、细嚼慢咽三、我的认识。（10 分）用简图画出人体在活动

22、过程中各主要器官的相互联系。( 学生自己可以参照第七课后面的图画) 四、我的记录。（20 分）1、完成下面心跳和呼吸记录表：平静状态跳动三分钟后停止一分钟后停止三分钟后停止五分钟后每分钟呼吸次数23 33 29 25 23 每分钟心跳次数73 102 91 82 75 2、通过比较我的发现：人体运动时，呼吸的次数要比平时多、心跳也加快。停止运动后，呼吸和心跳的次数又逐渐恢复到平静状态。五、我的思考。（20 分）1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？答：她这么做不对的。我们应该告诉她，吃饭时吃得快，食物在口腔中不能得到咀嚼，进入身体后， 对我们的消化器官不好。“细嚼慢咽” 有

23、助于我们的消化， 还能保护我们的消化器官，有利于食物营养的吸收，对身体有好处。2、食物在我们体内的消化和吸收主要经历了哪些过程？答：食物进嘴由牙齿将食物嚼成细小碎块并与唾液混合后进入胃，与胃内的消化液混合，经过胃有规律的翻动搅拌，成为浓稠的粥状物，再通过胃末端的狭窄开口到达小肠。进入小肠的食物，先与来自胰脏和胆囊的酶及消化液混合，促使食物分解成极小的粒子，食物微粒在小肠被吸收，小肠吸收不了物质，就会进入大肠再次吸收、最后不能吸收的物质残渣由肛门排除体外。小学四年级科学上册期末测试题班级： _ 姓名： _ 分数： _ 一、我会判断。（对的打“”，错的打“”，20 分）1、 “叶动红旗展”指出的风

24、力是三级。 （）2、有关天气预报的信息只能从广播中获取。（）3、把盐水放在太阳底下晒，使其水分蒸发，就能得到盐水中的盐。（）4、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。（）5、声音由物体振动产生以后再沿着直线传播出去。（）6、做尺子振动实验时，尺子露出桌面长时，尺子振动得比较快。（）7、声音能在气体、固体中传播，但不能在液体中传播。（）8、只凭自己的眼睛观察，就能得到有关自己身体的准确信息。（）9、食物的营养是在小肠里被吸收的。 （）10、合理的休息与良好的睡眠，都有利于心脏的健康。（）二、我会选择。（把正确答案的序号填在括号里。30 分）1、下列图中，表示晴天的是（a）a bc 2、降雨

25、量的单位是（ b）a、厘米 b、毫米 c、毫升3、我们可以用（ c ）的方法，把盐从盐水中分离出来。a、过虑 b、沉淀 c、蒸发4、用酒精灯加热时应当用（a） 。a、外焰 b、内焰 c、焰心5、音叉上的字母代表（ a） 。a、音调 b、每秒钟振动的次数 c、代表声音的大小6、声音在空气中的传播速度是（a） 。a、每秒 340 米 b、每秒 304 米 c、每秒 403 米7、 （c）作为人体组成的一部分，它的主要功能是支持和保护身体。a、关节 b、肌肉 c、骨骼8、下列不是消化器官的是（b） 。a、小肠 b、心脏 c、食管9、血液是由（ c）通过血管输送到身体的各个部位的。a、肺 b、胃 c、心脏10、在油里滴几滴