2022年小学语文二年级上册教学设计：第一单元秋天

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载第一单元秋天一教学目标：1 通过儿歌的学习,明白秋天的一些特点；2 会认读课文生字,会读写课文中的一类字,把握“转”的多音特点；3 激发同学宠爱大自然,关怀身边事物的感情；二教学重点：1 朗读课文；2 把握课文中的生字；3 明白秋天的特点；三教学难点：激发同学宠爱大自然的感情,学习观看身边事物的方法,养成爱观看的习惯；四课时支配：共 8 课时秋天到一教学目标：1 朗读诗歌,体会秋天的美；2 运用多种识字方法,认9 个字,会写8 个字；3 明白秋天的变化；4学习背诵课文；二教学重点：1运用多种识字方法,认9 个字,会写8 个字；2学习背诵课文；三教学难点:1明白

2、秋天的特点,学会观看身边的景物,说出秋天景物的其它特点；2能背诵课文.四设计思路：通过同学资料收集.争论合作学习, 体会明白秋天景物的特点,通过诵读体会秋天的美；五教学时间：2 课时第一课时一教学目标：1朗读诗歌,体会秋天的美；2运用多种识字方法,认9 个字,指导“黄” “收”“歌”“秋”的书写；3学习朗读课文,明白秋天的变化；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二教学重点：1运用多种识字方法,认9 个字,指导“黄” “收”“歌”“秋”的书写；2学习朗读课文；三教学难点:1学习朗读课文；2认读字词；四教具预备：1 师生搜集有关秋天的资料；2 多媒体课件.生字卡片；五教学过程：（一）创

3、设情形,导入新课；1.启示谈话 :你们知道一年有哪几个季节吗？现在为什么季节？（板书：秋天）2秋天到了,你观看到秋天有什么变化吗？请你讲给同学听一听,把你收集到的有关资料展现出来,让我们来共同感受秋天；3小结：秋每天气转凉了,为丰收的季节,为美丽的季节,下面我们就一起来看看课文为怎样描写秋天的；（二）初读课文,自主识字；1同学自己轻声读课文,从整体感知课文内容；（老师明白同学读书的情形）2正音,自主学习课文中的生字；（1）同桌两个同学互读,阅读过程中遇到不熟悉的字,实行以前学过的认字方法互教互学；（2）看课后生字表,看拼音读准字音,组词,想一想简洁读错的字,怎样记住它；3全班沟通学习的情形；（

4、1）出示生词,全班齐读小老师带读自由读；转凉寒霜降凉快丰收鱼虾肥枫叶翻金浪菊花大雁排成行（2）出示生字卡片,指名读抢读；转凉寒霜降爽收翻降菊雁（3）重点指导读：多音字：转三拼音节的读音：转凉爽霜降黄u去掉两点的规律：菊4 全班自由书空同学字,写生字；（ 1）看写一写的生字,同桌书空这些生字,你认为最难记的生字说说字形；（ 2）老师带着同学写几个最难写的字；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载认读“黄”字,让同学观看,“黄”的中间为“由”不为“田”学习写“收”“歌”“秋”这几个字让同学给自己宠爱的字口头组词5 嬉戏巩固：（ 1）翻字卡（指名做,字卡贴在黑板上）（ 2）全体同学动手活动：

5、听音找字嬉戏看字找字嬉戏（三）读课文,感悟诗歌美；l.独立阅读课文； （把字词带入课文中巩固）同学有感情地朗读,想象着秋天的美景,体会着劳动者收成的欢乐；2.在小组内读文,体会诗歌严整的格律；边读边找课文中的对子；如：天对风,凉对爽,鱼虾对瓜果,肥对香,枫叶对菊花,红对黄；3自由小声读课文,读边摸索：秋天什么时候到？哪几个月为秋天？（四）布置作业：1 熟读课文；2 誊写课后生字；（五）小结：今日,我们大家一起学习了课文中的字词,明白了秋天的美景和秋天为收成的季节,我们更宠爱秋天了；请同学们回家再去找秋天,下节课,我们再接着学习这篇课文；板书设计：转凉秋天到寒霜降爽翻寒降菊雁收其次课时一教学目标

6、：1朗读诗歌,体会秋天的美； 2复习本课生字词； 3明白秋天的特点； 4学习背诵课文；二教学重点：1明白秋天的特点；2学习背诵课文；三教学难点:1明白秋天的特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2激发宠爱大自然的感情,学习观看身边事物的方法,养成爱观看的习惯；四教具预备：多媒体课件字词卡片五教学过程：（一）复习检查：1读卡片,复习生字词；（齐读指名读抢读）2书空写一写的生字； （老师读,同学书空）（二）自由读课文,回忆课文内容；1秋天什么时候到？2哪几个月为秋天？板书：八月九月十月过渡：秋天有什么特点呢？课文中都介绍了秋天的哪些特点呢？我们分节来看一看；（三）细读课文：1指名读第

7、一节,摸索：（ 1）你读懂了什么. 板书：天气凉蟋蟀 唱 （ 2）你仍知道秋天的天气有什么特点吗？别的动物在秋天干什么？（ 3）你宠爱秋天这样的天气吗？读出来；（指导朗读）过渡：秋天到了,农夫伯伯在干什么呢？2 指名一个同学读,其他同学可以看插图；（ 1）秋收为什么意思？农夫伯伯在秋天都收了什么？板书：秋收忙鱼虾瓜果（ 2）田野翻金浪指的为什么？（稻子熟了）（ 3）指导朗读：体会农夫伯伯当时的心情,读出来；过渡：在秋天,你最宠爱什么景物？你为什么宠爱它？3 齐读第三节,摸索：这节为我们描写了哪些景物？有什么特点？板书：寒霜降枫叶菊花大雁（四）拓展升华：1 请同学们轻声读课文,读完后说一说秋天的

8、特点为什么？小结：秋天的特点：天气转凉的季节,为丰收的季节,为美丽的季节；诗中“瓜果”和“菊花”可以换成什么词语.“瓜果”可以换成“苹果”“葡萄”“稻米”等 , “菊花”可以换成“桂花”等；2 你最宠爱哪一节,读给同桌听,你能试着背诵吗？3 反复诵读,竞赛背诵全诗；（五）复习写字：作业中显现的问题；（六）布置作业：1 .背诵全文；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2 誊写词语板书设计：秋天到八月秋天到 天转凉 风变爽 蟋蟀把唱歌九月秋收忙 鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪十月寒霜降 枫叶红 菊花黄 大雁排成行火红的枫叶一教学目标：1朗读课文,体会“我”对大自然对老师的宠爱； 2运用多种识

9、字方法,认8 个字,会写8 个字； 3背诵课文；二教学重点：1运用多种识字方法,认8 个字,会写8 个字；2学习朗读课文,明白秋天的特点；三教学难点:1激发同学宠爱大自然的感情,学习观看身边事物的方法,养成爱观看的习惯；2体会“我”对大自然对老师的宠爱；四设计思路：1通过同学资料收集.争论合作学习,自主体会同学对老师的宠爱；2通过诵读抒发你对老师的仰慕之情；五教学时间：2 课时第一课时一教学目标：1朗读诗歌,体会“我”对大自然对老师的宠爱； 2运用多种识字方法,认12 个字,指导书写“洁” “送”“美”； 3学习有感情的朗读课文；二教学重点：1运用多种识字方法,认12 个字,指导书写“洁” “

10、送”“美”；2学习有感情的课文；三教学难点:1学习有感情的课文；2认读字词；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四教具预备：多媒体课件字词卡片红色枫叶实物五教学过程：（一）展现收集成果导入新课：1 同学们,老师课前请大家搜集一些美丽的树叶,现在,谁来给大家展现下你都搜集了哪些树叶？同学边展现边简洁说明树叶的特点；（颜色.外形）2 老师也搜集了一片树叶 展现 ,谁来说说这片树叶有什么特点.（自由回答）3 这节课我们就起来学习篇有关枫叶的课文火红的枫叶板书：火红的枫叶（二）初读课文,自主识字；1 同学自己默读课文,一边从整体感知课文内容,一边标出不熟悉的生字；（老师巡察明白同学默读的情形

11、）2小组合作学习课文中的生字；（ 1）同桌两个同学共同学习阅读过程中遇到不熟悉的字,以自己宠爱的方式进行识字；同学可以采纳看上下文识字的方法,也可以采纳问同学.问老师等方法；（ 2）看课后生字表,看拼音读准字音,组词,想一想简洁读错的字,怎样记住它；3 全班沟通学习的情形；（ 1）出示生词,全班齐读小老师带读自由读；查找捡起然而比朝霞雪白小诗贺卡总贴就 美丽送给（ 2）出示生字卡片,指名读抢读；寻拾然而比朝霞洁诗贺（ 3）重点指导读：然而找到带有这个词的句子读一读；说说它的意思,可以用哪个词代替；（可为）用“然”和“而”分别组词；三拼音节的读音：霞整体认读音节：拾诗4全班自由书空同学字,写生字

12、；（1）看写一写的生字,同桌书空这些生字,你认为最难记的生字说说字形；（2）老师带着同学写几个最难写的字；认读“洁”字,让同学观看,“洁”的右上为“士”不为“土”；指导“送”字的笔顺,先内后外；学习写“美”字,用红笔圈出最长的一横；让同学用自己宠爱的字口头组词；5 嬉戏巩固：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1）翻字卡（指名做,字卡贴在黑板上）（ 2）全体同学动手活动：听音找字嬉戏看字找字嬉戏（三）朗读课文,整体感知课文内容；l.独立阅读课文； （把字词带入课文中巩固）边读边摸索：哪一天为老师的节日？ 同学回答 在老师节到来之际,你想对老师说点什么 .（同学自由发言）2.在小组

13、内读一读课文,试着朗读；（四）布置作业：1 熟读课文；2 誊写课后生字；（五）小结：期望同学们课下再收集一些更美丽的叶子,制作一张卡片或者画张美丽的画,等到老师节,来表达你对老师深深的祝愿好吗？板书设计：火红的枫叶 寻拾然而比贴朝霞洁诗总其次课时一教学目标：1 朗读课文,体会“我”对大自然对老师的宠爱；2 紧扣课题中“枫叶”词进行听.说.读.写的趣味活动,让同学在读中具有适当用词的意识；3复习本课字词；二教学重点：1 体会“我”对大自然对老师的宠爱；2 紧扣课题中“枫叶”词进行听.说.读.写的趣味活动,让同学在读中具有适当用词的意识；三教学难点: 体会“我”对大自然对老师的宠爱；四教具预备：多

14、媒体课件字词卡片五教学过程：（一）复习检查：1读卡片,复习生字词；（齐读指名读抢读）2书空写一写的生字； （老师读,同学书空）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（二）导入新课：1 谈话：同学们,你们知道9 月 10 日为什么节日吗？你们为老师预备了什么礼物呢？自由轻声读课文,看看课文中的小伴侣为老师预备了什么礼物？板书：火红的枫叶2数数课文有几个自然段,标出来；（三）学习课文：1指名读第一自然段,想一想这段讲了什么？什么时间谁在哪干什么？ 出示照样子填空：火红（）红（）黄（）绿（）白2自由读其次自然段,摸索：你读懂了什么？“我”的心情怎样？3指名读一读,评一评；过渡：作者找啊找找到

15、最红的枫叶了吗？4指名读第三自然段,边读边画：（ 1）小作者找到了一片什么样的枫叶？（板书：比仍）（ 2）指名读一读； （ 它比朝霞仍红,比玫瑰仍红；）（ 3）出示填空：它比（）仍红,比（）仍红；（用“比仍”说一句精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载话；）（ 4）那它的样子为什么样呢？（指名读一读）（ 5）用“像”说一句话；（ 6）把这个自然段读给同学听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过渡：小作者找来这片枫叶干什么？课文哪几个自然段告知了我们,请你和同桌一起读一读；5学习最终两个自然段；（ 1）指名读这两个自然段,摸索：小女孩花这么多的心思找枫叶为为了什么.（ 2）小

16、组争论并汇报（ 2）小结：她宠爱老师,情愿用自己的方式表达自己的感受,张枫叶,首小诗,张贺卡这为她的份真情,她的心比水仍清亮,比枫叶仍热忱； 她要在老师节这天把自己亲手制作的礼物送给老师；（四）拓展升华：1. 你知道哪一天为老师的节日吗？在这一天里,你想跟老师说些什么呢？2. 你认为老师最需要的为什么？仍有没有更好的礼物送给老师呢？3.你知道秋天仍有什么节日吗？（五）复习写字：作业中显现的问题（六）布置作业：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 熟读课文2 誊写词语板书设计：查找枫叶走来走去总以为最终颜色：比仍,比仍火红的枫叶找到枫叶外形：像 作枫叶贺卡送给老师语文天地一教学目标：

17、1巩固本单元学习的内容,积存词汇；2 照样子写句子,积存句型；3培育同学的观看才能和口语表达的才能；二教学重点：1积存词汇；2 培育同学的观看才能三教学难点：培育同学的观看才能和口语表达的才能；四教学时间：2 课时第一课时一教学目标：1 巩固本单元学习的内容,积存词汇；2 照样子写句子,积存句型；二教学重点：积存词汇三教学难点：积存句型四教具预备：多媒体课件新华字典五教学过程：（一）谈话导入新课：同学们,我们已经学习了秋天这个单元,你们学的肯定很不错,今日这节我们就进入语文天地的学习；（二）新授：放大镜 ：组字小魔术精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1自己观看这道习题,你看懂了什么

18、？（让同学自由说）2带领同学看题,读懂：（ 1）减号表示减去一部分,加号表示加上一部分；（ 2） 看 懂 两 个 例 字 ；3带领同学在课文里找一找,指名说一说；4小组争论,你仍能不能想起这样的字,指名说一说；5老师带领同学完成“跟”字；6独立完成“贴”和“虹”；小铅笔 ：说一说,填一填；1同学独立完成练习,指名说一说；2扩展同学的思路,提问：（）蓝；（）美小话筒 ：照样子写词语1观看题目要求,说说你看懂了什么？2指名说一说第一句；3独立照样子写一写,写完后指名同学说一说；小争论： 假如你想让爸爸妈妈带你去观看秋天,你怎样向爸爸妈妈表达这个愿望？1同学们,秋天来了,你们最想告知爸爸妈妈的为什么呢？你会怎么说呢？2四人小组争论沟通；3指名说一说；4知道同学用一般话表达,把话说通顺,说完整话；（三）布置作业：1 以小组为单位,把的画预备好小组间沟通,然后选出23 张好的布置教室；2走近公园,走在路边,观看秋天；其次课时一教学目标：1 观看秋天,培育同学的观看才能和口语表达的才能；2读古诗.背古诗,培育同学的阅读才能；二教学重点：培育同学的观看才能和口语表达的才能三教学难点：培育同学的口语表达的才能四教具预备：多媒体课件五教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）谈话导入：谁会背古诗？（指名同学背诵几首）今日这节课我们再来学习一首；（二）新授：小书